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世界上性功能最强的国家是哪个国家怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程是(shì)医学基础课基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门(mén)科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科(kē)”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)对于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立(lì)了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容(róng)易了许多的。

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怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学导(dǎo)论这(zhè)门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实(shí)物的概念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些结(jié)构和(hé)功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的(de)人(rén)体结(jié)构，那(nà)么病(bìng)理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么(me)是(shì)病(bìng)态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的学习(xí)跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要背(bèi)很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一(yī)些(xiē)人体(tǐ)的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解(jiě)剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态时的(de)人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么(me)是病(bìng)态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也(yě)要(yào)背(bèi)很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护理专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可以报名(míng)参加(jiā)成(chéng)年人自考，选择护(hù)理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现(xiàn)在(zài)学习护理(lǐ)专(zhuān)业还是挺(tǐng)不错(cuò)的(de)呀，未(wèi)来的就业(yè)前景也(yě)是相当(dāng)的广(guǎng)阔(kuò)，要知(zhī)道(dào)现(xiàn)在(zài)护理(lǐ)专业已经(jīng)被列为(wèi)了(le)紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都(dōu)会被重点扶持，现在(zài)我们国(guó)家的护士还是比较(jiào)少(shǎo)的(de)，数量是远远不够(gòu)的。

　　特(tè)别是最近这(zhè)几年(nián)来，又出(chū)现(xiàn)了很多特殊型的(de)护理职(zhí)业，比如说家(jiā)庭护理，还(hái)有(yǒu)儿(ér)童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕(bì)业的大学本(běn)科生在(zài)很多医院都是非常抢手的，未(wèi)来肯定会(huì)成(chéng)为一个香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业，那么(me)你本身必须要特别的热爱这个行业，另外(wài)就是你必须要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平时也是比较(jiào)细心的一个(gè)人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一定要(yào)培养出严谨的作风和良(liáng)好(hǎo)的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个专(zhuān)业，我们都必(bì)须(xū)要付世界上性功能最强的国家是哪个国家出全部的(de)精力(lì)，这样我们(men)在这个专业上面才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定要(yào)重点攻克。

　　对(duì)于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习(xí)，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实(shí)习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读(dú)标(biāo)本(běn)。

　　上好解剖实(shí)习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习(xí)疾病状态(tài)时(shí)的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记(jì)多(duō)看多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神(shén)奇的功能，比如细(xì)胞的物(wù)质能量(liàng)代谢(xiè)，血液的(de)循(xún)环，神经(jīng)的传导(dǎo)等等(děng)。

　　信(xìn)手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能(néng)相(xiāng)当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只世界上性功能最强的国家是哪个国家能推断是怎样(yàng)的情形，或者就一个现(xiàn)象存在好多种流(liú)行(xíng)的(de)解(jiě)释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医(yī)的头牌课(kè)程，以(yǐ)内容难、考试严(yán)闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物质与能(néng)量(liàng)的(de)代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还要记住每一步发生的器官(guān)以(yǐ)及发生的条(tiáo)件，想要记(jì)得准(zhǔn)确而且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己(jǐ)编一些(xiē)歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八(bā)种必(bì)须(xū)氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出(chū)来组成一句相对容易记忆的话“一两色(sè)素本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便(biàn)轻松把八种不相(xiāng)关(guān)又难记的(de)名词整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得(dé)准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药理，这(zhè)门课(kè)程也是让人头疼的(de)一门。

　　因为(wèi)药物的名(míng)字(zì)都是外文翻译的，只是些无意义(yì)生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不(bù)容易(yì)背(bèi)，还容易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课的(de)内容非常系统(tǒng)而有(yǒu)条(tiáo)理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良(liáng)反(fǎn)应包(bāo)括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的(de)无关，而对人体产生不利甚至有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每(měi)一种药物(wù)都(dōu)有(yǒu)其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具(jù)有抑(yì)制心脏、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢(màn)传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目(mù)的(de)，就是治(zhì)疗作用；如(rú)果不符合用(yòng)药目(mù)的，就成了对用药(yào)者不利的不良反应(yīng)。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护(hù)理学(xué)院以后，我们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就会学到很多养(yǎng)生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等(děng)等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者，对自(zì)己而言也(yě)是受用(yòng)终生的。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻翼两侧(cè)的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的(de)时候，按(àn)压或针(zhēn)刺虎口处(chù)的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实(shí)用(yòng)，我们(men)平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也(yě)可以实(shí)地操(cāo)作一(yī)下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿(zī)势，还有(yǒu)整饰仪容仪(yí)表等(děng)等，课程不仅限于课堂讲授，还(hái)包括大(dà)量(liàng)的实习(xí)课(kè)。

