古诗山衔(xián)落日(rì)浸寒漪，山衔落日浸寒漪的(de)诗意是什(shén)么是“山(shān)衔落日浸寒漪”的意(yì)思(sī)是青(qīng)山衔着(zhe)彤红的落日，一起把影子倒映(yìng)在水中，闪(shǎn)动着(zhe)粼粼波光的(de)。

　　关于古诗山衔落(luò)日浸(jìn)寒漪，山衔落(luò)日浸寒漪的诗意是什么以及古诗(shī)山(shān)衔落日浸寒(hán)漪，山衔落日浸寒(hán)漪这句话的(de)意思(sī)，山衔(xián)落日浸(jìn)寒漪的诗(shī)意是什(shén)么，山衔落(luò)日浸寒(hán)漪的(de)上一(yī)句怎么读(dú)，山衔(xián)落(luò)日(rì)浸寒(hán)漪的下(xià)一句等问题，小编将为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

古诗山衔落日浸寒漪(yī)，山衔落日浸寒漪的诗意是什(shén)么

　　这句诗出自(zì)宋代(dài)诗人雷震(zhèn)的《村晚》。

　　草满池塘水满(mǎn)陂，山衔落日浸(jìn)寒漪。

　　牧童(tóng)归去横(héng)牛(niú)背，短笛无腔信口吹。

　　注释(shì)

　　1.陂(bēi)（bēi）：池(chí)塘的岸(àn)。

　　2.衔：口里含着。

　　本文指(zhǐ)落日西沉，半挂在山腰，像被山咬住了。

　　3.浸：淹没(méi)。

　　4.寒漪（yī）：水上波纹。

　　5.横牛背：横坐(zuò)在牛背上。

　　6.腔：曲调。

　　7.信口：随口。

　　8.归去：回去。

　　9.池塘：堤(dī)岸。

　　翻译

　　绿草长满了池(chí)塘，池塘(táng)里的水呢，几乎(hū)溢出了塘岸。

　　远远的青山，衔着彤红(hóng)的落日，一(yī)起把影子(zi)倒映(yìng)在水中，闪动(dòng)着粼粼波光。

　　那小(xiǎo)牧童(tóng)横(héng)骑在牛背上，缓(huǎn)缓地把家(jiā)还；

　　拿着一(yī)支(zhī)短笛，随口吹着，也(yě)没(méi)有固(gù)定的(de)声腔。

　　《村晚》是一首(shǒu)描(miáo)写(xiě)农村晚(wǎn)景的诗(shī)。

　　写景(jǐng)文字集中在一、二两句，写的是山村晚景。

　　诗(shī)人把(bǎ)池塘(táng)、山、落日三者有机地融合(hé)起来，描绘了一(yī)幅(fú)非常幽雅美(měi)丽的图画,为后(hòu)两句写(xiě)牧童出(chū)场布置了背景(jǐng)。

　　瞧,"草(cǎo)满池塘水(shuǐ)满(mǎn)陂"，两个"满(mǎn)"字(zì)，写出(chū)仲夏时令的景(jǐng)物特点，写(xiě)出了景色的生机一片；

　　"山衔(xián)落日浸寒漪"，一(yī)个"衔(xián)"，写日落(luò)西山，拟人味很浓，一个"浸"，写(xiě)山和落日(rì)倒(dào)映在(zài)水中(zhōng)的形象(xiàng)，生动形象(xiàng)。

　　"横"字表明牧童不是规矩地骑，而是随意(yì)横坐在牛背上(shàng)，表现(xiàn)了(le)牧童的(de)调皮可爱，天(tiān)真活泼，淳朴无邪。

　　这些景物，色(sè)彩和谐，基调清新，有了(le)这样的环境，那牧童(tóng)自然就是悠哉悠哉、其乐融融的了。

　　同时，也表现出了牧童无忧无虑(lǜ)，悠闲自在的情(qíng)致。

山衔(xián)落日浸(jìn)寒漪是(shì)什么意思

　　这我会！这一句诗的意(yì)思是：山衔住落(luò)日淹没了水(shuǐ)波(bō)。

　　这一句诗出自于(yú)哪里呢？————宋代(dài)·雷(léi)震《村晚》

　　这首诗完整(zhěng)的原(yuán)文是(shì)这样的：

　　草满池塘水满陂，山衔(xián)落日浸寒漪。

　　牧童归去(qù)横(héng)牛背(bèi)，短笛无腔信口吹。

　　我给大家把翻译也放(fàng)出来(lái)了，便于大家理解这(zhè)首诗：

　　在一(yī)个长满水草的池塘里，池(chí)水灌(guàn)得满满的，山衔住落(luò)日淹没了水波。

　　放(fàng)牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短(duǎn)笛(dí)吹(chuī)奏(zòu)着不成调的乐曲。

