小学六种说(shuō)明方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简短(duǎn))是六种(zhǒng)常(cháng)用说4开头的是哪个省，4打头身份证是哪里(shuō)明方法分别是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方(fāng)的。

　　关于小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明方法及作用(简(jiǎn)短)以及(jí)小学六种说明方法及(jí)作用(yòng)，六(liù)种说明方法及作用 举例子，六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及作用(简短)，十种说明方(fāng)法及其作用，小学常(cháng)用的6种说(shuō)明方法等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以下知识(shí)：

小学六种说明方(fāng)法及作用，六种说明方法及(jí)作用(简短)

　　举例子的作用(yòng)是使文章表达的(de)意思更明(míng)确(què)，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例(lì)来说明事(shì)物，使所要说明(míng)的事(shì)物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举(jǔ)事(shì)例的说(shuō)明方法说明事物或事理，一(yī)要注意(yì)例子(zi)的(de)代表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了使说明的内容更充实(shí)具体(tǐ)，更具(jù)说(shuō)服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式(shì)定(dìng)律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明(míng)文(wén)语言的准确性。

　　引用(yòng)古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意(yì)。

　　引用故(gù)事使文章(zhāng)具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较是将(jiāng)两种类别相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者是(shì)人们(men)比(bǐ)较陌生的事物，可(kě)以用具体的或(huò)者大家已经(jīng)熟悉的事物(wù)和它比(bǐ)较(jiào)，使读(dú)者通过(guò)比较得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可(kě)以是同(tóng)类相比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为了(le)使所要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，还(hái)可(kě)以采(cǎi)用(yòng)列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的(de)数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确的数字绝对(duì)不能(néng)用(yòng)，即使是(shì)估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的方法进(jìn)行说(shuō)明，既能(néng)准确客(kè)观(guān)地反映事实情况，又有较(jiào)强(qiáng)的(de)说服力(lì)。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准确地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往往从单(dān)方面(miàn)不易(yì)说(shuō)清楚(chǔ)，可(kě)以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用(yòng)等属性的异(yì)同(tóng)，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方(fāng)法(fǎ)，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使4开头的是哪个省，4打头身份证是哪里文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的(de)相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的(de)形状特点，增强说明的(de)形象性(xìng)和生动性的说(shuō)明方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，同修辞格(gé)上(shàng)的(de)比喻还(hái)有联想是一(yī)致的。

　　不(bù)同的是，比喻修(xiū)辞有明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了(le)说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点，使说明(míng)更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过(guò)列举(jǔ)有代表性(xìng)的、恰当的事例来(lái)说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，使说(shuō)明的对象(xiàng)更生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹(jì)十(shí)分多.诸如泰山(shān),黄河(hé),故宫(gōng),孔府,普(pǔ)陀山,明孝(xiào)陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量(liàng)上说(shuō)明事物特征或事理(lǐ)的方(fāng)法。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引(yǐn)用的数字，一定要准(zhǔn)确无误(wù)，不(bù)准确的数(shù)字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计的数字(zì)，也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科(kē)学令(lìng)人信服。

　　例(lì)句：黄(huáng)河在近2000年间竟决(jué)口(kǒu)1500多次，改道(dào)26次，给两岸人民带来了深重(zhòng)的(de)苦(kǔ)难。

　　黄河是(shì)世界上(shàng)含沙(shā)量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说(shuō)明(míng)文中斗老(lǎo)镇将两种类别相同或(huò)不同(tóng)的事物、现象等加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物(wù)特(tè)征的(de)说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：突出(chū)强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是(shì)世界上(shàng)含(hán)沙量最大的大河(hé)，其含沙(shā)量相当于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比(bǐ)喻的修辞手法来说明事(shì)物特征的一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中华民族(zú)的摇篮(lán)。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要(yào)说明(míng)事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易(yì)说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后(hòu)依(yī)照类别逐一加以说(shuō)明，这种说明方法叫分(fēn)类别。

　　作用：使说明事物的(de)特(tè)征(zhēng)条理(lǐ)清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分(fēn)为两大(dà)类：一类是须鲸(jīng)，没有(yǒu)牙齿；一类(lèi)是齿鲸(jīng)，有锋利(lì)的(de)牙齿。

　　6、下(xià)定(dìng)义。

　　用简明的语(yǔ)言对事物的本质(zhì)特征作概(gài)括的(de)说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用(yòng)：科学准确地解(jiě)释空粗说明对象的内涵,使(shǐ)说明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边(biān)分别平行的四边形叫平行四边形。

未经允许不得转载：连云港装饰公司,豪泽装饰 4开头的是哪个省，4打头身份证是哪里