朝花夕(xī)拾藤野先生好词好段，朝(cháo)花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好句好段摘(zhāi)抄大全是(shì)《藤野(yě)先生》回忆了在日本东(dōng)北大学的留学生活，表达了(le)深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而逃(táo)、抱(bào)头(tóu)鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘(jū)无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀(xiù)、山高树茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇山(shān)秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草(cǎo)不生、装(zhuāng)疯卖傻、矫(jiǎo)揉造作(zuò)

　　1.大概(gài)是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气(qì)的罢合用，以(yǐ)诙谐的(de)口气猜测在(zài)仙台受(shòu)优(yōu)待(dài)的原因，带有弱(ruò)国国民(mín)的辛酸(suān)。

　　2.东京(jīng)也无(wú)非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留(liú)学生(shēng)在(zài)东京造成恶浊气氛(fēn)的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我的热心的(de)希望，不倦的教诲，小而言(yán)之，是为中国，就是希望中国(guó)有新的(de)医(yī)学;大(dà)而言之，是为学术(shù)，就是希(xī)望(wàng)新(xīn)的医学传(chuán)到中(zhōng)国去。

　　他的性格，在(zài)我的眼里和心(xīn)里是伟反骨是什么意思 反骨是叛逆的意思吗大的(de)。

　　赏析(xī)：深切地表达了对藤野先(xiān)生的怀念(niàn)和感激(jī)。

　　4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿挫的话来(lái)。

　　赏(shǎng)析(xī)：表明事(shì)实并未出现，不过(guò)是作者想象中的情景，而鼓舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈的(de)表现了(le)作者对藤(téng)野先生(shēng)的怀念。

　　5.因(yīn)为状(zhuàng)况也无聊，说起来也无(wú)非使他(tā)失望(wàng)，便连(lián)信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露(lù)了作者对辛(xīn)亥革命后中国(guó)依然是半殖民地半封建社会的现状的失望和不满，从而也觉得无(wú)法报答藤(téng)野先生对自己对中国(guó)人(rén)民(mín)的(de)关心和期望，含蓄的笔调更(gèng)加强了文章思想的深(shēn)度。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好(hǎo)词好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄，内容旦(dàn)银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形式前表示否定，有未(wèi)尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬：升(shēng)高；顿(dùn)：停(tíng)顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的(de)高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁(páng)边一个客店里(lǐ)的，初冬(dōng)搏伏已经颇冷，蚊子(zi)却还(hái)多，后来用(yòng)被盖了全身，用(yòng)衣服包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在(zài)这(zhè)呼吸不息的(de)地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙(xiān)台(tái)是一个市镇，并不大，天(tiān)冷(lěng)得利害，还(hái)没有中(zhōng)国的学(xué)生。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会干(gàn)事到我(wǒ)寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检出(chū)来(lái)交给他们，却只翻(fān)检了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们(men)一走，邮差(chà)就送(sòng)到一封很厚的信(xìn)，拆开看(kàn)时(shí)，第一句是:“ 你(nǐ)改悔(huǐ)罢(bà)！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每(měi)看一片都有的，但在(zài)我，这一声却特别(bié)听(tīng)得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见那些闲看枪(qiāng)毙犯人的人(rén)们，他们也何尝(cháng)不酒醉(zuì)似的(de)喝彩，一呜呼，无法可想！但在(zài)那时(shí)那地，我(wǒ)的意见却(què)变化(huà)了。

　　5、我虽然(rán)觉得客(kè)店(diàn)兼办囚人的(de)饭食和我不相干，然(rán)而好意难(nán)却，也只(zhǐ)得别寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作(zuò)背景反骨是什么意思 反骨是叛逆的意思吗：

　　1902年4月(yuè)，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻求救国救(jiù)民真理的理(lǐ)想，去日本留学，在(zài)东京的弘(hóng)文学院补习(xí)日文(wén)。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门学校学医(yī)。

　　毕业(yè)于爱知(zhī)县立医学校（现(xiàn)名古屋(wū)大(dà)学）的(de)藤野先生，在鲁(lǔ)迅入(rù)学(xué)的(de)两个月前(qián)，升格为仙台医学专(zhuān)门学(xué)校的解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这位(wèi)日本学者，并模(mó)桥且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时(shí)的日本人对中(zhōng)国(guó)人民抱有(yǒu)狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤野先生并不(bù)如此(cǐ)，他对来自弱(ruò)国的鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍(bèi)加(jiā)爱护，并以自己的高(gāo)尚(shàng)品质给鲁迅以极大的(de)影(yǐng)响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月12日，当时作者鲁(lǔ)迅正遭受北(běi)洋(yáng)军阀及(jí)其御用(yòng)文人的迫(pò)害，从北京(jīng)南(nán)下，来到厦门大学任教，作(zuò)者作此(cǐ)文予以怀念藤野先生，此文最(zuì)初发(fā)表于(yú)同年十二月(yuè)出版的(de)《莽原》半月刊第23期(qī)，后收入(rù)散文集《朝花(huā)夕拾》。

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