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对方说莫辜负是什么意思，已赞莫辜负是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导论这门(mén)课(kè)程(chéng)是医学基础课基础课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了(le)实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多的。

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怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课(kè)程

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基(jī)础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于(yú)解剖的(de)学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了(le)实(shí)习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课(kè)是学(xué)习健(jiàn)康状态时的(de)人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么是(shì)病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

如何学(xué)好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学(xué)好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课(kè)，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学(xué)习(xí)疾病状态时的(de)人(rén)体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了(le)病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的(de)名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报(bào)名(míng)参加成年人自考，选(xuǎn)择(zé)护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习护理(lǐ)专业还(hái)是挺不错的(de)呀(ya)，未来的就业前景也是相当(dāng)的广阔，要知道(dào)现在护理专业(yè)已经(jīng)被列(liè)为(wèi)了紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就是(shì)说未来的很(hěn)长(zhǎng)一段时间，这个专业都会被(bèi)重(zhòng)点扶持，现在我们国(guó)家的护士还是比较(jiào)少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊型的护(hù)理职业，比如说家(jiā)庭护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理专业(yè)毕业的大学本科(kē)生在很多医院都是(shì)非(fēi)常抢手的，未来肯定会成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专业(yè)，那(nà)么你(nǐ)本身必须要特别的(de)热(rè)爱这个行业(yè)，另外就是你(nǐ)必须(xū)要是一个特(tè)别(bié)有(yǒu)爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比(bǐ)较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大(dà)家(jiā)一定要培养出严谨的(de)作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一(yī)个专业，我们都必(bì)须要付出全部的精力，这样我们在这个(gè)专业上面才(cái)会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理(lǐ)专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔(qiāng)两年学习(xí)中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习(xí)跟解剖(pōu)课(kè)大同小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如(rú)细胞的物质(zhì)能量代谢，血(xuè)液(yè)的循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙，很(hěn)多(duō)机制(zhì)尚未研(yán)究清楚(chǔ)，只能推(tuī)断是怎样的情形，或(huò)者(zhě)就一个现象存在好多种流行(xíng)的(de)解释，这无疑增加(jiā)了学习(xí)的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难(nán)、考试(shì)严闻名(míng)校内外。

　　生(shēng)化主要是(shì)介绍人(rén)体(tǐ)内一些物质与(yǔ)能量(liàng)的代(dài)谢过程(chéng)，要(yào)记很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完(wán)成一个反(fǎn)应桥尺亮通常(cháng)会涉及十几二十(shí)种物质，还要记(jì)住每一步发生的器官以及发生的条(tiáo)件，想要记得准确(què)而(ér)且完整非(fēi)常困(kùn)难。

　　可以自(zì)己编一(yī)些歌诀帮助记(jì)忆，比(bǐ)如在(zài)记(jì)忆(yì)人体八种必(bì)须氨基(jī)酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨酸(suān)、亮(liàng)氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八(bā)种不相关又难(nán)记的名(míng)词整合到了(le)一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一(yī)门(mén)，药(yào)理(lǐ)，这门课(kè)程也(yě)是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外(wài)文(wén)翻(fān)译的(de)，只是(shì)些无意(yì)义生僻字的(de)堆积，又长又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但(dàn)这门课(kè)的(de)内容(róng)非(fēi)常(cháng)系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以药(yào)物(wù)的(de)不(bù)良反应为例，总论中指出(chū)，不良反应包括副作用(yòng)、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用对方说莫辜负是什么意思，已赞莫辜负是什么意思药目(mù)的无(wú)关，而(ér)对人体产生不利甚至(zhì)有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每(měi)一(yī)类乃(nǎi)至(zhì)每一种(zhǒng)药物都有其(qí)不良反应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢(màn)心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如(rú)果不(bù)符合用药目的，就成(chéng)了对用(yòng)药者(zhě)不(bù)利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进(jìn)入护(hù)理学院以后，我(wǒ)们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容(róng)整(zhěng)形等等有趣(qù)且实用的(de)课(kè)程。

