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平添和凭添哪个正确，平添的添是什么意思音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音(yīn)读训(xùn)读的解释(shì)是什(shén)么，音读(dú)训读的解(jiě)释是问什么是音读？什么是训(xùn)读？答简单来说，每个汉字一般都会有(yǒu)两种读法，一种叫做“音读”（音(yīn)読み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训(xùn)读的解释(shì)是什(shén)么，音读训读的(de)解(jiě)释(shì)

　　问什么是音读？什(shén)么(me)是(shì)训(xùn)读？答简单(dān)来说，每(měi)个汉字一般(bān)都(dōu)会有(yǒu)两(liǎng)种读(dú)法，一种(zhǒng)叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模(mó)仿汉字的读音，按(àn)照(zhào)这个汉字从中国(guó)传入日本的时(shí)候的读音

　　来发音(yīn)。

　　根(gēn)据(jù)汉(hàn)字传入的时代和来源地的(de)不(bù)同，大致可以分(fēn)为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字(zì)的发音和现代汉语(yǔ)中同一汉字

　　的发音已经(jīng)有(yǒu)所不同(tóng)了。

　　“音读”的词汇(huì)多(duō)是汉(hàn)语的固有词(cí)汇。

　　“训读”是按照日本固(gù)有的(de)语言

　　来读这个汉字时(shí)的读法。

　　“训读”的词汇多(duō)是表达日本固有事物的固有词汇等(děng)。

　　有不少汉字具(jù)有两

　　种(zhǒng)以上的(de)“音读”音和(hé)“训读(dú)”音。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技(jì)術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读(dú)是什么意思？

　　训(xùn)读（日语：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用(yòng)汉字的一种(zhǒng)发音(yīn)方式(shì)，是使(shǐ)用该(gāi)等汉字之日本固(gù)有同义语(yǔ)汇的(de)读音。

平添和凭添哪个正确，平添的添是什么意思　　所以训读只借用汉字的形(xíng)和义，不(bù)采用汉语的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在日语(yǔ)中按照(zhào)日语对汉语的译音(yīn)读出来(lái)，叫(jiào)音读同一个汉字在(zài)日(rì)语中可(kě)能有(yǒu)不止一种读法，是(shì)由(yóu)于其在不同时期（南北平添和凭添哪个正确，平添的添是什么意思(běi)朝、隋唐(táng)、宋等(děng)）吸收了当时汉字的(de)发(fā)音。

　　每个汉字一(yī)般(bān)都会(huì)有(yǒu)两种读(dú)法，一种叫做(zuò)“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（训(xùn)読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的(de)“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　日语和韩语中的(de)训(xùn)读(dú)

　　1、日(rì)语

　　在日(rì)语里(lǐ)，训读（训(xùn)読）是以日(rì)语固有的发音(yīn)来读出汉字，与该汉字本身的好耐(nài)字(zì)音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不(bù)同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字(zì)音(yīn)“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为现代“韩语不存在训(xùn)读”。

　　但(dàn)近(jìn)代(dài)以(yǐ)前曾有(yǒu)乡札、吏读、口诀等类似日本万叶假名的标记法存在，充分利用这些汉(hàn)字的训读。

　　使用(yòng)类似于和训(xùn)（日本的训读）的(de)韩训。

　　对某些的汉字，这意味(wèi)着(zhe)相关“汉语(yǔ)传入以(yǐ)前(qián)的朝鲜的孝(xiào)哪固有(yǒu)语”的韩训。

　　现如今除了在语言(yán)学(xué)与(yǔ)语源论等进(jìn)行讨论以外，日常言语(yǔ)已经不(bù)再(zài)使(shǐ)用。