大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么是学(xué)分制，教育形(xíng)式的(de)一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学生学习质(zhì)和量的(de)归纳教育管理准则的。

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大学(xué)的学分是啥意(yì)思(sī)，大学学(xué)分(fēn)的规(guī)范是什(shén)么

　　学(xué)分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中心(xīn)，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量学生

　　学习质和(hé)量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　与班建制(zhì)、导(dǎo)师制合称三大教(jiào)育形式(shì)。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始于美(měi)国(guó)哈(hā)佛大(dà)学。

　　1918年北(běi)京大学在(zài)国(guó)内首(shǒu)先实施”选课(kè)制(zhì)”，1978年(nián)国内一些有(yǒu)条件

　　的(de)大学(xué)开端试行(xíng)学分制，现在学分制变革已在国内(nèi)高校全面推开。

大学学分是什么(me)意思(sī)晓之以情,动之以理的意思是什么，晓之以理,动之以情出自哪里h3>

　　学分，是(shì)用于(yú)核算学生学习量的一种 计量单位 ，按学期核算，每门课(kè)程(chéng)及实践环(huán)节的详细学(xué)分数(shù)以专业 教育方案(àn) 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也有按(àn)学分收(shōu)费(fèi)的准则。

　　经(jīng)过学分能够评(píng)判学生(shēng)在大学期间的学(xué)习常识的广度，学生获得的(de)学分(fēn)越多，阐(chǎn)明学生学到的东西也就越多。

　　在某(mǒu)些大(dà)学中(zhōng)，学分(fēn)也(y晓之以情,动之以理的意思是什么，晓之以理,动之以情出自哪里ě)变成(chéng)了(le)点(diǎn)评学生优异程度的一个重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指(zhǐ)以选(xuǎn)课(kè)为中心，以位置为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩(jì)点(diǎn)和(hé)学分(fēn)衡量学生学习质量(liàng)的(de)归纳教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国哈佛大学，与班建制、导师(shī)制合称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分制的(de)分(fēn)类(lèi)

　　　　1、学年(nián)学(xué)分亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约束的(de)特征，又有彻底(dǐ)学分(fēn)制的特征(zhēng)。

　　它既保留(liú)了学年制方案(àn)性强、专(zhuān)业分(fēn)类紧密完(wán)好的特性，又具有学分制(zhì)的某些长早樱处，比方，在对课程的(de)选修方面，给(gěi)予学生在必(bì)定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学(xué)分制是一种(zhǒng)把有必(bì)要获得的结业总学分作为结业(yè)规范的一(yī)种教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则，它要求(qiú)依照培养目标(biāo)和教育方案中各门课程及(jí)教育环节的学(xué)时量，确(què)认(rèn)每(měi)门课程(chéng)的学(xué)分，设置必修课和选修课，规则各(gè)类(lèi)课程的份(fèn)额，以(yǐ)及准予学生(shēng)结业的(de)最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学(xué)分(fēn)制是在学分制基(jī)础(chǔ)上发生的一种能(néng)用以显现学生每(měi)门课程的学习成果的质量，以及学年和结(jié)业(yè)总成果质量的教育(yù)管(guǎn)理准则(zé),，其核算公式(shì)为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在学分制(zhì)的基(jī)础(chǔ)上发生的(晓之以情,动之以理的意思是什么，晓之以理,动之以情出自哪里de)一种能用以显现学生对某些要点课程的学习质量，以区别学(xué)生专(zhuān)业水平凹凸(tū)的(de)教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权学(xué)分，将(jiāng)教育方案中的学(xué)分，依据课程类别，求学成(chéng)果差异(yì)等(děng)别离确认不同的权重(zhòng)系数(shù)，方案学分乘以(yǐ)权重系数，得出(chū)加(jiā)权(quán)学(xué)分，以区别学生学习成(chéng)果好坏，并做为选拔尖子生、评(píng)优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附(fù)加(jiā)学分制(zhì)是在要求学(xué)生修(xiū)满教育(yù)方案规则的最低(dī)学(xué)格外，还应修满(mǎn)课外(wài)附加学分才干(gàn)结业的一种教育管理准则。

　　一般说(shuō)来(lái)，课外附加学分可依据学生(shēng)参与学(xué)科比赛与学术活(huó)动、思想品德(dé)与社会工作、文体活动(dòng)与公益活动的状况来鉴定。

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