工科与(yǔ)理科(kē)是(shì)什么意思，工(gōng)科、理(lǐ)科是理(lǐ)科和工科的区(qū)别总的来(lái)说(shuō)，理学(xué)研(yán)究的是科(kē)学(xué)，工(gōng)学研究的是技术(shù)；理学注重理论研究，工(gōng)学注重实际应用；理学培养(yǎng)的目(mù)标是科学家，工学的培养(yǎng)目标是工程师的。

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工科与理科是(shì)什么意思，工(gōng)科、理(lǐ)科

　　总的来说，理(lǐ)学(xué)研究的(de)是科学，工学(xué)研究的是(shì)技术；

　　理学注(zhù)重(zhòng)理论研究，工(gōng)学注重实(shí)际应用(yòng)；

　　理学培养的(de)目标是科学家(jiā)，工学(xué)的培养目标是工(gōng)程(chéng)师。

　　典型(xíng)的理学专业如数学(xué)、物理(lǐ)学、声学、化学等；

　　典(diǎn)型的工科专业(yè)如环(huán)境(jìng)科(kē)学与工程、电子信息工(gōng)程、化学工程(chéng)、土木(mù)工程、轻化工(gōng)程等。

　　工科（工程学(xué)）是指如(rú)材(cái)料科(kē)学、计算机、信(xìn)息、电子、机(jī)械、_D是什么意思，_3是什么意思电气、建筑、水利、汽车、仪(yí)器等研究应用(yòng)技术和工艺的学问。

　　工程(chéng)_D是什么意思，_3是什么意思学或(huò)工学即“应用(yòng)科学和技术(shù)的原(yuán)理，来解决问(wèn)题”。

　　工程师通过想象，判(pàn)断和推理(lǐ)，将科(kē)学、技术、数(shù)学和实践经(jīng)验(yàn)应用到设计(jì)、制造、对象或(huò)程序的操作中(zhōng)。

　　在学校中(zhōng)，将自(zì)然科学原理应用至工业、农(nóng)业各个(gè)生产部门(mén)所形成的诸多(duō)工程学科也称为工科(kē)或工学。

　　工(gōng)科是(shì)应用数学、物理学、化(huà)学等基(jī)础科学的原理，结合(hé)生产(chǎn)实践所(suǒ)积累的(de)技术(shù)经验而发(fā)展起来的学科。

　　代表性的学科有土建(jiàn)类、水利类、材料类、电(diàn)工类、电子信息(xī)类、热(rè)能(néng)核能(néng)类、仪器仪表(biǎo)类、化工制药类等等。

　　工科的培养目标(biāo)_D是什么意思，_3是什么意思是在相应的(de)工(gōng)程领域从事规(guī)划、勘(kān)探、设计、施工、原(yuán)材料的选(xuǎn)择(zé)研(yán)究和管理等方面工作的高级(jí)工程技术(shù)人才。

　　主要是要培养(yǎng)实(shí)际应用能力的(de)工(gōng)作人员(yuán)。

　　以上所述主要指传统工科，此外(wài)还有(yǒu)新型(xíng)工科。

　　新(xīn)型工(gōng)科是指为(wèi)适应(yīng)高技术发展(zhǎn)的需(xū)要而在有关理科基础上发展起来的学科。

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