　　比如中医(yī)就会(huì)学(xué)到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内容(róng)不仅仅可以在临床传授(shòu)给患者，对自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞(sāi)的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常(cháng)实(shí)用，我们平时身体有些许(xǔ)不适的时候(hòu)，也可以实地操作一(yī)下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介绍经(jīng)典(diǎn)的商(shāng)务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐(zuò)走的姿势，还有整饰(shì)仪容(róng)仪表等(děng)等，课程不(bù)仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量的(de)实(shí)习(xí)课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走(zǒu)时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药(yào)车(chē)推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线(xiàn)行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病(bìng)人(rén)时，首先应该冷静，态(tài)度(dù)礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决(jué)，及(jí)时找(zhǎo)领导处(chù)理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其(qí)实不(bù)是推卸(xiè)责(zé)任，而(ér)是一个技巧，首先留(liú)出(chū)一段时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出面会使得(dé)患者(zhě)有被重视的(de)感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从解决(jué)问题的(de)目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实践性强而(ér)且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期(qī)末考试也不为难(nán)大家，都能轻松通过，所以(yǐ)是大(dà)学(xué)期间(jiān)难得(dé)的让(ràng)同(tóng)学满(mǎn)意的优(yōu)质课程。

　　除了(le)上面提到的(de)相对轻(qīng)松的课(kè)程(chéng)外，护(hù)理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课(kè)一(yī)样的，让(ràng)人丝毫也(yě)不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一门理论联系实际的(de)课(kè)程。

　　从(cóng)入(rù)院时如(rú)何接待病人，如何填(tián)写(xiě)各种(zhǒng)表(biǎo)单，如(rú)何写护(hù)理病历(lì)，以(yǐ)及患者住院期间(jiān)可(kě)能会实(shí)施的(de)各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患(huàn)者就涉(shè)及到如(rú)何与患(huàn)者(zhě)沟通，建立良(liáng)好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于(yú)非语言(yán)性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的(de)作用并没有我们(men)想象中那么大。

　　非言(yán)语(yǔ)性沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像(xiàng)触(chù)摸就是一(yī)种非(fēi)常(cháng)好的关怀(huái)方式，当(dāng)患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当(dāng)拍拍(pāi)肩(jiān)膀，握握她的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎(zěn)样的(de)护患关系，这其(qí)中(zhōng)也有技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替患(huàn)者准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称之为优(yōu)秀的护理(lǐ)人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时(shí)候，确实(shí对方说莫辜负是什么意思，已赞莫辜负是什么意思)应该尽量(liàng)提供帮助，但只要患者还具(jù)备一定的自理能(néng)力，就(jiù)应该充(chōng)分调动其(qí)积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘(jué)他的(de)潜力，不能养成依赖别人(rén)的习(xí)惯(guàn)。

　　护理的主要目的(de)是让患者摆脱护(hù)理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理(lǐ)学，这四门课程都会(huì)有(yǒu)每(měi)周(zhōu)一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工作流(liú)程、病房(fáng)环境，以及各(gè)种疾病(bìng)的临床表现，对特别典型(xíng)或(huò)者罕见(jiàn)的病例要主动与病人(rén)交流，同时完成一份护(hù)理病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问(wèn)诊过的病(bìng)例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护(hù)理学，主要(yào)是(shì)介绍手术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分(fēn)，像(xiàng)一般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛(tòng)不(bù)仅(jǐn)痛(tòng)苦而且(qiě)会影(yǐng)响(xiǎng)各器(qì)官的生理(lǐ)功能，而且个体(tǐ)差异很大，每个人(rén)对(duì)疼痛的耐受都不一(yī)样(yàng)，因此护理(lǐ)人员不能根据其(qí)他患者的(de)经验来(lái)判(pàn)断另一(yī)个患者的疼痛程度，而要(yào)根据患者主述的感觉以及(jí)表现(xiàn)出来的表情(qíng)、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评估患者(zhě)的(de)疼(téng)痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比(bǐ)较(jiào)关(guān)心的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患(huàn)者(zhě)，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如(rú)无其(qí)他不适可(kě)以开始进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食(shí)物，以免影响(xiǎng)伤口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视(shì)患(huàn)者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如术后(hòu)1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活(huó)动，由(yóu)床边活动开始(shǐ)逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临(lín)床实习包括一年(nián)半的护(hù)理实习与(yǔ)半年的医疗实习，护(hù)理(lǐ)实习是在(zài)各个科室跟着护士老师从(cóng)事护理(lǐ)工作(zuò)，医疗(liáo)实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你要面对的(de)对(duì)象是病人，不是数据不是机器，而是(shì)一个个生命(mìng)，因(yīn)此(cǐ)你(nǐ)的(de)任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出(chū)了问题(tí)就是大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会(huì)给病人及家属(shǔ)带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比如输(shū)液(yè)时“三查七对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包(bāo)括：床号(hào)，姓(xìng)名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危环境，要比普通人接触(chù)的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具(jù)与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自(zì)己的身体(tǐ)负责，还要对(duì)自己的学业负责，临床的老(lǎo)师(shī)都很繁(fán)忙(máng)，带的学生又(yòu)多，不可能时时(shí)想着要给(gěi)你讲(jiǎng)授知识(shí)，只(zhǐ)能自己(jǐ)多上心，多学多看多做多问，而且还要做到(dào)及时与理论相联系，白天在临床见到(dào)不(bù)熟悉的病症(zhèng)或(huò)操作(zuò)，晚上回来查查书(shū)弄清(qīng)楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及积累是非(fēi)常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要学习(xí)怎(zěn)么护(hù)理，而(ér)不(bù)是从事护(hù)理专业(yè)的工作(zuò)的话(huà)，那还是可(kě)以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作的话，就(jiù)要做(zuò)好(hǎo)面(miàn)对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学护理(lǐ)专业，能学(xué)到(dào)护理知识(shí)，很多时候(hòu)能(néng)够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越(yuè)独立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市(shì)“白(bái)富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意花费大量(liàng)的时间金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮(pí)肤、身(shēn)体(tǐ)更加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从事美(měi)容护理(lǐ)工作，每天的(de)工作(zuò)量(liàng)相对比较(jiào)少，但是工作待(dài)遇却反而比医(yī)院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会从事这个(gè)行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业知识(shí)

