小学六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)(简短)是六种常用说(shuō)明方(fāng)法分(fēn)别是举例(lì)子、引(yǐn)资料、作比较、列(liè)数(shù)字(zì)、分类别、打(dǎ)比方(fāng)的。

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小学六种说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举例子(zi)的作用是使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来(lái)说明(míng)事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物具体化，以(yǐ)便读(dú)者理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明(míng)事物(wù)或(huò)事(shì)理，一要(yào)注意例(lì)子的(de)代(dài)表性(xìng)，二要注意例(lì)子(zi)的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更(gèng)明(míng)确，读(dú)者更(gèng)能(néng)理(lǐ)解，具(jù)体(tǐ)地(dì)说明了说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容(róng)更充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可以引用一(yī)些(xiē)文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可(kě)以(yǐ)是经典著(zhù)作，名家(jiā)名言，公(gōng)式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　引用古诗(shī)：使说(shuō)明文更具诗(shī)情画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)

　　作(zuò)比人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么较是将两种类别相(xiāng)同(tóng)或不同的(de)事物、现象加以比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的(de)或者是人(rén)们比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可以用(yòng)具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得到具体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较(jiào)，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了(le)使所要说明的事物具(jù)体化(huà)，还可以采用列数字的方法(fǎ)，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用较多的数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明，既(jì)能准确(què)客观地反映事实情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确性，准(zhǔn)确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明(míng)事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易(yì)说清(qīng)楚，可(kě)以根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么明了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事物之间的相似之(zhī)处作比(bǐ)较(jiào)，以突(tū)出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说(shuō)明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比(bǐ)方(fāng)的(de)说(shuō)明方法，同(tóng)修辞格(gé)上的比喻还(hái)有(yǒu)联(lián)想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多用明(míng)喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点，使说(shuō)明更通俗易懂。

小学六(liù)种说明方法及作用(yòng)

　　小学的六种说明方法及作用(yòng)如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确(què)，使(shǐ)说明的对象更(gèng)生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例(lì)句：我国名(míng)胜古迹(jì)十分多.诸(zhū)如泰山,黄(huáng)河,故宫(gōng),孔府(fǔ),普(pǔ)陀山,明孝陵(líng),香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明事物特征或(huò)事理的方(fāng)法。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引(yǐn)用的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数(shù)字(zì)，也要有可靠(kào)的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明对象的特点更加(jiā)精确(què)、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄(huáng)河在近2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次，给(gěi)两(liǎng)岸人(rén)民带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河是世(shì)界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文(wén)中(zhōng)斗老镇将两种类别相同或(huò)不同的事物、现象(xiàng)等加以比较来说明事(shì)物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含(hán)沙量相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的(de)修辞手(shǒu)法来说明事物(wù)特征的(de)一种说明方(fāng)法。人生在勤,不索何获的意思是谁说的，人生在勤不索何获的意思是什么>

　　作用(yòng)：使(shǐ)抽象的事物变得(dé)具(jù)体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中华(huá)民族的(de)摇篮。

　　5、分(fēn)类(lèi)含缺(quē)别。

　　要说明事物的特征，往(wǎng)往从(cóng)单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同(tóng)，把事物分成若(ruò)干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说明(míng)，这种说(shuō)明方法叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：使说明事物的(de)特征(zhēng)条理清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　例(lì)句：鲸的(de)种类很多，总的来(lái)说可以(yǐ)分为两大类：一类是须鲸，没有牙(yá)齿；一(yī)类是(shì)齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用(yòng)简明的语言对事物的本(běn)质特征作概括的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：科(kē)学准(zhǔn)确地解释空粗说明对象(xiàng)的(de)内(nèi)涵(hán),使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫(jiào)平行四边形(xíng)。

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