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华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门(mén)课程是医学基础课(kè)基础课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克对于(yú)解剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本(běn)上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的(de)概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护(hù)理学导(dǎo)论(lùn)这门课程以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)专业，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础300字等(děng)问题(tí)，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理，也(yě)是最难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本(běn)

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本(běn)上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了实物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常(cháng)态(tài)，也(yě)就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要(yào)是解(jiě)释一(yī)些人体的机能。

如何学(xué)好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学(xué)习中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学(xué)习健康状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理课(kè)的(de)学习跟(gēn)解剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学(xué)护理专业(yè)

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报名参(cān)加成年人自考，选择护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还(hái)是(shì)挺不错的(de)呀(ya)，未来的就业(yè)前景也是相当的广阔，要知道现在护(hù)理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段时间(jiān)，这个专业都会被重点扶(fú)持，现在(zài)我们国家的护士还是比较少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特(tè)别(bié)是最近这几年来，又出(chū)现了很多(duō)特殊型的(de)护理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护(hù)理专业毕业的(de)大学本科生在很多医院(yuàn)都是非常(cháng)抢(qiǎng)手的(de)，未(wèi)来肯定(dìng)会成为一(yī)个香饽饽。

　　当(dāng)然敏(mǐn)宽如果(guǒ)你准备去选择护理专业，那么你本身必须(xū)要特别的热爱这个(gè)行(xíng)业，另外就(jiù)是你必(bì)须(xū)要是一个特别有(yǒu)爱心，非(fēi)常有责任心，平(píng)时也是比较细(xì)心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大(dà)家一定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯才行(xíng)。

　　当然了，不管是哪一(yī)个(gè)专业，我们都必(bì)须(xū)要付(fù)出(chū)全部(bù)的精力，这样我们在这个专业上面才会学(xué)有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理专业

　　医学基(jī)础课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习(xí)，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有(yǒu)效帮(bāng)助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循环，神(shén)经的传(chuán)导等(děng)等。

　　信(xìn)手拈来(lái)，都那(nà)么的精巧绝伦(lún)令人叹(tàn)服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依(yī)旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研(yán)究清楚，只(zhǐ)能推断(duàn)是怎(zěn)样的(de)情形(xíng)，或者就一个现象(xiàng)存在好多种流行的解释(shì)，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头牌课程(chéng)，以内容难、考试(shì)严闻名(míng)校内外。

　　生化主要(yào)是介绍人体内(nèi)一些(xiē)物质与能量的代(dài)谢过程，要记(jì)很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会(huì)涉及十几(jǐ)二十(shí)种(zhǒng)物质，还要记住每一步(bù)发生的(de)器官以及发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆(yì)，比如在记(jì)忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可(kě)以(yǐ)使用(yòng)词头法，把八种氨基酸的(de)词头提出来组成(chéng)一句相对容易记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名(míng)词(cí)整合到(dào)了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外文(wén)翻译的，只是些无意义(yì)生僻字(zì)的(de)堆(duī)积，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混(hùn)。

　　但这门课的(de)内容非(fēi)常系统而有条理，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例(lì)，总论中(zhōng)指出(chū)，不(bù)良反(fǎn)应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚(shèn)至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药(yào)物都有其(qí)不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑(yì)制(zhì)心脏、减慢心率、减慢(màn)传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的(de)，就是(shì)治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成了(le)对用药者不利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业(yè)课。

　　进入护理学院(yuàn)以后(hòu)，我(wǒ)们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且(qiě)实用的(de)课程(chéng)。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生(shēng)的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在临床(chuáng)传授给患(huàn)者，对(duì)自(zì)己而言(yán)也(yě)是(shì)受(shòu)用(yòng)终生(shēng)的。

　　比如感(gǎn)冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴(xué)，将有效缓解(jiě)鼻塞(sāi)的(de)症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎口(kǒu)处(chù)的合谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平(píng)时身体有些许不适的时候，也可(kě)以实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典(diǎn)的(de)商务(wù)礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地待(dài)人接物，站立(lì)坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于(yú)课堂(táng)讲授(shòu)，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习(xí)或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方(fāng)直线(xiàn)行走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时(shí)，首先(xiān)应(yīng)该冷静，态度礼貌地向患者清(qīng)晰的解释(shì)。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导处(chù)理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不(bù)是(shì)推卸责任(rèn)，而是一个(gè)技巧，首先留出(chū)一段(duàn)时(shí华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗)间(jiān)让患者情绪(xù)冷静下来；其次领导出面会使得患(huàn)者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决问题的目的(de)出发，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性强而且都非常(cháng)的(de)有趣，从来不会(huì)有人(rén)逃(táo)课，期末考试也不为难大家，都能(néng)轻松(sōng)通过，所以是大学期(qī)间难(nán)得的让同学满意的优质课程(chéng)。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松(sōng)的课程外，护理学院开设的(de)重头课，护(hù)理(lǐ)学(xué)基(jī)础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其(qí)实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论(lùn)联(lián)系实际的课程。

