说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用是说明方法及作用：举例子：举出实(shí)际事例来(lái)说明(míng)事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者(zhě)理解(jiě)，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例(lì)子的。

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说明(míng)方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答题格(gé)式，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例(lì)子：

　　举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这(zhè)种说明(míng)方(fāng)法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举事例(lì)的说(shuō)明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子的代表性(xìng)，二要注(zhù)意例子(zi)的适(shì)量(liàng)性。

　　作(zuò)用(yòng)：使文(wén)章表达(dá)的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地(dì)区，出(chū)现云就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看(kàn)云识天(tiān)气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举了具体的例子，真(zhēn)实(shí)具体有力(lì)地说明了(le)……，使文(wén)章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更充实具体(tǐ)，更具说服力，可(kě)以引用一(yī)些文献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具(jù)说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情(qíng)画意(yì)；

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其(qí)所(suǒ)以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的(de)……特征，既增强了说服力，又增强(qiáng)了趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别(bié)相(xiāng)同或不同的(de)事物、现象加以比较来说明事(shì)物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明(míng)某(mǒu)些(xiē)抽象的或者是人(rén)们(men)比较陌生的(de)事(shì)物(wù)，可(kě)以用具体的或者大(dà)家已经熟悉的(de)事物和它比较，使(shǐ)读者通过(guò)比较得到具体而鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往在比较(jiào)中显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可(kě)以是(shì)异类(lèi)相比(bǐ)，可(kě)以(yǐ)对事物进行(xíng)“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发(fā)水时(shí)，来势很猛，以前(qián)两岸河堤(dī)常被冲毁，但(dàn)是(shì)这座桥却从(cóng)没(méi)出过(guò)事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（突出被(bèi)说明对象的(de)特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所要说明(míng)的事(shì)物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的(de)数(shù)字，一定要(yào)准确无误(wù)，不(bù)准确的数字(zì)绝对不能用，即(jí)使(shǐ)是估计的数(shù)字也要有可(kě)靠的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方法进行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实(shí)情况，又有较强的说服力。大疆无人机的电机是哪个国家的品牌 大疆是国企还是私企p>

　　更体现(xiàn)了说明文的(de)准确(què)性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非(fēi)常雄(xióng)伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体(tǐ)现准(zhǔn)确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因(yīn)而在艺术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的经济(jì)与文化(huà)水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏(píng)的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物之间的相似(shì)之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出(chū)事物(wù)的形(xíng)状特点(diǎn)，增强说(shuō)明的(de)形象性和生动性的说(shuō)明方法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　说(shuō)明(míng)文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点，使说明更通(tōng)俗(sú)易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使要说明的对(duì)象形(xíng)象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更(gèng)形象、具(jù)体(tǐ)，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的(de)……特(tè)点，生(shēng)动(dòng)形象详细具(jù)体地说明了(le)……，使(shǐ)被说(shuō)明对象(xiàng)更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱(bào)，有的(de)交头接耳，有的像(xiàng)倾(qīng)听水声，有的(de)像(xiàng)注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的(de)语言、科学的(de)术语(yǔ)对(duì)某一概念(niàn)的本(běn)质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的(de)本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字词能(néng)够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是(shì)一(yī)种安排工作(zuò)进(jìn)程(chéng)的数大疆无人机的电机是哪个国家的品牌 大疆是国企还是私企学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某一个(gè)特点做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的字词(cí)能(néng)够更加明白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大拱(gǒng)的两肩(jiān)上，各有两个(gè)小(xiǎo)拱。

　　这个创造(zào)性的设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥(qiáo)身的重量，而且(qiě)在河水(shuǐ)暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞的过水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也更(gèng)美(měi)观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读(dú)者(zhě)明白(bái)这(zhè)个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的(de)事(shì)物说清(qīng)楚(chǔ)，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补单用(yòng)文(wén)字表达(dá)的缺欠(qiàn)，对某些事(shì)物(wù)解说更直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了(le)一(yī)目了然。

　　条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，直接地(dì)说明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设(shè)是用假设的想法表示(shì)出将来会出(chū)现(xiàn)的情况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的环境来预设将来(lái)可能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我们(men)只(zhǐ)有(yǒu)一个地球，如(rú)果它被(bèi)破坏(huài)了(le)，我(wǒ)们(men)别(bié)无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答(dá)题格(gé)式(shì)

　　说明(míng)方法及(jí)其作用(yòng)答题格式(shì)如下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　2、分(fēn)类别：条理(lǐ)清(qīng)楚地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事物(wù)的(de)特征（或事理）分门(mén)别类(lèi)加以说明,使说明(míng)更(gèng)有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具体而(ér)准确地(dì)说明该事物的××特点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科(kē)学的语言对说明的对(duì)象（或科学事理）加以揭示(shì),从而(ér)更科学(xué)、早陵做更本质、更(gèng)概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方法说明事物的(de)特征,增强说服力,如(rú)引用古诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用(yòng)说(shuō)明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以形象(xiàng)化(huà)的描摹,使说明更(gèng)具体(tǐ)生动形象。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事物的特征（或事理）加(jiā)以具体的解释(shì)说明(míng),使说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡—A、引用具(jù)体(tǐ)的(de)事例(lì)；（作用(yòng)同举例子） B、引用(yòng)具(jù)体的(de)数(shù)据(jù)；（作(zuò)用同列数字）C、引用名(míng)言、格(gé)言(yán)、谚语；作用是使说明(míng)更有说服(fú)力.D、引用神(shén)话(huà)传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增强说明(míng)的(de)趣味性.（引用说明在(zài)文章开(kāi)头,还(hái)起到引(yǐn)出(chū)说明对象的作用(yòng)）。

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