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相对评价和绝对评价区别举例，相(xiāng)对评价(jià)和绝对(duì)评价区别举(jǔ)例现(xiàn)代教育技术

　　相对评价和绝(jué)对评价区别：1、相(xiāng)对评价是在被评价对象的群体中(zhōng)建立基准，然后把(bǎ)该群体中的(de)各(gè)个对象逐(zhú)一与(yǔ)基准进行比较，以判断该(gāi)群(qún)体中(zhōng)每一(yī)成(chéng)员的(de)相对优势(shì)。

　　2、绝对评价是在评价对象的集合之外(wài)确定一个标(biāo)准，评价时(shí)把评(píng)价(jià)对(duì)象与客观标(biāo)准进行比较(jiào)，确定评价对象达到目标基准绝对位置的评(píng)价方法。

　　3、相对评价(jià)：利用(yòng)相对评价可以了解学生之(zhī)间的差异，便于比较个体(tǐ)学(xué)习(xí)成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对评价(jià)：其标准比较(jiào)客观，如果(guǒ)评价是准确的，那么(me)评价之后，每(měi)个被评价者都可以明(míng)确(què)自己与客观标准的差距，有利于发扬优点，克服缺点。

　　同(tóng)时，运用绝对评价法，可直接(jiē)鉴别(bié)各(gè)教育目(mù)标(biāo)完成情(qíng)况，明确今(jīn)后(hòu)工作的重点。

相对性评价和绝对性评价的(de)区别

　　相对性评(píng)价和绝对性评价的区(qū)别(bié)：定(dìng)亩(mǔ)带义不同(tóng)，评价依据不(bù)同，性质不同。

　　1、定义不同：绝对(duì)性(xìng)评价(jià)又(yòu)称目标参照性评价，是用目标参照性测验对(duì)学生成(chéng)绩进行(xíng)评定。

　　相对(duì)性(xìng)评价(jià)也(yě)称常模参照性评价(jià)，是用常模参照性测验(yàn)对学生(shēng)成绩进行的评定。

　　2、评(píng)价依据(jù)不同(tóng)：绝(jué)对性评(píng)价依据秋处露秋寒霜降是指哪六个节气？ 秋处露秋寒霜降是哪首诗教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩(jì)，判断学生是否达到(dào)了(le)教学目标的要求。

　　而相对(duì)性评(píng)价依据学生个人(rén)的成绩在该班学生(shēng)成绩序列中或常模中(zhōng)所(suǒ)处(chù)做唯的(de)位(wèi)置(zhì)来评价和(hé)决定成绩(jì)优(yōu)劣。

　　3、性质不同(tóng)：绝对性评价(jià)是一(yī)种外部评价，注重的(de)是目标达成与(yǔ)否，不(bù)考虑(lǜ)个体的相对位置。

　　例(lì)迅胡芦如，大学(xué)考试、驾照考试(shì)等。

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