原生家庭是指离异(yì)吗，为什(shén)么说原生家庭可怕原生家(jiā)庭不是(shì)指离异的。

　　关于原生家庭(tíng)是指离异吗，为什(shén)么说原生家庭可怕以(yǐ)及为什么(me)说原生家庭可怕，什么叫原生(shēng)家庭呢，原生家(jiā)庭对一个人(rén)的(de)影响有(yǒu)哪些，离(lí)异家庭孩子心理缺(quē)陷(xiàn)，原生(shēng)家庭缺爱型抑郁性(xìng)格表现(xiàn)等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理(lǐ)以下的生(shēng)活小知(zhī)识：

原生家庭是(shì)指(zhǐ)离异吗，为什么说(shuō)原(yuán)生家庭可怕

　　原(yuán)生家庭是(shì)一个社(shè)会学概念。

　　是指儿女还未成婚，仍与父母生(shēng)活(huó)在一起的家庭。

　　新生家(jiā)庭就是夫妻双方(fāng)组成的家(jiā)庭，这样的(de)家(jiā)庭不包括夫妻双方的父母。

　　我们应该正确(què)衡量原生家庭和新生家庭的关系。

　　当我们(men)的家庭(tíng)还是原(yuán)生家庭时，子女应当孝敬父(fù)母，父母应当关(guān)心(xīn)子女(nǚ)的生活。

　　当我们(men)有了新生家庭后，在这个新生家庭中妻(qī)子与丈夫二人要结合(hé)为一(yī)体，应(yīng)该尽量在精神(shén)和物质上从对(duì)原生家(jiā)庭的依(yī)赖(lài)或(huò)影响(xiǎng)中走出(chū)来，注重新(xīn)生家庭中夫妻二人的合(hé)一，更多地尊(zūn)重新生(shēng)家(jiā)庭中的丈(zhàng)夫或者妻子的意(yì)见。

　　人要(yào)认识自己原生家庭的影响，才不致将原(yuán)生家庭(tíng)一(yī)些负面的元素带到新家庭(tíng)去。

　　原(yuán)生家庭和离异(yì)家庭对孩子(zi)影响的不同

　　原生家庭的孩(hái)子(zi)和离异家庭(tíng)的(de)孩子，他们的成(chéng)长过程就(jiù)是不一样，缺少了一份父母的(de)爱，在十几年(nián)的成长中，对于性(xìng)格、学(xué)习、做(zuò)事都有一定影响。

　　原(yuán)生家庭的孩(hái)子，有一股发自内心(xīn)的(de)自信，亲生父母(mǔ)打(dǎ)骂是怎么也进不了孩(hái)子心的。

　　但离异家庭(tíng)的孩子，就不(bù)一样了，不是亲(qīn)生(shēng)的父(fù)母打(dǎ)不敢打，骂(mà)也不敢骂，生怕(pà)两者之(zhī)间(jiān)的生气越来越生(shēng)。

　　那(nà)些已经离异(yì)过的父母(mǔ)或者孩子(zi)，既然已经选择，前路漫(màn)漫，往(wǎng)事清零，让(ràng)新的一年里有个好运气，过好自己的每(měi)一天。

　　从(cóng)小缺失的爱(ài)，它(tā)不是你犯错(cuò)的理由，因为(wèi)没了这些爱，你才要更强大和(hé)更努力，让(ràng)自(zì)己的以后过得更好。

原生家庭问题是指(zhǐ)什(shén)么(me)

　　在社会学的定义(yì)上，原生家庭指(zhǐ)的是儿(ér)女还未成婚，仍(réng)和父(fù)母在一起(qǐ)生(shēng)活的(de)家庭。

　　一(yī)个温馨、充满(mǎn)爱(ài)和(hé)关怀的原生家庭，对(duì)子(zi)女(nǚ)的性格塑造(zào)有着(zhe)至关(guān)重要的正面引导作(zuò)用;反(fǎn)之，缺乏爱和(hé)温暖(nuǎn)的原(yuán)生家(jiā)庭，对(duì)孩子(zi)的(de)心理(lǐ)，则会带来严重的伤害(hài)。

