幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班是幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有：以选择幼儿感兴趣(qù)的趣事为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子，生活(huó)经(jīng)验和(hé)被他们关(guān)注(zhù)的(de)内容都(dōu)有(yǒu)所不同，所以(yǐ)晨谈(tán)的(de)内容(róng)要根据本班幼儿的特(tè)点，因人(rén)、因(yīn)时、因事制宜的进行形(xíng)式(shì)多样(yàng)、生(shēng)动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)：1、以选择(zé)幼儿(ér)感(gǎn)兴(xīng)趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的话题(tí)：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他们关注的内(nèi)容都有(yǒu)所不同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人(rén鲨鱼裤和打底裤什么区别，鲨鱼裤跟打底有什么区别)、因时(shí)、因事制宜的(de)进行形式(shì)多(duō)样、生动活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣和(hé)近日生活(huó)的共(gòng)同点(diǎn)出发，切入点要小而有趣，这样才能引起(qǐ)幼儿(ér)的(de)关注。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我(wǒ)喜爱的玩具(jù)”等这些话(huà)题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基(jī)础(chǔ)，才(cái)使幼儿交谈(tán)起来有话想说，有话(huà)要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是(shì)中班(bān)幼(yòu)儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨(chén)间谈(tán)话时也可以渗(shèn)透孩子(zi)生(shēng)活习(xí)惯方面的(de)教育(yù)。

　　给孩(hái)子(zi)讲解(jiě)不乱扔纸屑的好处，让孩(hái)子(zi)们(men)养成饭前便后(hòu)勤(qín)洗手的习(xí)惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发(fā)现小(xiǎo)班(bān)孩子们的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小(xiǎo)，而(ér)且自己不主(zhǔ)动独(dú)立进餐(cān)，总等(děng)着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子(zi)们讲述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃完(wán)自己(jǐ)的饭菜(cài)。

　　很快经过(guò)两周(zhōu)的时间孩子(zi)们早上回园的(de)情绪稳定多了，哭闹的现象少(shǎo)了。

　　3、以丰(fēng)富幼(yòu)儿知识开拓幼儿视(shì)野为主的话(huà)题：爱玩是幼儿(ér)的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为(wèi)了培养幼(yòu)儿(ér)想说、敢说、会(huì)说的习(xí)惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成语(yǔ)小(xiǎo)秘(mì)密等语(yǔ)言游戏，还经(jīng)常出些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问(wèn)答类(lèi)的题目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训(xùn)练幼儿的(de)思维能(néng)力(lì)。

　　及时(shí)奖励爱动脑(nǎo)筋的(de)幼儿，激(jī)励(lì)默默无闻的(de)幼(yòu)儿，养(yǎng)成爱鲨鱼裤和打底裤什么区别，鲨鱼裤跟打底有什么区别(ài)动脑筋(jīn)的好(hǎo)习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容(róng)如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈(tán)话话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢(huān)看动(dòng)画片吗？喜欢看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看(kàn)这个(gè)动画片(piàn)呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图(tú)片，引导(dǎo)幼儿就这些动画片人(rén)物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们看(kàn)鲨鱼裤和打底裤什么区别，鲨鱼裤跟打底有什么区别这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部(bù)动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将(jiāng)幼儿(ér)分成小组，前尘和旁边的(de)小朋友说说自己最喜欢(huān)的动画片是什么，为什么喜欢(huān)这个(gè)动(dòng)画片(piàn)。

　　（2）在(zài)开始谈话前提(tí)醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话(huà)时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小组内倾(qīng)听(tīng)幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的小朋友，对不(bù)愿或(huò)不敢交谈等谈话有障碍的(de)小(xiǎo)朋(péng)友进行(xíng)鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的时候，请讲得(dé)好的(de)小朋友上前(qián)分享他喜爱的(de)动画片(piàn)。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的动画片(piàn)人(rén)物有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们(men)学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面(miàn)，老师也和小朋(péng)友们(men)分享一下老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动画(huà)片，老师最喜欢的(de)动画片是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多(duō)，他们都(dōu)各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙(sūn)悟空，因(yīn)为(wèi)他(tā)正(zhèng)义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是值得我们学习(xí)的。

　　（4）引入新的(de)谈话经验后再组织幼儿交谈。

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