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　　初中生幽默(mò)诵读

　　语文(wén)学习很(hěn)重要的(de)一点就(jiù)是(shì)张(zhāng)扬(yáng)个性。

　　背书，不(bù)必总(zǒng)是一(yī)本正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽(yōu)默(mò)些，放开点，没问题。

　　比(bǐ)如你可以发狠似的，咬牙切(qiè)齿地去背某个段落; 你也可以悲(bēi)痛欲(yù)绝，泣不(bù)成声似的复述。

　　你还可以得意洋洋，自我炫耀似的(de)讲给别人(rén)听(tīng) (当然那个人不(bù)一定在你面前(qián));你亦可(kě)神秘兮兮，低声细(xì)语地仿佛告诉别人什么(me)秘密(mì)似的背……你的幽默细胞有多少(shǎo)，方法就有多少。

　　这是比(bǐ)较原始的一种方法(fǎ)，但却是(shì)经(jīng)常(cháng)用的，很管用(yòng)的(de)。

　　使(shǐ)用此法(fǎ)的前提是默读理解46oz爆米花多大万达影城 爆米花会吃胖吗，先把每一句话读(dú)懂，领悟整段或(huò)整篇的意思(sī)，在此基(jī)础上则可大展拳脚，英雄有用武之(zhī)地了。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在理解的(de)基(jī)础上(shàng)，就是有感情地(dì)大声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如(rú)遇对话形(xíng)式的，不妨(fáng)一个人(rén)模(mó)仿不(bù)同角色进行对话，或者与父(fù)母、同学分角(jiǎo)色(sè)对话(huà)，趣味无穷。

　　此法(fǎ)的科学依据(jù):第一，朗读可以(yǐ)避免默读时容易(yì)出(chū)现(xiàn)的跳行、停顿、重(zhòng)复等错误;第二，读出声来，可以震动大脑皮层的记忆神经，加快(kuài)记忆速(sù)度;第(dì)三，可(kě)以排(pái)除外界(jiè)的一些噪音(yīn)干扰有助于记忆准确。

　　第四，可以熏陶自己(jǐ)的情感，自(zì)我陶醉，自我愉悦。

　　心(xīn)情(qíng)好了，情(qíng)绪高涨(zhǎng)了(le)，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不断重(zhòng)复背，才(cái)能记得牢。

　　2.听说临睡前和早(zǎo)上背(bèi)书效(xiào)果好(hǎo)，捂(wǔ)住耳多读(dú)书也可以记忆(yì)得(dé)比(bǐ)较深刻。

　　3.可以用(yòng)列表，对比的方法帮助记忆(yì)。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光(guāng)背好得多。

　　5.可以将(jiāng)要背的东(dōng)西编号啊，一段一段来，这(zhè)样会快一点的，要是全篇一起反(fǎn)而很慢(màn)，另外可以利用奖(jiǎng)励(lì)的(de)办法啊，背好一段就奖励自己休息一会，或者(zhě)吃点什么的，相信持之以恒就(jiù)会成功!

　　6.尽量为学习(xí)创造愉快(kuài)的气(qì)氛。

　　在睡(shuì)前醒后或学习前(qián)，闭上眼(yǎn)睛(jīng)想象一下自(zì)己能考(kǎo)好，想象自己在(zài)取得良好的成绩之后(hòu)，父母高兴、别人赞扬的(de)情景(jǐng)，想象为自己而自(zì)豪。

　　想象越生动具体越好。

快速背书小窍门

　　快(kuài)速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好(hǎo)的(de)时(shí)间段(duàn)背诵。

　　每(měi)个学生的具体情况不同(tóng)，有的学(xué)生早上的记忆力(lì)好，有的(de)学生临睡前的(de)记忆(yì)力好(hǎo)。

　　学生们可(kě)以棚(péng)银根据自己的实际情(qíng)况，来选择(zé)适合自(zì)己的背诵时间。

　　这个(gè)时间(jiān)段可能也不是(shì)特别固定，学生们(men)可以自己感觉并确(què)定。

　　2.根(gēn)据人(rén)的遗忘曲线，只枯世有不断重复背，才能(néng)记得牢。