　　奥地利(lì)著名心理学(xué)家(jiā)阿德勒曾说过这样的一(yī)句(jù)名言：幸福的人(rén)，一(yī)生都被童年(nián)治愈;不幸的人(rén)，一生都在(zài)治愈自己(jǐ)的(de)童年(nián)。

　　他这(zhè)句话，将原生家庭(tíng)对孩(hái)子心(xīn)理抚(fǔ)慰的影(yǐng)响力，深刻地揭露了出来。

　　一个(gè)原生家(jiā)庭中，父母的漠(mò)视，会(huì)对(duì)孩子(zi)的身心成长(zhǎng)，造成深深(shēn)的(de)伤害。

　　孩子在这样的(de)一(yī)个家(jiā)庭中长(zhǎng)大成人，自我的(de)人生观、价值观以及世界(jiè)观(guān)，都会受到(dào)负面(miàn)的影响。

　　最典型(xíng)的一个表现，就是(shì)会使得孩(hái)子的性格变得更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他人坦诚交流，疏远(yuǎn)了身边人(rén)，也就会(huì)让(ràng)孩子(zi)疏远了这个世界，也将会极大地缺乏(fá)阳光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这种只注重偏爱一个孩子，而忽(hū)略另一个孩子心理(lǐ)感(gǎn)受的亲子关系。

原生家(jiā)庭问题都有哪些(xiē)问题

　　孩子(zi)在混乱和充满冲(chōng)突的家庭环境中(zhōng)长大(dà)，或有一个经常暴(bào)怒的父母(mǔ)，这样(yàng)的孩子往往会认为(wèi)，大声(shēng)争吵和辱骂是正(zhèng)常的沟通方式。

　　因此，在他们成年后，往往也会用这(zhè)种沟通方式去和他人相处，这(zhè)很容(róng)易(yì)伤(shāng)害亲密关系。

　　另(lìng)外，在一个父母双方都经常情绪低落、互(hù)相争(zhēng)吵的(de)环境中长大，会大大提高孩子的焦虑(lǜ)水平。

　　他们可能会产(chǎn)生信任问题，认为家庭生活是不稳固的，所有的关系都(dōu)是脆弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝和忽视(shì)

　　孩子需要父(fù)母看(kàn)到并接受(shòu)他(tā)们真实的样子。

　　如(rú)果父母不能(néng)看到孩子真实的性格，而不走心是啥意思，不走心是啥意思网络用语一味用(yòng)自(zì)己理想中的样子去要求孩子，孩(hái)子就会很容易情(qíng)绪低落、缺(quē)乏自信、没有主见(jiàn)――经常(cháng)需要别人对自己(jǐ)的(de)评价，让别人告诉自己(jǐ)应该怎么做。

　　就比如说，一个(gè)生性羞(xiū)涩的(de)孩子，但父母却总(zǒng)让(ràng)他(tā)应对各种社交场合，孩(hái)子并不(bù)会真的如父母期望的(de)那样发生改变，反而他们会(huì)因(yīn)此(cǐ)不能了解自己的优势和(hé)弱点。

　　他们可(kě)能会发(fā)展出冲突的自我认知(zhī)，经常会这样想：我现在(zài)是这(zhè)样(yàng)，但我本应(yīng)是另外(wài)的样子。

　　父母忽视孩子真实的样子，拒绝接受孩(hái)子的本性，一方面会导致(zhì)孩子一直到成年都总(zǒng)觉得自己不够好，另一方面，他们中的很多人也(yě)变成(chéng)了(le)吹(chuī)毛求疵的人，经常用(yòng)不(bù)合理的标准(zhǔn)来(lái)要求(qiú)他(tā)人。

