幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有(yǒu)哪(nǎ)些小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)中班是幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有：以选(xuǎn)择幼(yòu)儿感兴趣的趣(qù)事为(wèi)主的(de)话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他们关注的内容都(dōu)有所不同，所以(yǐ)晨谈的(de)内(nèi)容要根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因(yīn)时、因事制宜的(de)进行形式多样、生(shēng)动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择幼(yòu)儿感兴趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年如何辨别精油的好坏 精油可以当做润滑油使用吗龄(líng)段的(de)孩子，生活经验(yàn)和被他们关注的(de)内容(róng)都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内如何辨别精油的好坏 精油可以当做润滑油使用吗容(róng)要(yào)根据本班(bān)幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事(shì)制(zhì)宜的(de)进行形式(shì)多样(yàng)、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和(hé)近日生活的共同点(diǎn)出发，切入点(diǎn)要(yào)小而有趣，这样才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的(de)玩具(jù)”等这些话题都(dōu)是小班(bān)幼儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一定的经(jīng)验基础，才使幼儿交谈起来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好(hǎo)朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的国庆(qìng)”等这些话(huà)题又是中班幼儿(ér)所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培养(yǎng)幼(yòu)儿(ér)良好行为习惯为目的的(de)话题：晨间(jiān)谈话时也可以渗透孩子生(shēng)活习惯(guàn)方面(miàn)的教育。

　　给孩(hái)子讲解(jiě)不乱(luàn)扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们养成饭(fàn)前便(biàn)后(hòu)勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换(huàn)衣等等。

　　如(rú)：长假后，发现小班孩子们的进餐习(xí)惯退(tuì)步了，大部分的孩(hái)子(zi)进食(shí)量小，而(ér)且(qiě)自(zì)己不主动独立进餐，总等着老师(shī)喂的现(xiàn)象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利(lì)用晨间谈(tán)话(huà)向孩(hái)子们讲(jiǎng)述“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子(zi)们自己独立进餐(cān)，不要大人喂(wèi)，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回园(yuán)的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象(xiàng)少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野(yě)为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了(le)培养(yǎng)幼儿想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜(mí)语，知(zhī)识(shí)问(wèn)答类的(de)题目，启发开动(dòng)幼儿(ér)的小脑筋(jīn)，训练幼儿(ér)的(de)思(sī)维(wéi)能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成(chéng)爱(ài)动脑筋(jīn)的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢看动(dòng)画(huà)片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这(zhè)些动画(huà)片人物和他们所(suǒ)在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗(ma)？为什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成(chéng)小组，前尘和旁(páng)边(biān)的小(xiǎo)朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片是什么，为什么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在(zài)开始谈(tán)话前提醒幼儿要(yào)轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他(tā)小朋友说话时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙(sūn)禅留意讲得好(hǎo)的、内容新颖的小朋友，对(duì)不愿或不敢交谈等谈(tán)话有障碍的小朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前分享他(tā)喜爱(ài)的动(dòng)画如何辨别精油的好坏 精油可以当做润滑油使用吗片。

　　4、通过(guò)提问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)的(de)动画(huà)片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的(de)方式提(tí)供新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都(dōu)说了(le)自己最喜欢(huān)的(de)动(dòng)画片，下面(miàn)，老师也和小(xiǎo)朋友们(men)分享一(yī)下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的动画人物(wù)很(hěn)多(duō)，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都(dōu)是值(zhí)得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新(xīn)的谈话(huà)经验后再组织幼儿(ér)交谈。

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