　　同学们(men)分(fēn)小组练习(xí)或者角(jiǎo)色扮演(yǎn)。

　　比如推药(yào)车行走时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放(fàng)在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直(zhí)线行走，步(bù)幅小(xiǎo)而均匀世界上性功能最强的国家是哪个国家，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的(de)病人时，首(shǒu)先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如(rú)果不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次领导出面(miàn)会使得患(huàn)者有被重(zhòng)视(shì)的感觉，也会重(zhòng)新审视自己(jǐ)的行(xíng)为(wèi)，从解决问题的目的(de)出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非常的(de)有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考试也不为难大(dà)家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了(le)上面提到的相对(duì)轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的重头课(kè)，护(hù)理(lǐ)学(xué)基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基(jī)础(chǔ)课一样的，让(ràng)人丝毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何接待病(bìng)人，如何填(tián)写各种表单，如何(hé)写护理病(bìng)历，以及(jí)患者住(zhù)院期间(jiān)可能会实(shí)施的(de)各种(zhǒng)护理操作：急救护理(lǐ)、输(shū)血与输液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的(de)患者就涉(shè)及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对(duì)于(yú)信息传达的作(zuò)用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包(bāo)括肢体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像触摸(mō)就是一(yī)种(zhǒng)非常好(hǎo)的关怀方式(shì)，当患者身(shēn)体、心理痛(tòng)苦的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到(dào)意(yì)想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立良(liáng)好的护患关系，建立怎样的护(hù)患关系(xì)，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的(de)要求，就能(néng)称之(zhī)为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自(zì)理(lǐ)的时候，确实(shí)应该尽(jǐn)量(liàng)提(tí)供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具备(bèi)一定的自(zì)理能力(lì)，就(jiù)应(yīng)该(gāi)充分调动(dòng)其积极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要(yào)目的(de)是(shì)让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会有(yǒu)每周(zhōu)一次(cì)临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观学习(xí)，看看医(yī)生护士的工作流程、病房环(huán)境，以及各种疾(jí)病(bìng)的临床表现，对特别典型(xíng)或(huò)者罕(hǎn)见(jiàn)的(de)病例要主动与病人交流(liú)，同时完(wán)成一(yī)份护(hù)理病历(lì)；下午(wǔ)要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过的病(bìng)例(lì)，提(tí)出恰当的护理计(jì)划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实(shí)用的(de)。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前(qián)护理(lǐ)、术后护理、出院指(zhǐ)导等三(sān)个部分，像一般手术病人术后通常(cháng)会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生理功能，而(ér)且个体差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐(nài)受都不一样(yàng)，因此(cǐ)护理人员不能根(gēn)据其(qí)他患者(zhě)的(de)经验来(lái)判断另一(yī)个患者的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的感觉以及表现出来的表情(qíng)、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估患(huàn)者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比较关(guān)心(xīn)的问(wèn)题(tí)是，如(rú)何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术患(huàn)者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时左右(yòu)，如无其他不适可以开(kāi)始进(jìn)食；消化道(dào)手术(shù)患者，术后(hòu)48-72小时禁(jìn)食，之(zhī)后(hòu)视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且要(yào)注(zhù)意不要进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是(shì)鼓励早(zǎo)期下(xià)床活动的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循(xún)序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运(yùn)动，包括(kuò)深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动(dòng)，由床边(biān)活动(dòng)开始逐(zhú)步加大(dà)运动量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护理实(shí)习(xí)与半年(nián)的医疗实习，护(hù)理(lǐ)实习是(shì)在各个科室跟着护(hù)士(shì)老师从事护理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医生老师从事医(yī)生(shēng)工作。

　　临(lín)床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的对(duì)象是(shì)病(bìng)人，不(bù)是(shì)数(shù)据不是机器(qì)，而是(shì)一个个生命，因此你的任何一个(gè)操(cāo)作(zuò)都(dōu)要慎(shèn)之又慎(shèn)。

　　出了问(wèn)题(tí)就是(shì)大问题，大到你(nǐ)不能(néng)承担，而(ér)且会给病(bìng)人及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按(àn)操作规范做(zuò)事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前查，操作时查，操作(zuò)后查(chá)；七对包括(kuò)：床(chuáng)号，姓(xìng)名，药(yào)名(míng)，剂(jì)量，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院(yuàn)是(shì)个(gè)高危环境(jìng)，要比普通人接触的高致病性病菌(jūn)多得(dé)多。