　　2、是受过情感/身(shēn)体/性虐(nüè)待等创伤经历的幸存者<不走心是啥意思，不走心是啥意思网络用语/p>

　　虐待是一个非(fēi)常复杂的问题，它对孩(hái)子造成的(de)影响用好几篇论文也说不完。

　　一般来(lái)说，受(shòu)到(dào)虐待(dài)往往会造成这些后果：低(dī)自尊、焦虑、抑郁(yù)、信任问题、自我(wǒ)评价(jià)过低、好斗(dòu)、亲密(mì)关系和两性关系(xì)上的问题等等。

　　3、父母(mǔ)中的一方角色缺失或在情感(gǎn)上遭(zāo)到(dào)父母中某一方的抛(pāo)弃

　　很(hěn)多(duō)孩子是缺爱的，他们并(bìng)不缺衣少(shǎo)食，却从来都感(gǎn)受不(bù)到父(fù)母的(de)爱，和父母之间有强烈的(de)距离感(gǎn)。

　　事实上，往往这(zhè)些父母(mǔ)自身存(cún)在很严重(zhòng)的问题(他(tā)们也是原生家(jiā)庭的受(shòu)害者!)，使他们无法对孩子表达出温暖和(hé)爱。

　　孩子(zi)往往会觉得，他们之(zhī)所(suǒ)以感(gǎn)受不(bù)到父母(mǔ)的爱，是因为不够好或(huò)完美。

　　他们可能(néng)会变(biàn)成完美(měi)主义者(zhě)，以离谱的高标准来要求自己以及自己身边的人。

　　而因为(wèi)他们觉得自己不够好，也就会很难对自己(jǐ)的伴侣敞开心(xīn)扉，分享自己的感觉和想(xiǎng)法。

　　因(yīn)为(wèi)他们总是担心，一旦对方(fāng)知道了自(zì)己(jǐ)真实的样子，就会失(shī)去对方的尊重和爱。

　　另一个(gè)极端的(de)可能是，他们也有(yǒu)可能会极(jí)端依赖自己的伴侣，希望伴(bàn)侣(lǚ)能够给他(tā)们(men)那些没有从父母身上获(huò)取的、无穷无尽的爱(ài)。

原生家庭为什么对一个人影响很(hěn)大

　　早年(nián)的情感会决定你的言(yán)语，言语(yǔ)会决定你(nǐ)的社会性，社会性就(jiù)是(shì)社(shè)会交往的能力(lì)，而社(shè)会性，又会影响到你后边的认知方式。

　　当你(nǐ)尚不(bù)具备判断(duàn)能力(lì)时，你最基(jī)本的认知(zhī)来(lái)自你的家庭。

　　不仅仅是你的世界(jiè)观、人生观、价值观受到它的强(qiáng)烈影响，而(ér)且你为人(rén)处世的(de)方式方法、你(nǐ)思(sī)考(kǎo)问题的方(fāng)式都会受到家庭、最(zuì)亲近(jìn)的人的影响。

　　良好(hǎo)的家风、教育和财力为个人的长进提供(gōng)了较好的基础和条件，如果你有(yǒu)幸生在这样的(de)家(jiā)庭里面，是值得庆幸的(de)事情。

　　原生家庭对(duì)你的影响(xiǎng)程(chéng)度(dù)高低(dī)来自于你个体(tǐ)独立的力量和家庭影(yǐng)响的力量(liàng)对比：如果(guǒ)你个体独(dú)立的力量越(yuè)大，那(nà)他们的影响越小;反之，如果你(nǐ)个体独立的力量(liàng)越小，那(nà)家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可(kě)以分为情感忽(hū)视(shì)型、情感虐待型和情感混(hùn)乱型。

　　情感(gǎn)忽视型指(zhǐ)的是父母对(duì)孩子关爱太(tài)少，容易让孩子通过(guò)讨(tǎo)好来获得爱(ài)，觉得自己不配被(bèi)爱(ài)，渐渐发展为依赖类型中的焦(jiāo)虑型。

