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没带罩子他c了我一节课,没带bra被捏了一节课 祸患常积于忽微而智勇多困于所溺翻译,夫祸常积于忽微,而智勇多困于所溺翻译

  祸患常积(jī)于(yú)忽微而智勇多困于所溺(nì)翻译(yì),夫(fū)祸常(cháng)积于忽微,而智勇(yǒng)多困于所(suǒ)溺翻译是“而智勇多困(kùn)于所溺”的翻(fān)译:聪明勇敢的人反而(ér)常被所溺爱(ài)的(de)人或事困扰(rǎo)的(de)。

  关(guān)于(yú)祸患常积(jī)于忽微而智勇多困于所溺翻(fān)译,夫祸常积于忽微,而智(zhì)勇多困于所溺翻译以及祸患(huàn)常积(jī)于忽微而智勇多困于所溺翻译,夫祸(huò)患常积于忽微,而智勇多困于(yú)所溺翻译(yì),夫祸常积于忽微,而智勇多困于所溺翻译,而智勇(yǒng)多困(kùn)于所溺翻译的而(ér),而智(zhì)勇(yǒng)多(duō)困于所溺是什么意思等问题,小编(biān)将为你整理以(yǐ)下知识(shí):

祸患常积于(yú)忽微而智勇多困(kùn)于所(suǒ)溺翻译,夫祸常积于忽微,而智勇多困于所溺(nì)翻译

  “而智勇多困于所溺”的翻译:聪明勇敢的(de)人反而常被所溺爱(ài)的人或事困扰。

  出自《五代史伶官传序》:“故方其盛(shèng)也,举天下之豪杰莫能(néng)与之(zhī)争;

  及其衰也,数(shù)十伶(líng)人困之,而身死国灭,为(wèi)天下笑。

  夫祸患常(cháng)积于忽微(wēi),而(ér)智勇(yǒng)多困(kùn)于所溺(nì),岂独(dú)伶(líng)人也哉!作(zuò)《伶官传》。

  ”译文:因此(cǐ),当庄宗强(qiáng)盛的(de)时候,普天下的豪杰,都不能跟(gēn)他(tā)抗(kàng)争;

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  等到他(tā)衰(shuāi)败(bài)的时候,几十个伶人围(wéi)困(kùn)他,就(jiù)自己丧命,国家灭亡,被天(tiān)下人讥(jī)笑。

  可见祸患常常是由微小的事情积累而成的,聪明勇敢(gǎn)的人(rén)反而常被所(suǒ)溺爱(ài)的人或事困扰(rǎo),难道只有宠爱伶人才会这样(yàng)吗?于(yú)是(shì)作《伶官传》。

  《五代史伶官传序》是宋代(dài)文学(xué)家欧阳修创作的一篇(piān)史(shǐ)论。

  此(cǐ)文通(tōng)过对五代(dài)时期的后唐(táng)盛衰过(guò)程的具体分析,推(tuī)论(lùn)出:“忧劳可以兴国(guó),逸豫可以亡身”和“祸(huò)患常(cháng)积于忽微,而(ér)智勇(yǒng)多困于所溺”的(de)结论(lùn),说(shuō)明国家(jiā)兴衰败亡不(bù)由天命而取(qǔ)决于“人(rén)事”,借(jiè)以告(gào)诫当时北宋王朝(cháo)执政者要吸取历(lì)史教训,居安(ān)思危(wēi),防(fáng)微杜渐,力戒骄(jiāo)侈纵(zòng)欲。

  文章(zhāng)开门见山,提出(chū)全(quán)文主旨:盛衰之(zhī)理,决定于人(rén)事。

  然(rán)后便从“人事(shì)”下笔,叙述庄宗由盛转(zhuǎn)衰、骤兴(xīng)骤亡的过程,以史实具体论证主旨。

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  具体写法上(shàng),采用(yòng)先扬后抑和对比论(lùn)证的方法(fǎ),先极赞庄宗成功时意气之盛(shèng),再叹其失败(bài)时形势(shì)之衰,兴(xīng)与亡、盛与衰前后对照,强烈感人,最后再辅以《尚书(shū没带罩子他c了我一节课,没带bra被捏了一节课)》古训,更增强了文章说服力。

  全文紧扣“盛衰(shuāi)”二(èr)字,夹(jiā)叙夹议,史论结(jié)合,笔带感(gǎn)慨,语(yǔ)调顿挫多(duō)姿,感染力很强,成为历来传(chuán)诵的佳作。

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