郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师引发了(le)不小的(de)争议(yì)。

郑(zhèng)强(qiáng)老师目前担(dān)任(rèn)太原理工大学的(de)党委(wěi)书记，职位已经不小。

他多年前(qián)已(yǐ)经是(shì)教(jiào)育界的名人(rén)，所到之(zhī)处，人流涌动(dòng)，他就代表着人气。

同(tóng)时(shí)，由于郑强老师为人直(zhí)爽，说(shuō)话一针见血，不(bù)想拐弯抹角(jiǎo)，他的每次发(fā)言(yán)大都会引(yǐn)发一定的(de)热议。

前不久，郑强(qiáng)老师受邀去青(qīng)岛大(dà)学演讲(jiǎng)，庆祝青岛大学建(jiàn)校百年。

这是件好(hǎo)事，学校邀(yāo)请(qǐng)郑强去(qù)演讲(jiǎng)，必(bì)然也是看(kàn)中了(le)郑强在教育界举(jǔ)足(zú)轻重的(de)地位以及颇高的人气。

青岛大(dà)学的百年校庆，举办得相(xiāng)当隆重(zhòng)，受邀的(de)不仅有郑(zhèng)强，还有青岛的官员(yuán)、代(dài)表校友(yǒu)、社(shè)会各界人士等。

郑(zhèng)强(qiáng)在演讲(jiǎng)中，恰(qià)好炮(pào)轰了受(shòu)邀(yāo)而(ér)来的官员，使得(dé)此次演讲(jiǎng)颇具争议(yì)性。

郑强在(zài)演讲的过程中，有些青(qīng)岛的官员离席了，整(zhěng)个演讲席的前排(pái)空出了(le)不少位置。

郑强慧眼如炬，大概(gài)看出了(le)这种情(qíng)况。

他在台上直接炮轰离席的官(guān)员领导(dǎo)：“不要以为是(shì)你们给(gěi)大学面子(zi)，邀请你们来，是大(dà)学给你(nǐ)们面子。”

郑强认为(wèi)他们身上存在官僚主义(yì)，来听(tīng)演(yǎn)讲(jiǎng)，就是走(zǒu)个过(guò)场。

郑(z竹林七贤顺口溜记忆法，建安七子顺口溜怎么读hèng)强(qiáng)老师(shī)的话，有人支持，有人反(fǎn)对。

支持者认为，郑(zhèng)强老师说的对。

教育(yù)最(zuì)重要，领(lǐng)导(dǎo)都来(lái)听演讲了，应该给学(xué)生(shēng)树立好(hǎo)榜(bǎng)样，认为听演讲。

刚开(kāi)场不久离席，是对他人的不尊重(zhòng)。

郑强老师公开批评这些人，是知识分(fēn)子的(de)风骨。

反对者则认(rèn)为，领(lǐng)导(dǎo)过(guò)去(qù)就是出席开幕式(shì)而已，又不(bù)是听你演讲的(de)。

领导时间很(hěn)重要，哪有时(shí)间听你讲话，郑强还是感觉自己(jǐ)被怠(dài)慢了，面子上过不去罢了(le)，哪里是(shì)为百姓发声。

公说(shuō)公有理，婆(pó)说(shuō)婆有理，各方(fāng)各执(zhí)一词，互(hù)不相让。

郑强老师批评离(lí)场现场，是在乎(hū)面子？

中途离场的领(lǐng)导(dǎo)，到底对或者不对(duì)呢？

具体问题(tí)，具体分(fēn)析，不(bù)可一概(gài)而论。

领导一般行程忙，事多(duō)，如果真有急事，中竹林七贤顺口溜记忆法，建安七子顺口溜怎么读途离场(chǎng)，也情有(yǒu)可(kě)原。

但如果领(lǐng)导们是对演讲内(nèi)容(róng)不感冒，不想坐在台下听演讲(jiǎng)内容，所以溜之大吉(jí)，那就无(wú)法令人赞同了。

毕竟领导还是要做好学(xué)生的表率(lǜ)和带(dài)头作(zuò)用，如果领导(dǎo)一言(yán)不合都提前走，那年轻的学子(zi)，相对来说更加心浮气躁，哪还有(yǒu)心思听下去呢。

做(zuò)任何事，都需(xū)要(yào)耐心(xīn)和恒心。

年轻学子如果养成随(suí)性而为(wèi)的习(xí)惯，那做任(rèn)何事都可能是一时(shí)热度，难成(chéng)气候(hòu)。

郑强老师太直率。

如果换成(chéng)其他的演讲者，看到有(yǒu)人中途离席(xí)，必(bì)然(rán)当作没有任何事发生，若无(wú)其事地(dì)继续提(tí)前(qián)准备好的演讲(jiǎng)内(nèi)容(róng)。

但郑强偏(piān)不，他要将这(zhè)种他看来不好的现(xiàn)象说出来(lái)，加以(yǐ)批评(píng)。

无论他批评的对与错，这种敢于说出自我想法的老师，值(zhí)得肯定(dìng)。

大学，非有(yǒu)大楼之谓也(yě)，有大师之(zhī)谓也。大学真正的目的，是(shì)培(péi)养学生，是教书(shū)育(yù)人(rén)，是产生更多的大(dà)师(shī)。

郑(zhèng)强对官僚主(zhǔ)义的批评，是(shì)否有(yǒu)助于大学的进步(bù)，学生的培养，仁者见仁，智(zhì)者见(jiàn)智(zhì)。

个人看(kàn)来，高校中(zhōng)有(yǒu)郑强如此坦率(lǜ)和直爽之(zhī)人(rén)，能(néng)发自内心(xīn)，不(bù)怕得罪人地(dì)说出心中想法(fǎ)，对高校是件好事。对很多(duō)事情意见均一致的高校(xiào)，大抵是没(méi)有太大的创新力的。

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