　　情感虐待型指的是(shì)孩子的父母惯(guàn)用打骂和贬低的方式教育孩子，这容(róng)易让孩子(zi)开始自(zì)我(wǒ)否(fǒu)定，对他(tā)人抱有敌意和惧意，发展为依恋(liàn)类(lèi)型中的隔(gé)离型。

　　情(qíng)感混乱型指的是父母自身有严重的心理问题，情绪不稳定，常常给孩(hái)子(zi)造(zào)成(chéng)巨大创(chuàng)伤，事后又(yòu)极力弥补或(huò)者道(dào)歉。

　　容易(yì)让孩子(zi)辨(biàn)别不出好坏(huài)情绪，发展为依(yī)恋类型中(zhōng)的混(hùn)乱(luàn)型(xíng)。

　　2、指责(zé)

　　经常指(zhǐ)责(zé)别人(rén)的人，往往看到(dào)的(de)是别人(rén)的(de)错误(wù)、缺(quē)点和不足(zú)，并且(qiě)会把结果的糟糕和自己不好的感受(shòu)，都(dōu)归结给(gěi)对方。

　　面对喜欢指责的人，他人的(de)感(gǎn)受会非常糟糕，就像(xiàng)一(yī)无是处(chù)的人，不论怎么做都无法(fǎ)满足这类(lèi)人(rén)的(de)要求。

　　指责是一个代际传(chuán)承的问题，喜欢指责别人的人(rén)，往(wǎng)往有个喜欢指(zhǐ)责他(tā)们(men)的父母，在他们的父母看来，他们没有优点，不应该犯错，在都是你不好、都是你(nǐ)的错、都(dōu)是(shì)因为你的批评中长大(dà)。

　　因此(cǐ)，他(tā)们(men)非(fēi)但不会变得(dé)宽(kuān)容(róng)理(lǐ)解(jiě)，反而会内化(huà)他们(men)的父母的形象(xiàng)，在内心塑造一个无比严厉的批评者，对自己和对他人都十(shí)分挑剔。

　　被(bèi)指(zhǐ)责长大的人活成(chéng)了他们父母的模样，用指责(zé)来(lái)诱导他(tā)人，来验(yàn)证早年经验的正确性(xìng)。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想要改(gǎi)善和(hé)这类人(rén)之间的关(guān)系，就不能受其(qí)潜意识(shí)诱导，而(ér)要在(zài)他每一(yī)次指责的时候肯定他。

　　3、控(kòng)制(zhì)

　　双方的关(guān)系越亲(qīn)密，就越容易(yì)发生情感操(cāo)控的情况(kuàng)。

　　全球反情感暴力专家(jiā)、美国著名心理(lǐ)学博士(shì)丽莎·阿伦森·方特(tè)斯在她的书《情感操纵(zòng)》中，认(rèn)为(wèi)亲密关系中的情感操纵，指的是运用情感成为(wèi)伤害对(duì)方(fāng)的(de)武器，支配、胁迫他(tā)人(rén)，从而(ér)使(shǐ)自己(jǐ)的目的得以达成(chéng)。

　　电(diàn)视剧《小欢(huān)喜》中乔英子和妈妈宋(sòng)倩的(de)关系便可以(yǐ)体现这(zhè)一点，宋倩对英子(zi)说的最多的话就是(shì)：英(yīng)子，你可是妈的一切呀!、你是(shì)妈妈(mā)身上(shàng)掉下来的一块肉、妈是和你最亲的人了(le)，还能害你呀!这样的缺(quē)乏(fá)边界的情感关系，会让人变得窒息(xī)，英子最后得抑郁症也证实了这一点。

原生家(jiā)庭缺(quē)爱(ài)的人如(rú)何(hé)自救(jiù)

