幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)是幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的(de)话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注(z错一个题就往阴里装一支笔hù)的内容都有所不同，所以(yǐ)晨(chén)谈(tán)的内容要(yào)根据本班幼(yòu)儿(ér)的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的(de)进(jìn)行(xíng)形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)小班，幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容有：1、以选(xuǎn)择(zé)幼儿感(gǎn)兴趣的趣事(shì)为主的(de)话题：不(bù)同年(nián)龄段的孩(hái)子，生活经(jīng)验和被他们(men)关注(zhù)的内容都(dōu)有(yǒu)所不同，所(suǒ)以晨(chén)谈的内容要根据(jù)本班(bān)幼儿的(de)特点，因(yīn)人、因时、因事制宜(yí)的进行形式(shì)多样、生动活泼的(de)交(jiāo)谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的(de)兴(xīng)趣和近(jìn)日(rì)生(shēng)活的共同点(diǎn)出发，切入点要小而有(yǒu)趣，这样(yàng)才(cái)能引(yǐn)起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜欢的小(xiǎo)动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是(shì)小班幼儿熟悉喜爱(ài)的，有一定(dìng)的经验基(jī)础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话(huà)想说(shuō)，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆错一个题就往阴里装一支笔”等这些话题又(yòu)是中班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为(wèi)习惯(guàn)为(wèi)目的的话题：晨间谈话(huà)时也(yě)可以渗透孩子生活(huó)习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成(chéng)饭前便后(hòu)勤(qín)洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小(xiǎo)班(bān)孩子们的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩子(zi)进(jìn)食量(liàng)小，而且自(zì)己(jǐ)不主动独立(lì)进餐(cān)，总(zǒng)等(děng)着老师喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩(hái)子们(men)讲述“我是好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自己独立进(jìn)餐，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩(hái)子(zi)们早上回园的(de)情绪稳定多了(le)，哭闹的现(xiàn)象少了(le)。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿(ér)视野为主(zhǔ)的话题：爱(ài)玩是(shì)幼(yòu)儿的(de)天性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培(péi)养幼儿想说、敢说、会说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等(děng)语(yǔ)言游戏，还(hái)经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识(shí)问答类(lèi)的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑筋的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成(chéng)爱动脑筋(jīn)的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢(huān)看什(shén)么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动画片人物和他们所(suǒ)在(zài)的动画(huà)片进行(xíng)交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部(bù)动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成(chéng)小(xiǎo)组(zǔ)，前(qián)尘和旁边的小朋友说(shuō)说自(zì)己(jǐ)最(zuì)喜(xǐ)欢(huān)的动画片(piàn)是什么(me)，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲(jiǎng)，其(qí)他小(xiǎo)朋友说话(huà)时要安静地(dì)倾(qīng)听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小(xiǎo)组内倾(qīng)听幼(yòu)儿的谈话，慧(huì)孙禅(chán)留意讲(jiǎng)得好的、内容新(xīn)颖的小(xiǎo)朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等(děng)谈话有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过(guò)提问(wèn)拓展谈(tán)话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些(xiē)，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没有值得我(wǒ)们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的(de)方式提供(gōng)新(xīn)的(de)谈话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画(huà)片(piàn)，下面(miàn)，老(lǎo)师(shī)也和(hé)小朋友们分享一下(xià)老师最喜欢的动画片，老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动(dòng)画片(piàn)是《西游记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的(de)动(dòng)画人(rén)物很多，他们(men)都(dōu)各有特色，其中老师(shī)最喜欢的(de)是(shì)孙悟(wù)空，因为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都(dōu)是值得我们学习(xí)的(de)。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再(zài)组(zǔ)织幼儿(ér)交谈。

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