　　这里(lǐ)有一(yī)些我觉(jué)得比较重要的词汇，单独解(jiě)释给大家看(kàn)：

　　陂（bēi）：池塘。

　　衔：口里含(hán)着。

　　本文指落日西沉(chén)，半(bàn)挂在山腰，像被山咬住了。

　　浸：淹没。

　　寒(hán)漪（yī青岛农业大学专科在哪个校区，青岛农业大学专科在哪里？）：水上(shàng)波(bō)纹。

　　横牛背：横(héng)坐在(zài)牛背(bèi)上(shàng)。

　　腔：曲(qū)调。

　　信口：随(suí)口。

　　归(guī)去(qù)：回去。

　　创作背景：

　　这首诗应当是作(zuò)于作者晚年(nián)隐居(jū)，游览(lǎn)农家之(zhī)时（很可能为(wèi)宋(sòng)度宗年胡唯间）。

　　既(jì)然说(shuō)到这(zhè)了，我们就一起来(lái)欣赏评析(xī)一下这篇文(wén)章(zhāng)：

　　宋诗与(yǔ)唐诗(shī)中(zhōng)的不少写(xiě)景(jǐng)之作，都(dōu)是诗中有画。

　　但(dàn)唐人诗中之画，多为(wèi)妙手天成；宋人却更(gèng)多是有意为之(zhī)。

　　尤其是(shì)南宋末年，一(yī)些作家常以七绝(jué)的形(xíng)式，进行这(zhè)方(fāng)面的艺术实践。

　　使你感到(dào)这(zhè)些诗(shī)本就是(shì)题在画上的。

　　此诗(shī)是其中的较(jiào)有成就者。

　　这(zhè)是一首(shǒu)描写农(nóng)村晚景的诗。

　　诗(shī)人即景(jǐng)而写，构成了(le)一幅饶有生活情(qíng)趣的农村晚景(jǐng)图：在四周长满青草的池塘里，池(chí)中的水(shuǐ)灌得满满(mǎn)的，太(tài)阳正要落山，红红(hóng)的(de)火球好像被山吃(chī)掉一样(yàng)（是(shì)落山后），倒映在冰凉(liáng)的池水波纹中(zhōng)。

　　放牛回家的(de)孩子横坐在(zài)牛背，他拿着短笛随意的吹奏。

　　诗人即(jí)景而(ér)写，构成了一幅饶有生活情趣的(de)农村晚景图。

　　诗前两句写(xiě)背景(jǐng)。

　　首句(jù)“草满池塘(táng)”是(shì)说节(jié)令已在春(chūn)末，池塘里的青草已经长(zhǎng)满(mǎn)，借鉴谢(xiè)灵运《登池(chí)上(shàng)楼》名(míng)句“池塘(táng)生春(chūn)草(cǎo)”，但以“满”字易“生”字，显出节令(lìng)的(de)不同。

　　“水满(mǎn)陂”，是说(shuō)正逢多(duō)雨季节，因此(cǐ)水涨得很高。

　　次句写远山落日。

　　用一个“衔”字，形象地现出落日挂在山头上(shàng)的情(qíng)况，与杜甫“四更山吐月”的“吐(tǔ)”字同见炼字之(zhī)工。

　　又用一个“浸”字，写落日青(qīng)山倒(dào)映水中，与(yǔ)王安石“北山输绿涨横陂”句情景非常相似(shì)。

　　诗围绕池(chí)塘型做亮为中心，以池塘中的绿草与澄净(jìng)的池水，带出青(qīng)山(shān)与落日，中间以(yǐ)一“浸”字作(zuò)维系，使池塘显(xiǎn)得很热闹，色彩(cǎi)也十分绚丽。