　　从(cóng)入(rù)院时(shí)如何接待病人，如何填写(xiě)各种表(biǎo)单，如何写护理病历，以及患(huàn)者住(zhù)院期间可能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急救(jiù)护(hù)理(lǐ)、输(shū)血与输液、铺(pù)床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何(hé)与患(huàn)者(zhě)沟通，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的过程(chéng)中35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟(gōu)通对(duì)于信息传达的作(zuò)用(yòng)并没(méi)有我们想(xiǎng)象(xiàng)中(zhōng)那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非(fēi)常好的关(guān)怀方式(shì)，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩(jiān)膀，握握(wò)她的手(shǒu)，会(huì)起到意(yì)想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何(hé)建立(lì)良(liáng)好的护患关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替(tì)患者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能(néng)称(chēng)之(zhī)为优秀的护(hù)理(lǐ)人员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全不能自(zì)理(lǐ)的时候，确实应该尽量提供帮助，但(dàn)只要(yào)患者还具备一定的(de)自理能力，就(jiù)应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼(liàn)他(tā)的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能(néng)养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的是让患者摆(bǎi)脱护理、回(huí)归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门课程都会有每周一次(cì)临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上(shàng)午在病(bìng)房参观学习(xí)，看看医生护士(shì)的工作流(liú)程、病房环境，以及各(gè)种疾(jí)病的临床表现，对特别典型或者罕(hǎn)见的病例(lì)要主(zhǔ)动与病(bìng)人交流(liú)，同时完成(chéng)一份护理病历；下午要聚在一起讨论(lùn)上(shàng)午(wǔ)问(wèn)诊过(guò)的(de)病(bìng)例，提出(chū)恰当的护理计(jì)划与(yǔ)护理措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介(jiè)绍手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术(shù)后护理、出院指导等三个(gè)部分，像一般手术病人(rén)术(shù)后通(tōng)常会(huì)出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶(è)心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会(huì)影响各(gè)器官的生理功能，而且个体差(chà)异(yì)很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此(cǐ)护理人员不能根据其他患(huàn)者的经验来判断另(lìng)一个患者的(de)疼痛程度，而(ér)要(yào)根据患者主(zhǔ)述的感觉以及(jí)表现出来的表(biǎo)情、活动(dòng)、睡眠、饮(yǐn)食等等(děng)情况，综合评估患(huàn)者的(de)疼痛级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问(wèn)题是，如何饮食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基本的(de)原则(zé)就(jiù)是(shì)，非消化(huà)道手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以开(kāi)始进(jìn)食；消化(huà)道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病(bìng)人情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮食，而(ér)且要(yào)注意不(bù)要(yào)进食(shí)糖(táng)、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患者的(de)术(shù)后运动(dòng)是鼓励早期下床活(huó)动的(de)，视(shì)患者病情轻重以及耐受程度循序(xù)渐(jiàn)进(jìn)，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括(kuò)深(shēn)呼吸、四肢(zhī)关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边(biān)活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护理实(shí)习与半(bàn)年的医疗实习，护理实习是(shì)在(zài)各个科室跟着护(hù)士老师从事护(hù)理工作，医疗(liáo)实习则(zé)是(shì)跟(gēn)随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你(nǐ)要面(miàn)对的(de)对象(xiàng)是病人，不是数据(jù)不是机(jī)器，而是一(yī)个个生命(mìng)，因此你的任何一(yī)个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题，大到你(nǐ)不能承(chéng)担(dān)，而且(qiě)会给病人及(jí)家属(shǔ)带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普通(tōng)人接触的高致病性病菌多(duō)得(dé)多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严格(gé)遵守医院(yuàn)制(zhì)定的各项防护制度，尤其(qí)是针(zhēn)具与血(xuè)制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负(fù)责(zé)，还要对自己的学业负责，临床的老师都(dōu)很繁忙(máng)，带的(de)学生又(yòu)多，不可能时(shí)时想着要给你讲授知识，只能自己多上心(xīn)，多学多看多做多问，而(ér)且还要(yào)做到(dào)及时(shí)与理论(lùn)相(xiāng)联系，白天(tiān)在(zài)临床(chuáng)见(jiàn)到不熟悉(xī)的病(bìng)症(zhèng)或操作，晚(wǎn)上(shàng)回(huí)来查查书弄清楚(chǔ)来龙(lóng)去脉，这(zhè)对知识的(de)理解(jiě)及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习怎么(me)护(hù)理，而不是从(cóng)事护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的工作的话(huà)，那还是可以考(kǎo)虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事(shì)护(hù)理工作(zuò)的话，就要做好面(miàn)对辛苦工作的准(zhǔn)备(bèi)了。

