南(nán)音琵琶入门指法图解，南音琵琶入门指法图片是南音琵琶常见(jiàn)的入(rù)教师一年的工作日有多少天，一年有多少周门指法有弹跳，技巧是手(shǒu)腕背面呈(chéng)小量外突，面板和手背面呈斜状，小指侧处的腕关节作向(xiàng)外前方稍稍抬出，食指、拇指(zhǐ)的指(zhǐ)甲尖端要一样(yàng)齐(qí)；快速弹挑，技巧为手腕稍稍(shāo)立起来，手指需要“站立”起来进(jìn)行(xíng)弹(dàn)奏，指甲尖触弦，触弦面积不宜过大，速度和力度(dù)在于手指，手腕放松，手指要(yào)有摩(mó)擦的感觉(jué)的。

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南音琵琶入门指法(fǎ)图解，南(nán)音琵琶入门指法图片

　　快(kuài)速弹挑，技(jì)巧为手腕(wàn)稍稍立起来，手指需要“站立(lì)”起来进行(xíng)弹奏，指甲尖(jiān)触(chù)弦，触弦(xián)面积不(bù)宜过大，速度和力度在于手指，手腕放松，手指要有摩擦的感(gǎn)觉(jué)。

琵琶入门指法图解

　　右手有弹、挑、夹弹、滚、双弹、双挑、分、勾(gōu)、抹，摭、扣、拂、扫，轮、半轮等(děng)指法，左手有揉(róu)、吟、带(dài)起(qǐ)、捺打、虚按、绞弦、泛音(yīn)、推、挽、绰、注等技巧。

　　可(kě)演奏多种和音、和弦。

　　广泛(fàn)应用(yòng)于民(mín)族乐队和多种地(dì)方戏(xì)曲、曲艺(yì)伴(bàn)奏。

　　左手指法

　　1、捺

　　演奏(zòu)捺(nà)的(de)方法(fǎ)，是在指关节(jié)的运动中(zhōng)，手(shǒu)指端取势将弦身击捺在(zài)相品位上，使得(dé)微(wēi)声，捺与前(qián)面一音大都成(chéng)上行进行。

　　2、带

　　演奏带(dài)的方法(fǎ)：当右手弹出前一按音之后(hòu)，接(jiē)着在相品位上作向左(zuǒ)内(nèi)方或向(xiàng)外方(fāng)一(yī)拨，然后离开弦身(shēn)，带起一个较(jiào)弱(ruò)或稍强的音(yīn)来。

　　带与前面一音大都成下行(xíng)进(jìn)行。

　　3、擞

　　演奏擞的方法(fǎ)：用左手指将弦身按在相品位上，用(yòng)中指或名(míng)指在下面搔弦发音（如(rú)用左手(shǒu)中(zhōng)指按弦时(shí)，则(zé)用无(wú)名指搔弦），这是擞按音(yīn)的(de)奏(zòu)法；如(rú)擞空弦散(sàn)音时，则可在左手食、中、名三指中选择一较方便的指头去搔弦即可。

　　擞弦大都在(zài)同一(yī)条弦上(shàng)进行。

　　右(yòu)手指(zhǐ)法

　　弹挑类包括弹、挑、夹弹、滚、双(shuāng)弹、双挑、剔(tī)、抚(fǔ)、飞、双飞，而弹、挑是右手指法中最基础、最重(zhòng)要的指法。

　　其(qí)他(tā)右手(shǒu)指(zhǐ)法如(rú)夹弹、滚、分(fēn)、摭、勾、抹、剔(tī)、飞(fēi)等，都是由弹(dàn)挑衍变而成。

　　1、弹(dàn)：用右手食指指甲端（一般用(yòng)与拇指(zhǐ)相(xiāng)邻侧的指甲端）触弦，将(jiāng)弦向左弹出发音。

　　2、挑：用(yòng)右手拇指指甲端（一般用(yòng)大指外侧的指甲端(duān)）触(chù)弦，将(jiāng)弦向右挑进发音。

　　弹挑类其他指法(fǎ)的演奏方法：

　　3、夹弹：用(yòng)弹(dàn)和挑在弦上(shàng)作(zuò)连续均匀而不很(hěn)快的动，每拍依曲调节奏的快(kuài)慢，一般(bān)作四声，有的(de)或作二声。

　　4、滚：演奏方法与夹弹(dàn)相同(tóng)。

　　但在速(sù)度(dù)上则较夹弹快(kuài)一倍(bèi)，即每(měi)拍(pāi)依(yī)曲调(diào)节奏(zòu)的快(kuài)慢，一(yī)般作八(bā)声(shēng)，有的作十六声。

　　5、剔：用(yòng)中指(zhǐ)甲(jiǎ)向左(zuǒ)将弦剔出(chū)。

　　6、抚(fǔ)：用中指肉(ròu)将弦向(xiàng)右抚进(jìn)。

　　7、双弹：用(yòng)食指甲(jiǎ)将相邻的(de)两条(tiáo)弦向左同时弹出。

　　8、双挑(tiāo)：用拇指甲将相邻的两条弦(xián)向右同时挑进(jìn)。

　　9、飞：用无(wú)名指甲(jiǎ)将弦(xián)向左飞出(chū)。

　　教师一年的工作日有多少天，一年有多少周10、双(shuāng)飞：用食指甲弹左面的弦(xián)，拇指甲挑(tiāo)右面的弦，要连(lián)而不断。

　　扩展(zhǎn)资料

　　琵(pí)琶的发展，是(shì)从(cóng)四相到六相(xiāng)；从无品到少(shǎo)品，从少品(pǐn)到多品；从用拨(bō)子到用指弹；从用(yòng)鸡(jī)筋弦、皮弦到丝弦再到钢(gāng)丝弦；从有捍拨到无捍拨；从开音孔到不(bù)开(kāi)音孔(kǒng)；从下斜(xié)抱、横抱到上斜抱(bào)，再(zài)到竖抱。

　　也就是先是琴尾侧面半遮面，最后是琴(qín)首(shǒu)琴(qín)颈半遮(zhē)面。

　　白居(jū)易诗中的“犹抱琵(pí)琶(pá)半(bàn)遮面(miàn)”也许是刚(gāng)从船(chuán)舱抱着琵琶出来时（还没(méi)有坐下(xià)来(lái)弹(dàn)）的状态。

　　琵(pí)琶的演奏艺术及(jí)其传派的(de)形成，是因其演(yǎn)奏技(jì)术演奏方法和风(fēng)格特点的不(bù)同而逐渐形(xíng)成的(de)。

　　演奏技术(shù)的(de)如唯滚提高也要(yào)求琵琶(pá)乐器的发展，山粗(cū)琵琶乐器的渣余(yú)改革反过来又要求演奏技术的再提高。

　　所以(yǐ)，琵琶演奏(zòu)艺术的发展和(hé)传派的形成，与琵琶(pá)乐器的发展和形制(zhì)的变化，是相(xiāng)辅(fǔ)相成、密(mì)切而不可分割的。

　　各种因素的存在和发展，构成了(le)琵琶演奏艺术传派艺术的存在和发展。

　　参(cān)考资料(liào)来源(yuán)：百度(dù)百科-曲项(xiàng)琵琶

　　参考资料(liào)来源：百度百科(kē)-琵琶

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