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什么叫人文关怀,人文关怀体现在哪些方面

什么叫人文关怀,人文关怀体现在哪些方面 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

  写作手法比(bǐ)喻(yù)和比拟怎(zěn)么区分的,比喻写作手(shǒu)法的(de)作用是比喻就是将彼物比此物,二者具有相似性的。

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写作(zuò)手(shǒu)法比喻和比拟(nǐ)怎么区分(fēn)的,比喻写作手法的作(zuò)用(yòng)

  比(bǐ)喻就是将彼物比此物(wù),二者(zhě)具有相似(shì)性。

  拟人就是把事(shì)物人(rén)格化,将(jiāng)本来(lái)不具备人动作和感情的事(shì)物变成和人一样具有动作和(hé)感情的样子。

二者区(qū)别

  1.本体的表现形式不同。

  比(bǐ)喻的本体(tǐ)可出现(xiàn)可不出现,比拟的本体必须出现。

  2.喻(yù)体(tǐ)是具体的(de)事物,可以确认。

  拟体(tǐ)不是具体(tǐ)事物(wù),不(bù)能确认。

  3.修辞目的不(bù)同。

  比喻的目的偏(piān)重(zhòng)于帮助(zhù)读(dú)者认识或明白某种事物(wù)。

  比(bǐ)拟的目的侧重于抒(shū)发某种情感,使读者受(shòu)到感染,进(jìn)而产生(shēng)某(mǒu)种感情。

比喻与(yǔ)拟人例子(zi)

  比喻

  就(jiù)是将彼物比此(cǐ)物,二者具有(yǒu)相(xiāng)似性(xìng)。

  例如:天上的白云像棉花。

  很显然,这(zhè)个例(lì)子(zi)是(shì)比(bǐ)喻句(jù),因(yīn)为(wèi)这个句子(zi)有本体“白云”、喻(yù)体“棉(mián)花”和比喻词“像”。

  通过(guò)例子,可(kě)以知道判断一个句子是不(bù)是比喻句,不是出现“好像”“好似”“仿佛”“像”等词语就是比喻(yù)句了,而是要有本体、喻体。

  拟人

  就是把(bǎ)事物人格化(huà),将本来(lái)不(bù)具(jù)备人(rén)动作和感情(qíng)的事物变成和人(rén)一样(yàng)具有动作(zuò)和感情的样子(zi)。

  拟人就是把物当人写,赋予物以(yǐ)人的动作行为或思(sī)想情感(gǎn)。

  如:小草(cǎo)偷偷地从土(tǔ)里钻出(chū)来,嫩嫩的,绿绿的。

  这个句(jù)子就是(shì)采(cǎi)用拟人(rén)的修辞手法,一个“钻”更加形象生动地展(zhǎn)现(xiàn)了小草旺盛的生命(mìng)力。

常见写作手(shǒu)法

  夸(kuā)张、对(duì)比、比喻(yù)、拟(nǐ)人、悬念(niàn)、照应(yīng)、联想(xiǎng)、想象、抑扬(yáng)结合、点面结(jié)合、动静(jìng)结合、叙(xù)议结合、情(qíng)景交融、衬托对比、伏笔照(zhào)应、托物言志、白(bái)描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象(xiàng)征、借(jiè)古(gǔ)讽今、卒章显志、承上启下、开门见山、烘托、渲(xuàn)染、动静相衬、虚(xū)实相生、实写与虚(xū)写(xiě)、托物寓(yù)意(yì)、咏物抒情等(děng)。

作(zuò)文中常见的比喻(yù)和比(bǐ)拟修(xiū)辞手法的区(qū)别

    导语:比喻和比拟,都(dōu)是加强语言形象(xiàng)性的修辞(cí)手段,但它们是(shì)两种不同的修辞方式(shì)。

  下(xià)面是我整(什么叫人文关怀,人文关怀体现在哪些方面zhěng)理的作(zuò)文中(zhōng)常见(jiàn)的比喻(yù)和(hé)比拟修辞手法的区别(bié)的相关内容(róng),欢迎阅(yuè)读。

  

     比(bǐ)拟是物的人化或(huò)人的(de)物化(huà)或把甲物拟(nǐ)作乙(yǐ)物,具有(yǒu)思想的跳跃(yuè)性,能使读者展开想象(xiàng)的翅膀,捕(bǔ)捉它(tā)的意境,体味它的(de)深意。

  

     比拟分为拟人(rén)和拟(nǐ)物。

  

     比拟离不开联想和想象。

  

     比拟(nǐ)是根据本体事物和拟作事物之(zhī)间的可拟(nǐ)性,借助联想和想象(xiàng)而形成(chéng)的辞格,因(yīn)此(cǐ)联想是通向比拟(nǐ)的桥梁,想象是比拟(nǐ)的翅膀。

  

     比(bǐ)拟具有(yǒu)很强的感情色彩,是作(zuò)者用(yòng)自己自然流露的(de)强烈感(gǎn)情去感染读者(zhě)的一种(zhǒng)辞格。

  

     比(bǐ)拟句:就(jiù)是借助丰(fēng)富灶(zào)凯的想(xiǎng)像(xiàng),把(bǎ)物(wù)当成人来写,或把人(rén)当成物来写,或把甲(jiǎ)物当成乙物来(lái)写。

  

     比(bǐ)喻:比喻 就(jiù)是(shì)打比方,是用本质(zhì)不同而(ér)又(yòu)有(yǒu)相(xiāng)似点(diǎn)的事物描绘事物或说(shuō)明道理(lǐ)的(de)辞格。

  

     拟人(rén):把事物人格化,把(bǎ)本来不具备人的一些动作和感情的事(shì)物变(biàn)成和人一(yī)样的(de)。

  

     拟人(rén)就包括在比(bǐ)拟(nǐ)之中。

  

     比(bǐ)喻与比拟的性质不同、作用不同.比喻是用(yòng)与本体事物有相(xiāng)似(shì)点的另一(yī)事物(wù)作(zuò)比也(yě)就是打(dǎ)比方;一定得有相似点,通(tōng)过相衡辩(biàn)袜似点使(shǐ)本体同喻体(tǐ)联系起(qǐ)来,唤起人们的联想,使人更(gèng)具体地(dì)惑知事物(wù)。

  比拟即模拟,它是用乙事物(wù)具有(yǒu)的特性(包括称渭、动作、行为等)写甲事物,或者说(shuō)是把乙事物(wù)的特(tè)性强加(jiā)于甲事物。

  乙(yǐ)事物般(bān)是有生命力的,能(néng)活动,有感情的;它比甲(jiǎ)事物具体实在,于是本来较抽象、不(bù)太实在的事物变得具(jù)体实在了,当然就增添(tiān)了语言的生动性。

  

     总结:由咐激此可见(jiàn),比喻强调(diào)的是甲乙两物的(de)相似性(xìng),而比拟却是利用它们(men)之间的(de)不同特性,使两体融(róng)为一体,这是区(qū)别比喻和比(bǐ)拟(nǐ)最重要(yào)的标志。

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