说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用是说明方法及(jí)作(zuò)用：举例子：举出实际事例来(lái)说明(míng)事物(wù)，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具(jù)体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例子的。

　　关于说(shuō)明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三(sān)年级(jí)说明方法有哪些及(jí)作用以及说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，小学说明方法有哪些及作用，三年级说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些及(jí)作用，语文说明方法有哪些及(jí)作用，所有说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用等问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及(jí)作用答题(tí)格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说(shuō)明的(de)事物具(jù)体化，以便读(dú)者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事(shì)例的说明方法说明事物或事(shì)理，一(yī)要注意例(lì)子(zi)的(de)代表性，二要注意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就代(dài)表(biǎo)将(jiāng)要下雨。

　　——《看云(yún)识(shí)天气》（根据(jù)大的范围(wéi)列举相应的例子）

　　举了具(jù)体的例子，真(zhēn)实(shí)具体(tǐ)有力地说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力(lì)。武昌起义的历史意义是什么，辛亥革命武昌起义的历史意义

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一(yī)些(xiē)文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范(fàn)围(wéi)很广，可(kě)以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画(huà)意；

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它(tā)“制造(zào)奇特，人(rén)不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够(gòu)简洁，有力地说明(míng)事(shì)物的……特征，既增强了说服力，又(yòu)增(zēng)强了趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比(bǐ)较是将两(liǎng)种类别相同或不同的事(shì)物(wù)、现象(xiàng)加以比较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的或者是(shì)人(rén)们比较陌生的事物，可以用具(jù)体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物(wù)和(hé)它比较，使(shǐ)读者通(tōng)过比较得到(dào)具(jù)体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比(bǐ)较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候(hòu)，可(kě)以是同(tóng)类(lèi)相(xiāng)比，也可以是异类相比(bǐ)，可以对(duì)事物(wù)进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事(shì)物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出(chū)强调了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永定河发(fā)水(shuǐ)时，来势很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要(yào)说明(míng)的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引用较(jiào)多(duō)的数(shù)字，一(yī)定(dìng)要准确无(wú)误，不准确的(de)数(shù)字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的(de)方(fāng)法进行说明，既能准确客观地(dì)反映事实情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说服(fú)力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句：赵州桥非(fēi)常(cháng)雄伟，全(quán)长50.武昌起义的历史意义是什么，辛亥革命武昌起义的历史意义82米(mǐ)，两端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清(qīng)晰(xī)地说明了(le)说(shuō)明对象的特点，使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的建造材料极其装饰的华(huá)丽(lì)程度，分(fēn)为金屏、银(yín)屏、锦屏(píng)、画屏、石(shí)屏(píng)、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也显露了使用人不同(tóng)的(de)经济与文(wén)化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利(lì)用两种不(bù)同(tóng)事物之间的相(xiāng)似(shì)之处作比较，以突(tū)出事物(wù)的形状特点，增强说明的(de)形象性(xìng)和生(shēng)动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比(bǐ)方的说(shuō)明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上(shàng)的比喻(yù)还(hái)有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻(yù)，而说(shuō)明(míng)多用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象的特点，使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对(duì)象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象(xiàng)更形(xíng)象、具(jù)体，可以进行(xíng)状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使被(bèi)说明(míng)对(duì)象更准(zhǔn)确更详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交(jiāo)头(tóu)接(jiē)耳，有的像倾(qīng)听水声，有的(de)像注视行人(rén)，千态万(wàn)状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更(gèng)具(jù)体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明的(de)语言(yán)、科学(xué)的术语(yǔ)对某一(yī)概念的(de)本(běn)质(zhì)特征作规定性的说明(míng)叫(jiào)下定义(yì)。

　　下定义能(néng)准确揭示(shì)事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽象(xiàng)的字词(cí)能够更加明(míng)白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一种安排工作进程(chéng)的(de)数学方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法(fǎ)》（能准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某(mǒu)一个(gè)特点做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的字词(cí)能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱的(de)两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个(gè)创造性的设计，不但(dàn)节约(yuē)了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在(zài)河(hé)水暴涨的时(shí)候，还可以(yǐ)增加(jiā)桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者明白这(zhè)个设计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以采(cǎi)用图表法，来(lái)弥补单用文字表(biǎo)达(dá武昌起义的历史意义是什么，辛亥革命武昌起义的历史意义)的缺(quē)欠，对某些事(shì)物(wù)解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作(zuò)假设(shè)：

　　作假设(shè)是用假设的想法表(biǎo)示(shì)出将(jiāng)来会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境(jìng)来预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一(yī)个地球，如果它被破坏了(le)，我们(men)别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说明(míng)方(fāng)法(fǎ)及其作用(yòng)答题格(gé)式如(rú)下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条理清楚(chǔ)地说明了(le)事物的××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事(shì)理）分门别类加以说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生动(dòng)形象地说明该事(shì)物的××特点,增强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而准确地(dì)说明该事物的××特点(diǎn).使(shǐ)说(shuō)明更有说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科(kē)学(xué)的语(yǔ)言(yán)对说明的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从而更科学(xué)、早陵做(zuò)更本质、更(gèng)概括地揭示事(shì)物的特(tè)征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象(xiàng)地说明了(le)事物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的(de)方法说明事物的特(tè)征,增强说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引用说明(míng)在文章开头(tóu),还起到引出说(shuō)明对象(xiàng)的(de)作用。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物的特征（或事理）加(jiā)以形象化(huà)的描摹,使说明更具体生(shēng)动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物(wù)的特征（或事理）加以具体的解释说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以(yǐ)下(xià)几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引用具体的事例(lì)；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具(jù)体的数(shù)据；（作(zuò)用(yòng)同列数字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说(shuō)明的趣味性.（引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用(yòng)）。

未经允许不得转载：连云港装饰公司,豪泽装饰 武昌起义的历史意义是什么，辛亥革命武昌起义的历史意义