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小说中(zhōng)反复的(de)作用(yòng)和表(biǎo)达(dá)效果，反复的作用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或语势。

　　2、起到反复咏叹(tàn)，表达(dá)作者强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文(wén)的格(gé)式整(zhěng)齐有序，而又回(huí)环起伏，充满语言美。

　　二(èr)、表(biǎo)达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出景物(wù)的(de)特(tè)征，使(shǐ)人如见其形，突出形象性。

　　反(fǎn)复的概念：

　　反复(fù)就(jiù)是根据表(biǎo)达需要，有意(yì)让句子(zi)或词语重复出(chū)现的修(xiū)辞方(fāng)法，反复(fù)就是为了强调某种意(yì)思(sī)，突出某种情感，特意重复使(shǐ)用(yòng)某些(xiē)词语、句子(zi)或(huò)者(zhě)段落等。

　　反(fǎn)复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某(mǒu)种感情或(huò)某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到(dào)强调的目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不在(zài)沉默(mò)中爆(bào)发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使(shǐ)用“沉(chén)默(mò)”一词，表达自己对政府的愤怒和对民(mín)众觉醒(xǐng)的(de)期盼之情。

　　2、词(cí)组或(huò)句子(zi)反复(fù)：

　　有(yǒu)时为了表达内容或结构安排的需要，要连续两次以(yǐ)上使用同一个词(cí)组或句子(zi)。

　　例句：大山原来是这样的！月亮原来(lái)是(shì)这样的！核桃树原来是这(zhè)样的！香雪走着，就像第一次认出(chū)养(yǎng)育她(tā)成人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香(xiān小迷糊面膜成分安全吗，小迷糊适用年龄段g)雪》

　　简析：这里连(lián)续三次反复使用“原来是这样的”，表明了香雪(xuě)此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型在诗歌(gē)和小说(shuō)中(zhōng)最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨(mò)，连(lián)续两次重复以“我真(zhēn)傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反(fǎn)复的强调，一(yī)方面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心(xīn)情，同时也反映鲁镇上的人们对她(tā)的冷漠，有(yǒu)力地批判了(le)摧残(cán)中国(guó)劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反复的作(zuò)用答题格式(shì)

　　反复:突出思想,强调(diào)情(qíng)感;承上启下，层次(cì)清晰;多(duō)次强(qiáng)调(diào)，增强感(gǎn)染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以(yǐ)简(jiǎn)代繁，以(yǐ)实代虚，以(yǐ)奇代凡(fán)。

　　答题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强(qiáng)语气等(děng);

　　其(qí)他(tā)修(xiū)辞手法及答题格式(shì):

　　比(bǐ)喻:化平淡为生(shēng)动，化深奥为(wèi)浅显，化抽象(xiàng)为具(jù)体。

　　答题格(gé)式:生动形象(xiàng)地写(xiě)出了+对(duì)象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形象地表(biǎo)现出了……，表达了……情感。

　　拟(nǐ)人(rén):化物为人，拉近(jìn)距(jù)离(lí),亲切自然:便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题格(gé)式:生动(dòng)形象地(dì)写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容集(jí)敏升中(zhōng)，增(zēng)强气(qì)势(shì);叙事透辟，条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强(qiáng)烈。

　　答题格(gé)式:强调了+对(duì)象(xiàng)+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发(fā)了……，增强了语势，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强感染(rǎn)力，增强联想;创造气氛，揭示本(běn)质(zhì)，给人以启示。

　　反问:加强语气(qì)，增强(qiáng)语势，表达(dá)了(le)(的情感)，使(shǐ)文章(zhāng)有起伏。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加(jiā)强语气(qì)等;

　　设问:自问自答，引起读者颤(chàn)拿颂茄郑(zhèng)的注意和思考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　对(duì)比:使(shǐ)所表现(xiàn)的事物(wù)特征(zhēng)或所阐(chǎn)述的道理观点更(gèng)鲜明、更突出。

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