定性变量与定量变量区(qū)别在(zài)哪，定性变量(liàng)与(yǔ)定(dìng)量变量(liàng)区别是定性变量(liàng)是统计(jì)学的概念，又名分类变量 ，观(guān)测的个体只能(néng)归属于几种互不相容类别中的一(yī)种时(shí)，一般是用非数字来表达其类别，这(zhè)样的观测数据称为定性变量(liàng)的。

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定性(xìng)变量与定(dìng)量变量区别在哪，定性变(biàn)量(liàng)与定量变量区别

　　定量变量(liàng) 也(yě)就是(shì)通常所说的连续量，如长度(dù)、重(zhòng)量、产量、人口、速度和(hé)温度等，它们是由测量或计数、统计(jì)所得到的量(liàng)，这些(xiē)变量具有数值(zhí)特征，称为(wèi)上技校要多少钱学费，在技校上学一般要花多少学费定量变量。

　　区(qū)别：定性变(biàn)量并(bìng)非真有数量的变化，而只有性(xìng)质上(shàng)的差异。

　　定量变(biàn)量具有数值特征。

　　变量来源于数学，是计算(suàn)机语言(yán)中能储(chǔ)存计算结果或(huò)能表示值抽象概念。

　　变量可以通过(guò)变(biàn)量(liàng)名访上技校要多少钱学费，在技校上学一般要花多少学费问(wèn)。

　　在指令式语(yǔ)言中(zhōng)，变量(liàng)通(tōng)常是可变的；

　　但在纯函数式(shì)语言（如Haskell）中，变量可能是不可变(biàn)（immutable）的(de)。

　　在(zài)一(yī)些语言中，变量(liàng)可(kě)能被明确(què)为(wèi)是能表示(shì)可(kě)变状态、具有存储空间的抽象（如在Java和(hé)Visual Basic中）；

　　但另(lìng)外一些语言(yán)可能使用其它概念（如(rú)C的(de)对象）来指称这种抽象(xiàng)，而不严(yán)格地(dì)定(dìng)义“变(biàn)量”的准确外延。

定性(xìng)与定量有(yǒu)什么区别 如何(hé)区(qū)别定性(xìng)与(yǔ)定量(liàng)

　　1、性(xìng)质不同，定性：通过非(fēi)量(liàng)化(huà)的(de)手段来探究事物的本质。

　　定量：以(yǐ)数量形(xíng)式(shì)存(cún)在着的属性，并因此可(kě)以对其进行测量。

　　 2、分析不(bù)同(tóng)，定性的分(fēn)析：定性分析的乱谈主要任务是(shì)确定(dìng)物(wù)质（化(huà)合物）的组成。

　　只有在确定了物质的组成后，才能选择合适(shì)的分析方(fāng)法进行(xíng)定量分析。

　　如果只是为了检测某些(xiē)离子或元素的(de)存在，那是为了单独分析。

　　如果需(xū)要一(yī)系列(liè)的反应来去除其(qí)他干扰离子、元素或其他离(lí)子，就必须知道还(hái)有(yǒu)哪(nǎ)些其他(tā)离子(zi)。

　　存(cún)在用于系统分析的(de)元(yuán)素。

　　定(dìng)量的分(fēn)析：一(yī)般需要先进行定(dìng)性分析，确定物质组(zǔ)分后，通常(cháng)需要先进行定性分析，确定物质(zhì)的组(zǔ)成后(hòu)，再选择合适的分析方(fāng)法进行定量(liàng)分析。

　　样空(kōng)乱品(pǐn)中是否含有干扰离子或元哗亏碰(pèng)素也是(shì)选择分析(xī)方法时要考(kǎo)虑的一个因素。

　　定量分析可以确定成分的含量，因(yīn)此具有重(zhòng)要的现实(shí)意义。

　　 3、研究不同，定性的研(yán)究：在自然(rán)环境中，运用现(xiàn)场体验、公开访谈、参(cān)与性(xìng)和非参与性观(guān)察、文献分析、案例研究等方法，对社(shè)会现象进行深入(rù)、长期(qī)的研究(jiū)；分析(xī)的(de)主要方式是归纳法。

　　定量的研究：研究者首先建立假设并确定因果变量(liàng)，然后使用一(yī)些测试工具(jù)对这(zhè)些变量进行测量和分析(xī)，以验证(zhèng)研究(jiū)者预(yù)先设定(dìng)的假设。

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