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理(lǐ)专业对于整个医疗(liáo)团(tuán)队起着决定性的作用，它的好坏(huài)就可以看出这(zhè)个医院的医疗水平(píng)到底是怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的护(hù)理团(tuán)队，护理团队已经(jīng)如何发展成为整个(gè)医(yī)疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那(nà)么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业(yè)的学生，一定(dìng)好(hǎo)的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好(hǎo)学习专业的知识，也应该课外多看一些有关专业(yè)的书，拓(tuò)展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局(jú)限在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的(de)教学(xué)团队，但(dàn)是最主要的还是自己的学(xué)习(xí)能力和吸收能(néng)力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必(bì)须运(yùn)用到临床的，有时候知识(shí)丰富(fù)，但是临(lín)床工作不(bù)好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很好(hǎo)的(de)专业技能，随着护(hù)理的发展，现如今的(de)护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或(huò)者注重生活上(shàng)护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四(sì)个方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你(nǐ)的技(jì)术娴熟，才能给病人安(ān)全感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才符(fú)合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神(shén)和为人民服务的(de)精(jīng)神。

　　因为大家都(dōu)知道护(hù)理工作是(shì)很忙(máng)的，有时候(hòu)连(lián)续好几个月都没有休息，那么这(zhè)个(gè)时候一定要有(yǒu)集体主义精神，在集(jí)体利益和个人利益不冲(chōng)突(tū)的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要(yào)选择学习氛围(wéi)浓厚的学(xué)校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要(yào)的(de)还是自己的心态和知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习专业的护理知识(shí)，为(wèi)医疗工作(zuò)做(zuò)出(chū)自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更好的(de)学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣(qù)是(shì)最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为上课(kè)好好听课，加实(shí)践，考试前(qián)将理论知识(shí)联(lián)系实际，就(jiù)可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什(shén)么

　　开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程(chéng)：人体解剖学、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学(xué)心理(lǐ)学、医学伦(lún)理学(xué)、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护(hù)理学、外科(kē)护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学(xué)、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环(huán)节：包括(kuò)临(lín)床综合(hé)实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一(yī)般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理专业(yè)被(bèi)教育(yù)部、卫生部(bù)等(děng)六部委列入国家(jiā)紧缺人才(cái)专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源(yuán)统计结果(guǒ)显(xiǎn)示，许多国(guó)家(jiā)护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医护(hù)比例(lì)严重失调(diào)。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的(de)医生和护士(shì)的比例(lì)是1：2，重要科(kē)室(shì)医生(shēng)和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比例远远达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国(guó)际水平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人员(yuán)的需求激增(zēng)，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已日(rì)益(yì)突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新加坡(pō)、日本及全球其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国(guó)。