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八哥鸟寿命是多少年文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的(de)作用都(dōu)有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是(shì)什么是(shì)在现代文阅读当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什(shén)么(me)作用的(de)问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上：总结上(shàng)文，收束全文(wén)首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2在(zài)现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构(gòu)上或(huò)在内容上有(yǒu)什(shén)么(me)作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点结(jié)构上(shàng)：总结(jié)上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.深化文(wén)章中心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感3、写出(chū)了(le)人物怎样的品质、精神或性格的。

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八哥鸟寿命是多少年文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下(xià)就(jiù)是小编(biān)给大(dà)家(jiā)总结的答题要点结构(gòu)上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常(cháng)会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上有什(shén)么作(zuò)用的问题(tí)，以下(xià)就是(shì)小编给大家总结的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明(míng)中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么(me)感(gǎn)悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎(zěn)样的(de)品质、精神(shén)或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强(qiáng)感染力5、加(jiā)深读者(zhě)的印(yìn)象，引起读者的注意、思(sī)考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美而富(fù)有含义 2：可以让诗句(jù)中的意境和本书要表达的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一定要结(jié)合具(jù)体(tǐ)文章和人物(wù)进行(xíng)分析

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文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头(tóu)、前文。

　　内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中(zhōng)心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无(wú)穷(qióng)，留下(xià)想象(xiàng)的空间(jiān)，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意(yì)、思(sī)考。

二、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文(wén)开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的(de)作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出(chū)中(zhōng)心论点(diǎn)(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通过引用(yòng)名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中(zhōng)心论点或引(yǐn)出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用(yòng),增强了论述(shù)的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严(yán)谨,避免片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召人(rén)人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲山袜(wà)发(fā)展

　　文章是反映客观(guān)事物(wù)的,客观事物是千变(biàn)万化(huà)的,反映千变万化的客(kè)观事物的文(wén)章(zhāng)形式也是(shì)多种多样的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学生作(zuò)文为(wèi)例,有记叙文、说明文(wén)、应(yīng)用(yòng)文、议(yì)论文等文(wén)体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙文(wén)又可以大致(zhì)地分成(chéng)记(jì)人的(de)、叙事的、写(xiě)景的、状物的(de)种种类(lèi)别,因此,文章(zhāng)不能用同一形式(shì)结(jié)尾。

　　至于应该采用什么方式,我(wǒ)们认为,要顺应文章内容散激(jī)的发展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些同学在阅(yuè)读别(bié)人文章时,觉得有(yǒu)些文章(zhāng)的结尾很(hěn)有特(tè)色(sè),非常喜欢,也想(xiǎng)学一学(xué),这种愿望很好,但是还要注(zhù)意(yì),你写(xiě)一篇文(wén)章用哪(nǎ)种方(fāng)式结尾,要根据文(wén)章内容的发展来(lái)确(què)定。

　　在我们学(xué)习过的文章中,结尾的方法是(shì)多种多(duō)样的,有的是事情写完了,文章也(yě)就自然(rán)结尾了,不需要再(zài)去说什么多余的话;有的(de)是文章快(kuài)写(xiě)完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的时候有必要对(duì)全文进行一下(xià)总结,写(xiě)上几句概括性(xìng)的话来收束全篇;有的人(rén)在文章结尾(wěi)时恰(qià)到(dào)好(hǎo)处地通过某种(zhǒng)途径把(bǎ)文章的中心点明;也(yě)有的人爱在文章的(de)结尾(wěi)处说几句(jù)耐(nài)人(rén)寻味的(de)话,既能做到水到渠成,又给(gěi)我(wǒ)们留下想像的余地;有(yǒu)的(de)人写(xiě)文章时充(chōng)分(fēn)表(biǎo)达了自己的感情,同时自己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情不(bù)自禁(jìn)地在文章结尾时(shí)抒起情来;也有的(de)人(rén)写(xiě)到文章结尾处,回应前(qián)文,和文章(zhāng)的标题或(huò)者文(wén)章的(de)开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初(chū)看不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的结(jié)尾话虽说完(wán)意(yì)却(què)未完,使你还得(dé)好好去想一想(xiǎng)……文章的结(jié)尾多种(zhǒng)多(duō)样(yàng),不一而(ér)足(zú)。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺应(yīng)文章内容的发展(zhǎn),不能抛(pāo)开前(qián)面(miàn)的内容为(wèi)结(jié)尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马(mǎ)尾(wěi)巴只有长在(zài)马的屁(pì)股上甩起来(lái)才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的屁股上安(ān)上(shàng)马尾巴,那必然是非常难看的。

