人民教育出版(bǎn)社(shè)把它编入语文课(kè)本时，又删去了(le)序文的第一段(duàn)，原题“拙政(zhèng)诸园寄(jì)深(shēn)眷——谈苏(sū)州园林”也(yě)随之改(gǎi)为“苏州园(yuán)林”。

苏州园林课文分段段意

　　 作者从游览者(zhě)的(de)角度，概括出(chū)数(shù)量(liàng)众多、各(gè)具(jù)匠心的苏(sū)州园林共同(tóng)特点，进而从多方面进行说明。

　　这好冲(chōng)键(jiàn)篇课文像是一把(bǎ)钥匙，打开了苏州(zhōu)园林之美的奥秘之门。

课文分段段意

　　 第一部分（1）：总领全文：揭示(shì)了文章的写作判空意(yì)图，让(ràng)大家用艺术的眼光去鉴赏苏州园林，并突(tū)出苏州(zhōu)园(yuán)林(lín)在园林艺术中的地位(wèi)。

　　“标本”一(yī)词确切地说出了苏州(zhōu)园林在中国(guó)园林艺术中的(de)地位和影(yǐng)响。

　　 第二部分（2—9）：抓住(zhù)苏州园林图画美的(de)共同特(tè)征(zhēng下士军衔是什么级别 下士是班长还是副排长)，分(fēn)别从(cóng)各(gè)个角度介绍说(shuō)明(míng)。

　　 第(dì)三部分(fēn)（10）：结尾(wěi)。

　　这一段交代说明，是(shì)不可忽视的结语(yǔ)。

　　它(tā)总结了全文，再(zài)次激起了(le)读者急于一(yī)游苏州园(yuán)林的(de)强烈欲望；也(yě)使行文缜密，引人回(huí)味。

创(chuàng)作(zuò)背景

　　 本文是叶老为一本苏州园林(lín)图(tú)片册写的序。

　　1979年(nián)初，香港有一家出版社打(dǎ)算出(chū)一本介绍(shào)友巧苏(sū)州园(yuán)林的摄影(yǐng)集，约叶(yè)老写一篇序文。

　　叶(yè)老22岁以前，一直生活在苏州，课余之暇，常和好友游览苏州园林，对苏州园林的情趣和特征有深(shēn)刻的体会(huì)，写(xiě)作这篇序文时(shí)又参(cān)阅(yuè)了陈从周教授(shòu)编撰(zhu下士军衔是什么级别 下士是班长还是副排长àn)的《苏州(zhōu)园林》一书。

　　序文(wén)写(xiě)好后交给了香港那家出版社(shè)，但图(tú)片册一直不见出(chū)版(bǎn)。

　　《百科知识》编(biān)辑部知道叶老有这样一篇(piān)文章，便要(yào)求让他们先发表，于是，这篇序(xù)文发表在《百科(kē)知(zhī)识》1979年第4期(qī)上。

　　发表时删去了序文最(zuì)后(hòu)的(de)几句(jù)话。

　　人民(mín)教育出版社把它编入语文课本时，又删去了序文的(de)第一段，原(yuán)题“拙政诸园寄深眷——谈苏州园林”也随之改(gǎi)为“苏州园(yuán)林”。

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