　　后两句表现了乡野黄昏晚景的可爱，村童牛背吹(chuī)笛(dí)，悠(yōu)然自得，纯朴(pǔ)无(wú)邪(xié)而(ér)快乐。

　　诗(shī)人带着一种(zhǒng)欣(xīn)赏的目光去看牧童、写村(cūn)晚，他十分(fēn)满足(zú)于(yú)这样(yàng)一(yī)种自然风光优美、卜宽人们(men)生活自由自在(zài)的(de)环境，故写牧童，让其"横牛背"，吹笛(dí)，则是“无腔信口”，是诗人(rén)厌倦了尘世(shì)的喧嚣，看破了"红尘滚滚"呢，还是他(tā)天性好静(jìng)、好无拘无束呢？总之，这首(shǒu)诗描绘的确实是一幅(fú)悠然超凡、世外桃源(yuán)般的画面，无论是(shì青岛农业大学专科在哪个校区，青岛农业大学专科在哪里？)色彩的(de)搭配，还是(shì)背景(jǐng)与主角的布局，都非(fēi)常协调，而画(huà)中之(zhī)景(jǐng)、画外之声，又给人一种恬(tián)静悠远(yuǎn)的美好感(gǎn)觉(jué)。

　　诗摄取的画面不大，写景则集中在(zài)池塘上，写人则(zé)集中在牧童上，又都紧紧围绕(rào)着“村晚(wǎn)”二(èr)字落笔，把人(rén)引入了江南(nán)优美的田(tián)园之中，使人(rén)对悠然恬静的乡村生(shēng)活充满着向往。

　　在此(cǐ)之前，张舜民《村居》诗有“夕阳牛背(bèi)无人卧，带得寒(hán)鸦两两归”句，与这首诗比，画面(miàn)中(zhōng)少了个天真烂漫(màn)的牧(mù)童(tóng)，代之以牛(niú)背(bèi)的乌鸦(yā)，以(yǐ)显出村晚(wǎn)的萧(xiāo)瑟(sè)。

　　同(tóng)样的农村景(jǐng)色(sè)，因诗人的心情(qíng)不同，摄取的画面便不同，一是充满(mǎn)情趣，一是惆怅落寞(mò)，因(yīn)此诗家有“一切景语皆情(qíng)语”的(de)说法。

　　最后(hòu)，关于作(zuò)者(zhě)雷(léi)震，相信大家都(dōu)很不是熟悉了，这里呢我(wǒ)就介绍一下吧：

　　雷震，宋朝，生平(píng)不详。

　　或(huò)以为眉(méi)州(今四川眉山)人(rén)，宋宁宗嘉定(dìng)年间进(jìn)士。

　　又说是南(nán)昌(今属江西)人，宋度(dù)宗(zōng)咸淳(chún)元年(1265)进士。

　　其诗见《宋诗纪事》卷七十(shí)四。

　　古(gǔ)诗山衔落日浸寒漪，山衔落日(rì)浸寒漪的诗意是什么是“山衔落(luò)日浸寒漪”的(de)意思是青山衔着彤红的落日，一起把影子倒映在(zài)水中，闪动着粼粼波光的。

　　关于古(gǔ)诗(shī)山衔落日浸寒漪，山衔落日浸(jìn)寒漪的诗意(yì)是什么以及古(gǔ)诗山衔落日浸寒(hán)漪，山衔落(luò)日浸寒漪这句(jù)话(huà)的意思，山衔落(luò)日浸寒(hán)漪的诗意(yì)是什么，山(shān)衔落日浸寒漪的(de)上(shàng)一句(jù)怎么读，山衔(xián)落日浸(jìn)寒(hán)漪的下一句等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下(xià)知识：

古诗山衔落日浸(jìn)寒漪，山衔(xián)落日浸寒漪的诗意是什(shén)么

　　这句诗出(chū)自宋代诗人雷震的《村晚》。

　　草满(mǎn)池塘(táng)水满陂，山衔落日浸寒漪。

　　牧童(tóng)归去(qù)横牛背(bèi)，短笛无腔信(xìn)口吹。

　　注(zhù)释

　　1.陂（bēi）：池塘的岸(àn)。

　　2.衔：口里含着。

　　本文指(zhǐ)落日西沉(chén)，半(bàn)挂在山腰，像被山咬住了。

　　3.浸：淹没(méi)。

　　4.寒漪（yī）：水上波纹。

　　5.横牛(niú)背：横坐(zuò)在牛(niú)背上。

　　6.腔(qiāng)：曲调。

　　7.信口：随口(kǒu)。

　　8.归(guī)去：回(huí)去(qù)。

　　9.池塘(táng)：堤岸。

　　翻译

　　绿草长(zhǎng)满(mǎn)了池(chí)塘，池塘里的水(shuǐ)呢，几乎溢出了塘岸。

　　远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水(shuǐ)中，闪动着(zhe)粼粼波(bō)光。

　　那小(xiǎo)牧童横骑在(zài)牛背上，缓缓地把家还；

　　拿(ná)着一支短笛，随口吹着(zhe)，也没有固定的声腔。

　　《村晚》是(shì)一首描写农村晚景的诗。

　　写景文字集(jí)中在一、二两句，写(xiě)的是山村晚景。

　　诗人把池塘、山、落日三者(zhě)有机地融合(hé)起来(lái)，描绘了一幅(fú)非常(cháng)幽雅(yǎ)美丽的(de)图(tú)画,为后两句写牧(mù)童出场布置了(le)背景。

