大学的学分是啥意(yì)思，大学(xué)学(xué)分的(de)规范是什么是(shì)学分(fēn)制，教育形式的一(yī)种，以选课为中心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量(liàng)学生学习质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的(de)学分是(shì)啥意思，大学学分的(de)规范是什么

　　学(xué)分制，教育形式的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课为(wèi)中(zhōng)心，教(jiào)师辅(fǔ)导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和(hé)学分，衡量学(xué)生

　　学习质和(hé)量的归纳(nà)教(jiào)育管理准则(zé)。

　　与班(bān)建制、导师(shī)制(zhì)合称(chēng)三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学分(fēn)制(z美瞳最长一天可以戴多久，美瞳能戴多久一天hì)

　　创始于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先实施”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条(tiáo)件

　　的大(dà)学开端试行学(xué)分制，现在学(xué)分制变(biàn)革已在国内高校(xiào)全面推开(kāi)。

大学学分是(shì)什么意思

　　学分，是用于核算学生学习(xí)量(liàng)的一种 计量单位 ，按学(xué)期核算，每门课程及实践环节的详细(xì)学(xué)分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分(fēn)校(xiào)园也有按(àn)学分收费(fèi)的准(zhǔn)则。

　　经过(guò)学分能够(gòu)评(píng)判学生在大学期间(jiān)的学习常识的(de)广(guǎng)度，学生(shēng)获得的学分越(yuè)多，阐(chǎn)明学生(shēng)学到的东西也就越多。

　　在某些(xiē)大学中，学分(fēn)也变(biàn)成了点评(píng)学(xué)生优(yōu)异程度的一个(gè)重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概(gài)述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为(wèi)中心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点和(hé)学分衡量学生学习质量的(de)归纳(nà)教(jiào)育管理准(zhǔn)则。美瞳最长一天可以戴多久，美瞳能戴多久一天p>

　　敬缓(huǎn)学(xué)分制创始于美国哈佛(fú)大(dà)学，与(yǔ)班建制(zhì)、导师(shī)制合称三大教育形式。

　　二、学分制(zhì)的分类

　　　　1、学(xué)年学(xué)分亮睁(zhēng)模制

　　　　既(jì)有学年约(yuē)束的特(tè)征，又(yòu)有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既保(bǎo)留了学年制(zhì)方案性强、专业(yè)分类紧密完好的特(tè)性，又具有学分制的某些长早樱处(chù)，比方，在对课程的选(xuǎn)修(xiū)方面，给予学生在必(bì)定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底(dǐ)学(xué)分制是(shì)一种把有必要获得的结业总学分作为结业规范的一种教(jiào)育管理(lǐ)准则(zé)，它要求依照培养(yǎng)目标和(hé)教育方案中各门课程及教育环节(jié)的学时量，确认每门课程的学分，设置必修课和选修课，规则各类课(kè)程的份额，以及准予学生(shēng)结(jié)业的最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础(chǔ)上发生的一种(zhǒng)能用(yòng)以显现学生每(měi)门(mén)课程的学习成果的质量，以及学年和结业(yè)总成果质(zhì)量的(de)教(jiào)育管理准则,，其核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也(yě)是在学分(fēn)制的(de)基础(chǔ)上发生的一种能用以显现学生对某些要点课程(chéng)的学习质量(liàng)，以区(qū)别学生专(zhuān)业(yè)水平(píng)凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学(xué)分(fēn)，将教育(yù)方案(àn)中(zhōng)的学分，依据课程类别，求学成(chéng)果(guǒ)差异等别离确认(rèn)不(bù)同(tóng)的(de)权重系数，方案学(xué)分(fēn)乘以权重系数，得(dé)出加权学分(fēn)，以(yǐ)区别(bié)学生学习成果好坏，并做为选拔尖子生、评优(yōu)、评(píng)奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附(fù)加学(xué)分制是在要(yào)求学生修满教育(yù)方案规则(zé)的最低学格(gé)外(wài)，还应修满(mǎn)课外附加学分才干结业的一种(zhǒng)教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　一般说来，课外附加(jiā)学(xué)分可依据学生参(cān)与(yǔ)学科比(bǐ)赛与(yǔ)学术活动、思(sī)想品(pǐn)德(dé)与(yǔ)社(shè)会工(gōng)作、文(wén)体(tǐ)活(huó)动与公(gōng)益活动(dòng)的(de)状况(kuàng)来鉴定。

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