提高幼儿记(jì)忆力方法？为(wèi)幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方便记忆的(de)材(cái)料(liào)的。

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记忆可以被篡(cuàn)改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是(shì)可以被篡改的(de)，甚(shèn)至(zhì)是(shì)可以被植(zhí)入的(de)，而且方法还非常(cháng)的简单，先跟大家(jiā)说(shuō)一个跟修改(gǎi)记忆有关的(de)一(yī)个非常(cháng)轰动的事(shì)件。

　　1984年发生(shēng)在(zài)米国马萨诸塞州轰(hōng)动世界的(de)阿(ā)米罗(luó)特X侵案，被害人是(shì)一个只有4岁半(bàn)的(d戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班e)小男孩凯斯，有(yǒu)一天凯斯(sī)的妈(mā)妈发现凯(kǎi)斯最(zuì)近(jìn)一段时(shí)间(jiān)频繁的(de)尿床，

　　这是一个孩子遭(zāo)到侵害之(zhī)后非(fēi)常容易出现的一种信号，凯斯(sī)的妈(mā)妈发见之后就让(ràng)凯斯的(de)舅舅去跟凯斯谈心(xīn)，而(ér)舅舅为了让凯斯敞开(kāi)心(xīn)扉，就(jiù)跟凯(kǎi)斯(sī)讲了自己(jǐ)小时候(hòu)去野外露营遭到(dào)了侵(qīn)害的(de)经历(lì)。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚(hòu)情绪色彩的方便记忆的材料(liào)。

　　可(kě)以为(wèi)孩(hái)子提供他们感兴趣的玩(wán)具或游(yóu)戏，同(tóng)时可以(yǐ)制作许多(duō)色彩亮丽的(de)戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班卡片或(huò)图片，家长可在(zài)旁(páng)边配合我们孩子一起来进行这些活动(dòng)。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出具体(tǐ)、明确的记忆任务，并(bìng)对孩子的成果给予评价，这样可(kě)能激发(fā)幼儿去进行(xíng)有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个问题让孩子从听到故事(shì)中找到答案，或外出(chū)游(yóu)玩(wán)时，要让孩子记住(zhù)见过哪些(xiē)东西，去(qù)过哪些(xiē)地方，都(dōu)有哪些景(jǐng)物等，这样就(jiù)会让孩子有(yǒu)总意识的(de)去观察(chá)事物进行(xíng)记忆，在孩子完成任务时(shí)要给(gěi)予(yǔ)及时的肯定和赞扬，提高(gāo)幼儿(ér)记忆的积极性与主动性(xìng)。

　　这样会(huì)使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要记忆的材料，可以大大提高(gāo)孩子的(de)记忆水平和有(yǒu)意识记(jì)忆的能力，虽然(rán)孩子的记忆多是机械记(jì)忆，但(dàn)在理解的(de)基础上，他们(men)会记忆的更好，这样(yàng)可以使(shǐ)他们记忆的更牢固，这(zhè)对培养孩子(zi)的有意识记忆(yì)是(shì)非常好的方法，所以孩子在记忆东西前，父(fù)母要帮助孩子来理解这个(gè)事物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器(qì)官进行(xíng)记忆(yì)。

　　因此，应(yīng)指(zhǐ)导幼儿(ér)运用多种感官参加记(jì)忆活动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春天，应尽量带孩子(zi)多看一看、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等(děng)多种感官从多(duō)方面获得感性认识(shí)。

　　实验(yàn)证明：这(zhè)样会使幼儿记得又(yòu)快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进行合理的复习，以增强记忆。

　　一(yī)般(bān)来讲，让(ràng)孩(hái)子复习巩固所学的内容时(shí)，应该在孩子情(qíng)绪稳(wěn)定(dìng)时，采(cǎi)用多(duō)种有趣(qù)的方法进行。

　　如利用讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜(mí)语、表演活动、做游戏以及比(bǐ)赛活动、散步与郊(jiāo)游活动和日常(cháng)生活活动等。

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