　　缺爱的孩子，经(jīng)历的童(tóng)年肯定有特(tè)别不(bù)容易的一面，但也有特(tè)别强大的一面(miàn)。

　　如果(guǒ)你小时候很孤单，少有人(rén)陪伴(bàn)和(hé)照(zhào)顾。

　　那你为了活(huó)下来，往往会更加独(dú)立，有超过同龄人的(de)生活自理(lǐ)能力;如果你父母情(qíng)绪比较暴躁(zào)，那你为了家庭和睦，让父母少生气，就会不(bù)知不觉(jué)练就超过(guò)同龄人的情绪(xù)观察(chá)能力(lì)和共情能力，时(shí)间长了就(jiù)像有(yǒu)情绪(xù)读(dú)心术一样，能准确把(bǎ)握别人此时此刻(kè)的(de)情绪，更(gèng)知道别人想听的话和希望你(nǐ)做的事(shì);如(rú)果你的父母把你(nǐ)交给亲戚朋(péng)友(yǒu)老(lǎo)师轮(lún)流带，那你就会练就很强的适应能力(lì)，甭管跟谁都(dōu)能相(xiāng)处，不怕陌(mò)生的环境。

　　苦涩的背(bèi)后，你(nǐ)也被赋(fù)予了特殊力量(liàng)。

　　这些(xiē)力量在你的过去(qù)帮(bāng)助过你，在未(wèi)来(lái)依(yī)然会在某个角度帮(bāng)助你。

　　你该做(zuò)的不是嫌弃它们，而是感(gǎn)谢它们，拥(yōng)抱它们，善用它(tā)们。

　　它们其实早就(jiù)成为了你(nǐ)的一部分。

　　经历了(le)种种苦涩后，你值得被爱，你身上附加的种种(zhǒng)力量也值得被(bèi)爱。

　　而那个地方藏(cáng)着的，其(qí)实就是你内心(xīn)深处那个弱小(xiǎo)的孩子。

　　这个孩子是你潜意识里童年的缩影。

　　曾(céng)经，那是个(gè)无助的孩(hái)子，但现(xiàn)在，这个孩子有了依靠。

　　那个(gè)依(yī)靠，就是如(rú)今成年的你。

　　你可以重新接纳他，给他无条件的爱(ài)，把他抚养长大。

　　当你的内心小孩成长了，觉(jué)醒了，放开了，不再(zài)恐惧了，再(zài)加上帮(bāng)助过(guò)你(nǐ)的特质加持，你甚至会比从小一帆风顺(shùn)的孩(hái)子，更加有力量。

　　尼采曾说(shuō)：杀不(bù)死(sǐ)我(wǒ)的，会使我更强(qiáng)大。

　　大成就(jiù)者，往往都曾经历常人(rén)所不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛，不只是伤痛(tòng)，更是潜在的能量。

　　接纳真(zhēn)实的自己，善用你特(tè)殊经历赋予你的(de)特质，发挥出更大的潜能。

　　他们将(jiāng)爱(ài)情问题(tí)首先看做(zuò)是一个被爱的问题，而不(bù)是去爱和有(yǒu)没(méi)有能(néng)力去爱的问题。

　　但是，爱其实是一门艺术，需要(yào)人们有相关(guān)的知(zhī)识并付出相(xiāng)应的努力。

　　非(fēi)安全(quán)型人格其实，是(shì)没(méi)有爱(ài)的能(néng)力(lì)的，因为缺爱，他们在两性关系(xì)中，更多的是索(suǒ)取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其实爱(ài)的能力，应该是有(yǒu)勇气不计回(huí)报的去(qù)爱一个(gè)人，全心全意的(de)为对方好。

　　在爱(ài)的过程中，促使我们成(chéng)长，让我们得到幸福。

　　在我们年幼的时候，如果你感觉(jué)到被(bèi)你妈妈(mā)忽略。

　　长大之后(hòu)，你需要有意识的知道，你妈妈(mā)那时候需(xū)要(yào)工作，保(bǎo)证你的(de)生活。

　　你爱着你的母亲，其实就更不应该去记恨(hèn)她(tā)那(nà)么久，那么多年(nián)。

　　你需要(yào)与(yǔ)自己和解，你(nǐ)欠你母亲一(yī)句原谅。

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