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全因(yīn)素速写是什么意(yì)思，全因素速写(xiě)图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没(méi)怎么听(tīng)过(guò)，因为全因素也可以(yǐ)理(lǐ)解成写(xiě)实的意思，但是速写本身讲究快速记(jì)录，怎(zěn)么会写(xiě)实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主(zhǔ)你的意思(sī)应该是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也(yě)有可能是我孤陋(lòu)寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描来(lái)讲的，一般结(jié)构素描是不(bù)考虑光影的，所以(yǐ)不算(suàn)全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描一般从结构入手(shǒu)，比如文艺复兴(xīng)的(de)达芬奇，虽(suī)然画面上有黑白调子(zi)，却是(shì)从结构入手(shǒu)来(lái)表现的(de)，更(gèng)突(tū)出的(de)还有(yǒu)丢(diū)勒等人(rén)，而之(zhī)后东(dōng)欧的俄罗斯(sī)的列宾(bīn)美院强调全因素(sù)也就(jiù)是相对强(qiáng)调光与影(yǐng)。

　　现在(zài)一般我们如果强调(diào)全因(yīn)素(sù)素描就是强调画的时候带上背景(jǐng)。

　　把(bǎ)对象连同周围环境(jìng)的关系一(yī)起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是(shì)不少初学者(zhě)和考(kǎo)生共同的(de)毛病，由于他们缺乏长(zhǎng)期性的作业训(xùn)练，在(zài)考试中不(bù)能在整体观念的指导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏(fá)对整(zhěng)体效果的把握下一味(wèi)死抠局部，造成局(jú)部(bù)相互之间关系无法很好地(dì)衔接。

　　让整体(tǐ)的(de)美(měi)感不能更好的体现(xiàn)出来，局(jú)部的构(gòu)造已(yǐ)经很突出了，而(ér)其他地方(fāng)做的不足，这样的一(yī)幅画(huà)，怎(zěn)么(me)能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组成(chéng)的(de)，没有局部的一幅画是不真实的；然而(ér)，一幅画只有局(jú)部，没有整体，就算再精彩、再(zài)深入也是毫无意义的(de)。

　　素(sù)描的目的，不(bù)光(guāng)是练就一(yī)手(shǒu)“好(hǎo)活”，而更重(zhòng)要(yào)的是培养(yǎng)一种艺术(shù)思维的“意(yì)境(jìng)”和如何(hé)观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这(zhè)两(liǎng)点，素描练习也(yě)就失(shī)去(qù)了它的本质意义(yì)。

　　既然(rán)整体是关系到一幅素描画的(de)成(chéng)败，那(nà)么局部(bù)与局部、局部与整体的关系(xì)就(jiù)显得(dé)十分重(zhòng)要。

　　如(rú)何解决这种(zhǒng)关系，就要靠比较的(de)方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系(xì)的远与近、虚与(yǔ)实(shí)。

　　根据这(zhè)种(zhǒng)比较，画(huà)出来的作品(pǐn)，才是客观对象(xiàng)真实(shí)存在的一面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐感加(jiā)强

　　世上所有的人(rén)，没(méi)有(yǒu)绝对相(xiāng)同的面孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不例外(wài)，他（她(tā)）们(men)也都有别人不易(yì)察觉(jué)的差异。

　　素(sù)描训练的根本任(rèn)务是，捕(bǔ)捉对象(xiàng)的(de)特(tè)征和独具个性的差异，但是在素描写生的过程(chéng)中，常常看到有的学(xué)生不管画谁(shuí)，不管(guǎn)对(duì)象的长(zhǎng)相如何，气质(zhì)怎样，都画(huà)得像(xiàng)一个人(rén)，模特儿似(shì)乎成了摆设(shè)，成了他们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初学时期老师指导(dǎo)上的失误，还有(yǒu)考生自己认识上的误区(qū)。

　　有的考生错(cuò)误地(dì)认为：模特(tè)儿像不像没有关系(xì)，只要画面效(xiào)果好就行，反正评分的(de)老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张(zhāng)素描作品优劣的标准之一(yī)，但它却能检(jiǎn)验一个学生对事(shì)物所具备的敏感(gǎn)性和表现(xiàn)能(néng)力(lì)。