　　瞧,"草满(mǎn)池塘水满(mǎn)陂"，两(liǎng)个"满(mǎn)"字，写(xiě)出仲夏时令(lìng)的景物特点，写出(chū)了景色的生(shēng)机一片；

　　"山衔落日(rì)浸(jìn)寒漪(yī)"，一个(gè)"衔"，写日落西山，拟人味很浓，一个(gè)"浸"，写(xiě)山和(hé)落(luò)日倒映在水中的形象(xiàng)，生(shēng)动形(xíng)象。

　　"横(héng)"字(zì)表明牧童不是规(guī)矩地骑，而是随意横坐在(zài)牛(niú)背(bèi)上，表现了牧(mù)童的调(diào)皮可爱(ài)，天真(zhēn)活泼，淳朴(pǔ)无邪(xié)。

　　这些景(jǐng)物，色彩和(hé)谐，基调清新(xīn)，有了这样的环境，那(nà)牧童自然就是悠哉悠哉、其乐融融的了。

　　同时，也(yě)表(biǎo)现出(chū)了牧童无(wú)忧无虑，悠闲自在(zài)的(de)情致(zhì)。

山衔落日浸寒漪是什么意思(sī)

　　这我会！这一句(jù)诗的(de)意思是：山衔住落日淹没了水波(bō)。

　　这(zhè)一句诗出自于哪里呢？————宋(sòng)代·雷(léi)震《村晚》

　　这首诗(shī)完整的原文(wén)是这样的：

　　草满池塘水满陂，山衔落日浸寒(hán)漪。

　　牧(mù)童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

　　我(wǒ)给大家(jiā)把翻译也(yě)放出来了，便于大家理解这首(shǒu)诗：

　　在(zài)一个(gè)长满水草的池塘里，池水灌(guàn)得满满的，山衔住落日淹没了水(shuǐ)波(bō)。

　　放牛的孩子横坐在牛背上(shàng)，随意地用短笛吹奏着不成(chéng)调(diào)的乐曲。

　　这里有一(yī)些我觉得(dé)比较重要的词汇，单(dān)独(dú)解(jiě)释给大家看：

　　陂（bēi）：池塘。

　　衔(xián)：口(kǒu)里含着。

　　本文(wén)指落日(rì)西沉，半挂在(zài)山(shān)腰，像被山咬(yǎo)住了。

　　浸：淹没。

　　寒漪(yī)（yī）：水上(shàng)波纹。

　　横(héng)牛背：横坐在牛背上(shàng)。

　　腔：曲调(diào)。

　　信口：随口。

　　归去(qù)：回(huí)去。

　　创作(zuò)背景(jǐng)：

　　这首(shǒu)诗应当是作(zuò)于(yú)作者晚年(nián)隐居，游览农(nóng)家之时（很可(kě)能为(wèi)宋度宗(zōng)年(nián)胡唯间）。

　　既(jì)然说(shuō)到这了(le)，我们就(jiù)一起来欣赏评析一下这(zhè)篇文章：

　　宋诗与唐(táng)诗中的不少写(xiě)景之作，都是(shì)诗中有画。

　　但唐人诗中(zhōng)之画，多(duō)为妙手(shǒu)天成；宋人却更(gèng)多是有意为之。

　　尤其(qí)是(shì)南宋末年，一(yī)些作家常以七绝的形式，进(jìn)行这方面的艺(yì)术实践。

　　使你感到这些(xiē)诗本就是题在(zài)画上的。

　　此(cǐ)诗是其中的(de)较有成(chéng)就者。

　　这是一首描(miáo)写农村晚景的诗。

　　诗人即景而写(xiě)，构成了一幅饶(ráo)有(yǒu)生活情(qíng)趣的农村晚景图：在(zài)四(sì)周长满青草的池塘里，池中的水灌得满满的，太(tài)阳正要落山(shān)，红红(hóng)的火球好(hǎo)像被山吃掉(diào)一样（是落山后），倒映在冰凉(liáng)的池水波(bō)纹中。

