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  1、文献法(fǎ)

  文献法是一种既陈旧,又(yòu)赋有生(shēng)命(mìng)力的科学研讨(tǎo)办(bàn)法。

  不管哪一种社会活(huó)动(dòng)想要留下永久的(de)痕迹都离(lí)不开各种文(wén)献。

  人类活动(dòng)与知道(dào)的作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确(de)无(wú)限性和个别生命与知道的有限性的对立,决议(yì)了咱(zán)们在研(yán)讨逝去(qù)的事实(shí)时有必要借助于文(wén)献。

  2、比较研讨法(fǎ)

  作为一种思想办(bàn)法,比较研讨贯穿于教育(yù)研讨的全过程(chéng)。

  不管在科学实验的(de)过(guò)程中,或是在(zài)理论研讨中,比较研讨都是不可或缺的基该办法。

  3、概括综合法

  概括综(zōng)合法的根本办法有两种。

  一种是实例法,借(jiè)助(zhù)于给出的一组输(shū)入/输出实例(lì)逐渐导(dǎo)出适于一(yī)类问(wèn)题的程(chéng)序(xù);

  另一种是“轨道(dào)”法,经过(guò)所给实例的履行(xíng)轨(guǐ)道,逐渐导出(chū)程序。

  4、实证研讨法

  其(qí)依据现有的科学理论和实践(jiàn)的需求,提出规划,使用(yòng)科学仪器和(hé)设备,在天(tiān)然条(tiáo)件(jiàn)下(xià),经过(guò)有意图有步骤地操(cāo)作,依据调查、记载、测定(dìng)与此相(xiāng)随同的现象的改变来(lái)确认条(tiáo)件与现(xiàn)象之间的(de)因果联系。

  5、定量分析法

  经过定量分(fēn)析法可以使人(rén)们对研讨(tǎo)目(mù)标的(de)知道进一(yī)步准确化,以便(biàn)愈(yù)加科学地提醒规(guī)则,掌握(wò)实质,理清(qīng)联系,猜测(cè)事(shì)物的发展趋势。

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  调查法, 比照(zhào)法, 文献研讨法(fǎ), 跨(kuà)科学研讨法, 描述性研讨法……

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