　　如果一(yī)个学生长时间脱离对(duì)象去(qù)感(gǎn)受，去(qù)编(biān)造所谓的画面效果和废弃对客观(guān)对象感知能力的训练，那么他就有可(kě)能造成感知能力(lì)的退(tuì)化，失去一个艺术家(jiā)所应有的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到素描写生中的表现就(jiù)是千人一面(miàn)。

　　这是因(yīn)为作为一个(gè)画家重要(yào)条件的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是(shì)无法得(dé)到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就(jiù)很(hěn)难纠正。

　　所以学(xué)生们要(yào)特别注意(yì)老师讲到的每一个(gè)细(xì)节。

　　3、画(huà)面把握不好(hǎo)

　　在最后画面调整时，最(zuì)容易(yì)出现画(huà)面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么会(huì)出现这些问题呢(ne)？这是因(yīn)为画(huà)面的(de)黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统一的(de)对比和变化(huà)规律,画面(miàn)的层次就不清晰，画面的效尘含(hán)果就不响(xiǎng)亮(liàng)，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点，都要给你的(de)感受(shòu)而(ér)定。

　　自(zì)身的关系是非常重大的，但不管怎样的比(bǐ)例(lì)关系，三大基本色调(diào)都(dōu)不应缺少其(qí)中的一个。

　　造成画(huà)面灰的原因(yīn)很多。

　　比如(rú)模特儿的(de)面部大部(bù)分都处(chù)在(zài)亮部(bù)里，于是，画面上(shàng)基本都是亮和灰的色调；如果处(chù)理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的(de)作(zuò)用，尽(jǐn)量拉开深灰和浅灰的距(jù)离(lí)，使之保持(chí)画面的层(céng)次感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的皮(pí)肤(fū)比较深(shēn)，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰(huī)和(hé)亮面(miàn)所(suǒ)占的面积很少。

　　处理不好也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对(duì)此，考生应主动减少中间色(sè)调的深度，提(tí)高画面（脸(liǎn)部）的亮度(dù)，保(bǎo)持画(huà)面(miàn)的层次(cì)感。

　　写(xiě)生的(de)过(guò)程当中，在整体尊重客(kè)观对象的前(qián)提下，允许对(duì)局部的色调进(jìn)行调整、或减弱(ruò)、或(huò)加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生的对(duì)象，或(huò)明或暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着它的(de)规律(lǜ)和秩(zhì)序(xù)。

　　写生时(shí)如(rú)果打乱了这(zhè)种客(kè)观秩序(xù)，就(jiù)会(huì)出现(xiàn)零乱琐碎(suì)，因而影响画(huà)面(miàn)的整体感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况，每个局(jú)部都画得很好很完(wán)整(zhěng)，但局部和局(jú)部(bù)之间(jiān)没有联系，互(hù)不统属(shǔ)，互(hù)不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光源(yuán)的照射下，必然(rán)会出(chū)现强弱、远近和(hé)虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产(chǎn)生(shēng)了物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅作品也不能说(shuō)是一幅(fú)好(hǎo)的(de)作品的(de)！

　　4、在素(sù)描的(de)练(liàn)习过程(chéng)中，素描必须(xū)着重光线、物体的关系(xì)，笔触的描绘(huì)手法，将自己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自己的(de)观察力(lì)。

　　另外，素(sù)描也(yě)可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦即(jí)所谓(wèi)“绘(huì)画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的静物，除了可以发现静物上不(bù)同的色(sè)彩外，亦可发现(xiàn)放在桌上(shàng)的(de)安全感，和背景间的(de)协调性，这些(xiē)存(cún)在的(de)形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存在(zài)感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的(de)因素(sù)，互(hù)相(xiāng)交(jiāo)织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那些自(zì)然的秩序，导换成美的、入画(huà)的秩(zhì)序，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素描是绘(huì)画的(de)基(jī)础,是最(zuì)能(néng)体(tǐ)现人(rén)的绘画水(shuǐ)平(píng)的画(huà)种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏(tà)实实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考(kǎo)资自相矛盾选自哪本书作者是谁，自相矛盾选自哪本书作者是谁时期料来源：百度百科-素描(miáo)

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