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　　幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣(qù)事为主的(de)话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他们(men)关(guān)注的内容都有所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨谈的(de)内容要根(gēn)据本班幼儿的特点，因(yīn)人、因时、因事制宜的进(jìn)行形式(shì)多(duō)样、生动活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿的(de)兴趣和近日生活的共(gòng)同点出发，切入点要(yào)小(xiǎo)而有趣，这样才(cái)能引起幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这(zhè)些话(huà)题都是小(xiǎo)班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的(de)，有一(yī)定的经(jīng)验基础，才使幼(yòu)儿交谈(tán)起来有话(huà)想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的(de)名(míng)字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿良好行为(wèi)习惯为目的的话题：晨间谈话时也可(kě)以渗透孩子生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好(hǎo)处，让孩子们养成饭前便后勤(qín)洗手的(de)习(xí)惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂(wèi)的现象非(fēi)常严重。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们利用晨(chén)间谈话向(xiàng)孩子们讲(jiǎng)述“我是好(hǎo)宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进餐(cān)，不要(yào)大人(rén)喂，吃完自己的(de)饭(fàn)菜(cài)。

　　很快经(jīng)过(guò)两周的时间孩(hái)子们(men)早上回园的(de)情(qíng)绪(xù)稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野(yě)为(wèi)主的(de)话题：爱玩是(shì)幼儿的天(tiān)性，游戏(xì)是孩子的最(zuì)爱(ài)。

　　所以为了(le)培养幼儿想说、敢说(shuō)、会(huì)说的习惯，让幼儿(ér)在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反(fǎn)词(cí)、接词、成(chéng)语(yǔ)小秘密(mì)等语言游戏，还(hái)经(一般一个家庭一个月用多少吨水，一吨水多少钱jīng)常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启(qǐ)发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思(sī)维能(néng)力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑(nǎo)筋(jīn)的幼儿(ér)，激(jī)励默默无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑(nǎo)筋的好(hǎo)习惯(guàn)。

幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈(tán)话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看(kàn)动画(huà)片吗？喜欢看什么(me)动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图(tú)片，引(yǐn)导幼儿就这些动(dòng)画片人物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看(kàn)这是(shì)谁？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这部(bù)动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼(yòu)儿分组自由(yóu)交(jiāo)流。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成小组，前尘和旁边(biān)的小朋友说说自己最喜欢的(de)动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒幼(yòu)儿(ér)要轮流讲，不要抢着讲，其他(tā)小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组(zǔ)内倾听(tīng)幼儿的谈话(huà)，慧(huì)孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈话有障(zhàng)碍的小朋(péng)友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的(de)时(sh一般一个家庭一个月用多少吨水，一吨水多少钱í)候，请讲得(dé)好(hǎo)的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)的动画片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式提供新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都(dōu)说(shuō)了自己最喜(xǐ)欢(huān)的(de)动(dòng)画片，下面，老师也和(hé)小朋友们分(fēn)享一下老师最喜欢的动画片，老师(shī)最喜欢的动画片是(shì)《西游记凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西游记》里的动画人物(wù)很多，他们都各有特色，其(qí)中(zhōng)老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为他(tā)正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的(de)谈话经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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