线差法是什么意思，啥叫线(xiàn)差法是就是通过比较高(gāo)校实际(jì)录取线与(yǔ)省控一本线(xiàn)或二本线之(zhī)差，来(lái)排除考(kǎo)试难度(dù)对录取线的影响(xiǎng)的。

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线差法是什么意思，啥叫线差法

　　但是这种方(fāng)法(fǎ)在考试(shì)难(nán)度变(biàn)动太大的情况下还是会有较大误差，所以只(zhǐ)建议在正式出成绩之前用来参考，正式出成绩后还是位次法比较(jiào)稳(wěn)妥。

什(shén)么是(shì)线差法填报志愿 如何用(yòng)线(xiàn)差(chà)法报(bào)志(zhì)愿(yuàn)

　　 在高考填报志愿前，很(hěn)多学生都想(xiǎng)知道(dào)什么是线差(chà)法填(tián)报志愿，如何(hé)用线差法报志愿，下面我为大(dà)家整理了相关内容，以供(gōng菲律宾国土面积有多大，菲律宾国土面积有多少平方公里)参考(kǎo)，一起来(lái)看(kàn)看！

什么是线差法填(tián)报志愿

　　 用线差(chà)法填报志愿，考生不仅要清楚目标院校往年录取平均线差，也要清(qīng)楚投档(dàng)线差、最高线差、最低线(xiàn)差。

　　 平行志愿下院校投档线差与录取最低线差基本相同，所以我们将投(tóu)档线差(或最低线(xiàn)差)与平均(jūn)线差、最高(gāo)线差结合使用，既有测算考生拟报院校能(néng)不能投档，也有测算进档考生能(néng)不能(néng)按所报专(zhuān)业(yè)录取的优势。

　　 由于每年报考人数多少、高考试题难易(yì)程(chéng)度(dù)都在变化，而且每(měi)年(nián)招(zhāo)生政策、计划招生人数都有新的调(diào)整(zhěng)。

　　 所以考生填报高考志愿时(shí)，不能(néng)仅仅参考和(hé)使用(yòng)某一年的投档录(lù)取数据，而是要(yào)至少参考(kǎo)近2-3年院校投档录取数据(jù)。

　　 同时也不能只参考院校往年录(lù)取平均线差，而是要将投档线(xiàn)差及录取最高线差、最低(dī)线差结合参考。

　　学(xué)会对(duì)这些(xiē)数据的灵活运用，才能在(zài)不同招(zhāo)生年(nián)度都具握(wò)祥盯有不同的应对策略，从(cóng)而段和选择出考生心仪的(de)院校和满意(yì)的专业。

线差法是什么意(yì)思

　　 线差法的“线(xiàn)”是指的批(pī)次录取控(kòng)制分(fēn)数线(xiàn)，也叫省控线。

　　例如一本线，二(èr)本线(xiàn)等(děng)等。

　　线(xiàn)差(chà)法就是(shì)比较(jiào)考生(shēng)线(xiàn)差与院校线差来填(tián)报志(zhì)愿的方(fāng)法。

　　其中，考生线差(chà)是高(gāo)考成绩与省(shěng)控线(xiàn)的差(chà)值，院校线(xiàn)差(chà)就(jiù)是录取平均分与省(shěng)控线之间的(de)差值。

　　为(wèi)避免(miǎn)偶然性，专家建菲律宾国土面积有多大，菲律宾国土面积有多少平方公里议中采(cǎi)用院校近(jìn)几(jǐ)年的平均(jūn)线差(chà)(即线差(chà)均(jūn)值(zhí))代替某(mǒu)一年的(de)院(yuàn)校线差(chà)来比较。

　　 考生的线差超过院校的线差(chà)均值，则录取的几率就比较大。

　　线差法(fǎ)适合(hé)各个层(céng)次的考生，不管是(shì)重点(diǎn)批次，还是普通批次都可以用线差(chà)法报考(kǎo)。

高考录取线差计算方(fāng)法

　　 某(mǒu)年录取线差=当年平均录(lù)取分数-当年相应批次控制分数线

　　 下面以某重(zhòng)点大学在北京(jīng)招生(shēng)情况为例，计(jì)算录取线差如下：

　　 例：某重点(diǎn)大学(理工(gōng)类)在宴(yàn)汪北京(jīng)近6年录取情况(kuàng)简单线差法分析示(shì)例：

　　 平均录(lù)取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

　　 很显(xiǎn)然，根据往年的情况来(lái)看，报考此(cǐ)大(dà)学平均(jūn)需要65分的线差(chà)，最高的年份(fèn)需(xū)要70分(fēn)的线(xiàn)差。

　　为保(bǎo)险起(qǐ)见(jiàn)，报考该(gāi)校还必须根据录取分数区间大小、录取(qǔ)人数(shù)在各(gè)分数段分布情况留出足够(gòu)的保险空间，建(jiàn)议考生至少要留10分以上的余地(即：高考(kǎo)分数值+65+10)。

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