　　我们来(lái)看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯(ń),办?得把他(tā)们抱来,同(tóng)死(sǐ)人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们(men),我们总能熬过(guò)去的(de)!快去(qù)!别(bié)等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托尔斯(sī)泰的(de)作品,记(jì)叙(xù)的(de)是一(yī)位渔夫和他的妻子(zi)桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙的邻居,在她死后收养她的(de)两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况(kuàng),歌颂了(le)他(tā)们美好(hǎo)的(de)心灵和高尚(shàng)的道德品质(zhì)。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质(zhì),似乎(hū)在桑娜身(shēn)上(shàng)没有(yǒu)多用笔墨,实(shí)际上,文章(zhāng)的前面(miàn)已(yǐ)经写了(le)桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用头巾裹(guǒ)住(zhù)睡着的孩子,把他(tā)们(men)抱回(huí)家(jiā)。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做(zuò)不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱(bào)过(guò)来啊(a)?……他会揍我的(de)!那也(yě)活(huó)该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好(hǎo)!”

　　不难看出,文章结(jié)尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已(yǐ)经没有必(bì)要;文章的(de)中心意思已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使(shǐ)人感到(dào)多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读(dú)者理解全文

　　一篇(piān)文章应该是一个整体。

　　至于我们(men)说(shuō)的开头,结尾……都是在这(zhè)个(gè)整体(tǐ)之中(zhōng)的,之所(suǒ)以(yǐ)要(yào)分(fēn)开来(lái)说,是因为为了叙(xù)述(shù)的(de)方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上(shàng)、结构上要(yào)收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局(jú)、总括、回应、深化的(de)作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾要落实(shí)到人(rén)的思想品质(zhì)和性格特征(zhēng)上来;一般写(xiě)事的文(wén)章,结尾要落实到事情的(de)意义和(hé)作用上来。

　　不管(guǎn)什(shén)么情况,读(dú)者从标题到文章结束(shù)看过一(yī)遍之后(hòu),应该有一种整体(tǐ)感,应该(gāi)使人感到(dào),文章的结尾和文章的标题、文章的(de)开(kāi)头以及(jí)文(wén)章的(de)中间(jiān)部分,是密切相联系的,都与这(zhè)篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中,文章(zhāng)结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文(wén)章的结(jié)尾使人(rén)读过(guò)之后感到是多余的,或者感到它(tā)与前面的(de)部分不和谐,不统一,破坏了(le)文章的(de)完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文(wén)教(jiào)材《田寡妇看瓜(guā)》的结(jié)尾值得(dé)我(wǒ)们学习(xí):

　　田寡妇也无心(xīn)再去看她的南瓜(guā)了。

　　赵(zhào)树理的(de)《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是(shì)中(zhōng)国共(gòng)产党领导(dǎo)的土地改革使中国农村发生(shēng)了翻(fān)天覆地的变(biàn)化。

　　土改(gǎi)前(qián),南(nán)坡(pō)庄只有半亩园地的田寡妇年(nián)年都种(zhǒng)南(nán)瓜,年年都(dōu)要去(qù)看瓜,因为村里(lǐ)的穷(qióng)人(rén)无土地,无法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地(dì)主势(shì)力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的(de)是田寡妇(fù)家(jiā)的瓜,因(yīn)此田(tián)寡妇只好天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地,家(jiā)家(jiā)种了瓜,可田寡妇(fù)还(hái)是抱着老(lǎo)黄历(lì)天天去看瓜,孩子劝阻她(tā)也(yě)不(bù)信,以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也(yě)无事,三(sān)五天,上(shàng)十天不去,也(yě)无事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获的一(yī)天见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄(nòng)清了原委(wěi),就“无(wú)心再去(qù)看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　”这样的(de)结尾和文章的(de)标题、文(wén)章(zhāng)的(de)前后内容一起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺术整(zhěng)体,使作者所(suǒ)要(yào)表(biǎo)达的(de)主题得到(dào)充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇内容和结构的完整(zhěng)都起到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿(ā)托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾“就是当读者(zhě)把作品读完之后,有(yǒu)使他翻(fān)开第一(yī)页来(lái)重新去(qù)读它的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要(yào)求(qiú)写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方(fāng)法结(jié)尾,要想使文章充实(shí)有力(lì),篇幅不宜(yí)过长,语言应该精炼,内容(róng)要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决(jué)口终于(yú)合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有24个字,说(shuō)了两层(céng)意思:一层(céng)是决口合(hé)龙了,另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力(lì)。

　　山洪爆发(fā),河堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协力(lì),堵堤排(pái)险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜战,终(zhōng)于在(zài)黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同时又紧扣(kòu)中心。