音读训读的解释是什么，音(yīn)读训读的解(jiě)释是问什(shén)么是音读(dú)？什么是训读？答简单来说，每个汉字一般都会有两(liǎng)种读法，一种叫(jiào)做“音读”（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什么(me)，音(yīn)读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字的读音(yīn)，按照这(zhè)个汉字(zì)从中国(guó)传入日本(běn)的(de)时候的(de)读音

　　来发音(yīn)。

　　根(gēn)据(jù)汉字传入的时代和(hé)来源地(dì)的不同，大致可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是(shì)，这些汉(hàn)字(zì)的发音和现(xiàn)代汉语中(zhōng)同一汉字

　　的发音已(yǐ)经有所不(bù)同了。

　　“音读”的词(cí)汇多是汉(hàn)语的固有词(cí)汇。

　　“训读”是按照日本(běn)固有的语(yǔ)言

　　来读这(zhè)个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇(huì)多是表(biǎo)达日本固(gù)有事物的(de)固有词汇等(děng)。

　　有不少汉字具有两

　　种以(yǐ)上的(de)“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読(dú)書(shū)（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训(xùn)读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉字的一种发音(yīn)方(fāng)式，是使用(yòng)该(gāi)等汉字之(zhī)日本固有同义(yì)语汇(huì)的读音。

　　所以训读只借用汉字的(de)形和义(yì)，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按(àn)照日语对汉语(yǔ)的译音读(dú)出来(lái)，叫音读同一个汉字在日语(yǔ)中可能有(yǒu)不止(zhǐ)一(yī)种读(dú)法(fǎ)，是由于(yú)其在不同时期（南(nán)北朝、隋唐、宋(sòng)等）吸收了当时(shí)汉字(zì)的(de)发音。

　　每个汉(hàn)字一般都会有(yǒu)两种读法，一(yī)种叫做(zuò)“音友慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少(shǎo)汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语(yǔ)和韩语中的训读

　　1、日语

　　在(zài)日语里，训(xùn)读（训読(dú)）是(shì)以日语(yǔ)固(gù)有(yǒu)的发音来读出(chū)汉字，与(yǔ)该汉字本(běn)身的好耐(nài)字音（吴音、汉(hàn)音(yīn)、唐音等）有(yǒu)很大的不同(tóng)。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固(gù)有(yǒu)之说法(fǎ)，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一(yī)般认(rèn)为(wèi)现代(dài)“韩(hán)语不存在训读(dú)”。

　　但近代(dài)以前(qián)曾(céng)有乡札、吏读(dú)、口诀等类似日本万(wàn)叶假名的标记法(fǎ)存在，充分利用这些(xiē)汉字的训读(dú)。

　　使用(yòng)类似于和训（日本的(de)训读(dú)）的韩训(xùn)。

　　对某(mǒu)些的汉字，这意味着相关“汉语传入以前的朝鲜堪用是什么意思拼音，堪是什么意思解释的孝(xiào)哪(nǎ)固(gù)有语”的(de)韩训。

　　现如(rú)今除了(le)在语言学与语源论等进行讨论以外，日常言语已经(jīng)不再使用(yòng)。

　　但是(shì)“串”“钊”等为例外存在的(de)训读。

　　“串”读(dú)作“”的情况下(xià)意(yì)思为(wèi)“海角”，“钊(zhāo)”读作“”的情况(kuàng)下(xià)意(yì)思为(wèi)“生(shēng)铁”，“串”“钊”并不使用本(běn)来(lái)的意(yì)思，这类(lèi)的韩(hán)语(yǔ)类似(shì)于日文(wén)的“国训”。

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