　　放(fàng)牛回家的孩子横坐在牛背，他拿(ná)着短笛随意的吹奏。

　　诗人即景而写(xiě)，构成了一幅饶有生活情趣的(de)农村晚景图。

　　诗(shī)前两句(jù)写背(bèi)景(jǐng)。

　　首句“草满(mǎn)池塘”是说节令(lìng)已在春末，池塘里(lǐ)的青草已经长满，借(jiè)鉴谢灵运《登池上楼(lóu)》名(míng)句“池塘(táng)生(shēng)春(chūn)草(cǎo)”，但以“满”字易“生”字，显出节令的不同。

　　“水满陂”，是说(shuō)正逢多雨季节，因此(cǐ)水涨得很(hěn)高。

　　次句写远山(shān)落日。

　　用一个“衔(xián)”字，形象地现出落(luò)日挂在山头上(shàng)的情况，与杜甫“四更山吐月”的“吐”字同见炼字之工。

　　又用一个“浸”字，写落日青山倒映水中，与(yǔ)王安石“北山(shān)输绿涨(zhǎng)横陂”句情(qíng)景非常相似。

　　诗围绕池塘型做(zuò)亮为中心，以池塘(táng)中的绿草与澄净(jìng)的池水，带(dài)出青山与落(luò)日(rì)，中间以一(yī)“浸”字作维系，使池塘(táng)显(xiǎn)得很热闹，色(sè)彩也十分绚丽。

　　后两句表(biǎo)现了(le)乡野黄(huáng)昏晚(wǎn)景的可爱，村童牛背吹笛，悠(yōu)然自得，纯朴无邪而快乐。

　　诗人(rén)带着一种欣赏的目(mù)光去看(kàn)牧童、写(xiě)村晚，他十分(fēn)满足于这(zhè)样一种自然风(fēng)光优(yōu)美、卜宽人们生活自(zì)由自(zì)在的(de)环境，故写牧童(tóng)，让(ràng)其"横(héng)牛背"，吹笛，则是“无腔信口(kǒu)”，是诗人厌倦了尘世的喧嚣，看(kàn)破了"红尘滚滚"呢，还是他天性(xìng)好静、好无拘无(wú)束呢？总之(zhī)，这首诗描绘(huì)的确实是(shì)一幅悠然超凡(fán)、世外桃(táo)源般(bān)的画面，无论是色彩的搭配(pèi)，还是背景与主角的布局，都非(fēi)常协调，而(ér)画中之景、画外之(zhī)声，又(yòu)给人一种恬静(jìng)悠(yōu)远的美好感(gǎn)觉(jué)。

　　诗摄取的画(huà)面(miàn)不(bù)大，写景(jǐng)则(zé)集中在池塘上(shàng)，写人则集中(zhōng)在牧童上(shàng)，又都紧紧围绕着“村晚(wǎn)”二字落笔，把人引(yǐn)入了(le)江南优(yōu)美的(de)田园之中(zhōng)，使(shǐ)人(rén)对悠然恬静的乡村(cūn)生活充满着(zhe)向(xiàng)往。

　　在此之前，张舜民《村居》诗有“夕(xī)阳牛背无人卧，带得(dé)寒鸦两两归(guī)”句，与这首诗比，画(huà)面中少了个天真烂漫的(de)牧童，代之以牛背的乌鸦，以显出村晚的萧瑟。

　　同样的农(nóng)村景(jǐng)色，因(yīn)诗人的心情不同，摄取的(de)画面便不同，一(yī)是充满情趣，一是惆(chóu)怅落寞，因此诗(shī)家有“一(yī)切景语皆情语”的说法。

　　最后，关于作者雷(léi)震，相信大家都(dōu)很不是熟悉了，这里呢我就介绍一(yī)下吧(ba)：

　　雷震，宋朝，生平(píng)不详(xiáng)。

　　或(huò)以为(wèi)眉州(今四川眉(méi)山)人，宋宁宗(zōng)嘉定年间进士。

　　又(yòu)说是南昌(青岛农业大学专科在哪个校区，青岛农业大学专科在哪里？今属(shǔ)江西(xī))人，宋(sòng)度宗咸(xián)淳元年(1265)进士。

　　其诗见《宋诗纪事》卷(juǎn)七十四(sì)。

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