　　因此一定要懂得(dé)保(bǎo)护自己，严格(gé)遵守(shǒu)医院制(zhì)定的(de)各项防护制度(dù)，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的学(xué)业负(fù)责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时(shí)想(xiǎng)着要给你讲授知识，只(zhǐ)能(néng)自己多(duō)上心，多学多看(kàn)多做(zuò)多问，而(ér)且还要做到及时(shí)与理论(lùn)相(xiāng)联系，白天在临(lín)床见到不(bù)熟悉的病(bìng)症或操作，晚(wǎn)上(shàng)回来查查(chá)书(shū)弄(nòng)清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及积累(lèi)是(shì)非(fēi)常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业(yè)好(hǎo)吗(ma)

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要学习怎么(me)护理，而(ér)不是从(cóng)事(shì)护(hù)理专业的工作的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的话，就(jiù)要(yào)做好(hǎo)面对(duì)辛苦工作的(de)准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候能(néng)够派上用场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都(dōu)向往成(chéng)为都市“白富(fù)美”，乐意在自(zì)己身上花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美(měi)容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的工作量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇(yù)却反而(ér)比(bǐ)医院医护人(rén)员高。

　　所以(yǐ)如(rú)果有机(jī)会(huì)从事这个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们(men)的青(qīng)睐和欢迎。

　　主(zhǔ)要(yào)是因为(wèi)护理专业对(duì)于(yú)整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗工作的重要组(zǔ)成(chéng)部分了。

　　那么如(rú)何学习(xí)好护理专业(yè)知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定(dìng)好的自主(zhǔ)学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听讲好(hǎo)好学习专业的(de)知识(shí)，也应该课外多看一(yī)些有(yǒu)关(guān)专业的书，拓(tuò)展自己的(de)认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本(běn)。

　　在(zài)贵(guì)阳卫(wèi)校，有很好的教学团队(duì)，但是(shì)最(zuì)主要(yào)的还(hái)是自己(jǐ)的学习(xí)能(néng)力和吸收能(néng)力。

　　其(qí)次，如(rú)果学校组织有(yǒu)在医(yī)院(yuàn)实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用到临床(chuáng)的(de)，有时(shí)候(hòu)知识丰(fēng)富，但是(shì)临(lín)床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或者(zhě)注重(zhòng)生活(huó)上护理，而是(shì)一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病(bìng)人有一个(gè)好的心情，这(zhè)才符合(hé)“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定(dìng)要有崇(chóng)高的职(zhí)业精(jīng)神和为(wèi)人民服务的(de)精神。

　　因为大家都(dōu)知道护理工作(zuò)是很忙(máng)的，有时候(hòu)连续(xù)好几个月都没(méi)有(yǒu)休息(xī)，那么这个时候一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利益(yì)不冲突的(de)情况下选(xuǎn)择集体利(lì)益。

　　学(xué)习好(hǎo)专业的护理(lǐ)知识，要选择(zé)学习氛围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最主要的(de)还是自己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专(zhuān)业的护(hù)理知识，为医疗(liáo)工作(zuò)做出自(zì)己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣是(shì)最好的老师！想想当初你为什(shén)么选择了这个专业？是对护(hù)士的(de)崇拜，专(zhuān)还是希(xī)望(wàng)自己(jǐ)也(yě)可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么(me)学好(hǎo)麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实(shí)践(jiàn)，考试前将理论知(zhī)识联系实际，就(jiù)可以了！我认为(wèi)认真(zhēn)和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖(pōu)学、生理学、病理(lǐ)学(xué)、药(yào)理学、医学心理学(xué)、医学伦(lún)理学、护理学导(dǎo)论、护理学基(jī)础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产科(kē)护(hù)理学、儿(ér)科护(hù)理学、急(jí)救护理(lǐ)学、预防医学、精神护(hù)理学(xué)、护理管理学(xué)、护(hù)理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括(kuò)临床(chuáng)综合实(shí)习、社区(qū)实习、论文(wén)撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫(wèi)生(shēng)部等六部委列(liè)入(rù)国家紧(jǐn)缺人才专业(yè)，予以(yǐ)重点扶持。

　　世(shì)界卫生组(zǔ)织对各成员(yuán)国卫生人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护(hù)士(shì)的数(shù)量远远不(bù)够(gòu)，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生(shēng)和护士的(de)比例(lì)是(shì)1：2，重要科(kē)室医生和护(hù)士的(de)比例应(yīng)是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的医护比(bǐ)例(lì)远远达(dá)不(bù)到卫生部(bù)的(de)要求，与1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的(de)比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医(yī)疗市场对护理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地摆在各国医学界面前(qián)。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新(xīn)西兰(lán)、新加坡、日(rì)本及全球其(qí)他(tā)国家将急(jí)需200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司已经把目光瞄(miáo)准(zhǔn)中(zhōng)国(guó)。