学护理专(zhuān)业，能(néng)学到护(hù)理知识(shí)，很(hěn)多时候能够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代(dài)女性越来越独立自(zì)主，很多人都向往成(chéng)为都市(shì)“白富美”，乐意在自己(jǐ)身上花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮得(dé)美(měi)美的(de)。

　　为(wèi)此，她们愿意花费(fèi)大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理(lǐ)工作，每天(tiān)的工作量相对(duì)比较少，但(dàn)是(shì)工(gōng)作待(dài)遇却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有(yǒu)机会(huì)从事(shì)这(zhè)个(gè)行业的(de)话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　护理(lǐ)这个(gè)专(zhuān)业(yè)越来越受到(dào)人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业(yè)对于(yú)整个医疗团队起着决(jué)定(dìng)性(xìng)的作用，它的好(hǎo)坏(huài)就可以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎(zěn)么样(yàng)的(de)。

　　医疗工作(zuò)的(de)发展离不开好(hǎo)的护(hù)理(lǐ)团队，护理团队已经如(rú)何(hé)发展成为整个医疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么如何学习好护(hù)理专业知识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一定好的(de)自主学习的能力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真听讲好好学习专业的知识，也应该(gāi)课外多看一些有关(guān)专业的书(shū)，拓展自己的(de)认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的(de)还是(shì)自己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有在(zài)医院实习(xí)的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到(dào)临床(chuáng)的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工作不(bù)好的(de)话也是白搭(dā)。

　　而(ér)且临床(chuáng)需要很(hěn)好(hǎo)的专业技能，随(suí)着(zhe)护理的(de)发展，现如今(jīn)的护理不仅仅是简单的(de)打针输液(yè)或(huò)者注重生活上(shàng)护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖(gài)面比较广的(de)。

　　临床(chuáng)经(jīng)验(yàn)最重要的四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人有(yǒu)一个好的(de)心情，这才(cái)符合“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高(gāo)的职业精神和(hé)为(wèi)人民服(fú)务的精(jīng)神(shén)。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知道护理工作是很忙(máng)的(de)，有时(shí)候连续好几个月都没有休(xiū)息(xī)，那么(me)这个(gè)时候一(yī)定要有集体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人利益(yì)不冲突的情况(kuàng)下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的(de)还是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态(tài)，好好学习专业(yè)的护理(lǐ)知(zhī)识，为医疗工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣是(shì)最好的老(lǎo)师！想想当初你为什么(me)选(xuǎn)择(zé)了(le)这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是希望自己也(yě)可以(yǐ)救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学好麻(má)！我(wǒ)认为上(shàng)课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实际(jì)，就可(kě)以了(le)！我认(rèn)为(wèi)认真(zhēn)和努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝(zhù)你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学(xué)、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内科护理学(xué)、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科护理学(xué)、急救护理(lǐ)学(xué)、预防医(yī)学、精神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环(huán)节：包括临床综合实(shí)习(xí)、社区(qū)实(shí)习(xí)、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学好护理专(zhuān)业(yè)扩展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委(wěi)列入国家紧(jǐn)缺人华人在菲律宾危险吗，中国人在菲律宾安全吗(rén)才(cái)专业，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织对各成员国卫生(shēng)人(rén)才资(zī)源统计结果显示(shì)，许(xǔ)多(duō)国(guó)家护(hù)理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远不(bù)够，医(yī)护比(bǐ)例严重失调。

　　按(àn)照卫生部(bù)要求，我国医院的医(yī)生和护士的比例是(shì)1：2，重要科室医生和(hé)护(hù)士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护比例远远达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向

　　随(suí)着国际医疗(liáo)市场对护理(lǐ)人员(yuán)的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及(jí)全(quán)球其他国家(jiā)将急需200万护理人才，国(guó)际人力资源公司已经把目光瞄准中国。