音读训读的解释是什么，音读训读(dú)的解(jiě)释是问什么(me)是音读(dú)？什么是训(xùn)读？答简单来(lái)说，每个汉字(zì)一般都会有(yǒu)两种读法(fǎ)，一种叫做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的(de)。

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音(yīn)读(dú)训读的解释是什么，音(yīn)读训(xùn)读(dú)的解释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字的读音，按照这个汉字从(cóng)中国传入(rù)日本(běn)的时候的读(dú)音(yīn)

　　来发音(yīn)。

　　根据汉字传入的时代和来源地(dì)的(de)不同(tóng)，大(dà)致可以无菌蛋是什么，无菌蛋是什么蛋(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几(jǐ)种(zhǒng)。

　　但是，这些汉字的发(fā)音和现(xiàn)代汉语中同一(yī)汉(hàn)字(zì)

　　的(de)发音已(yǐ)经有(yǒu)所(suǒ)不同了。

　　“音(yīn)读”的词(cí)汇多(duō)是汉语的固有(yǒu)词汇。

　　“训(xùn)读”是按照日本固(gù)有的语言

　　来读这个(gè)汉字时的读(dú)法。

　　“训读”的词汇多是(shì)表达(dá)日(rì)本固(gù)有事物的(de)固有词(cí)汇等。

　　有(yǒu)不少(shǎo)汉字具有两

　　种(zhǒng)以(yǐ)上的“音读(dú)”音和“训读”音(yīn)。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青(qīng)い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是(shì)什么意思？

　　训读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字(zì)的一种发音方式，是使(shǐ)用该等(děng)汉(hàn)字之日(rì)本固有(yǒu)同义语(yǔ)汇的读音。

　　所以训读只借用汉字(zì)的(de)形和义，不(bù)采用汉语(yǔ)的(de)音。

　　音(yīn)读(dú)（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在(zài)日(rì)语中按照日语对(duì)汉语的译音读(dú)出来，叫(jiào)音读同一个汉字在日语中可能有不止(zhǐ)一种读法，是由于其(qí)在不同时期（南北朝(cháo)、隋(suí)唐、宋等）吸(xī)收了当时汉(hàn)字的发(fā)音。

　　每个汉字一般都会(huì)有两种读法，一种叫做“音友慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字具(jù)有两种以上的(de)“音读”音和“训(xùn)读”音(yīn)。

　　日语和(hé)韩语中的训读(dú)

　　1、日语

　　在日(rì)语(yǔ)里，训读（训読）是以日语固有的(de)发音(yīn)来读出汉字，与该汉字本(běn)身的好耐字(zì)音（吴音、汉音、唐音等(děng)）有很大的(de)不同。

　　例(lì):“金(jīn)”训(xùn)读(dú)为“かね”（kane），是和语固有之说法，与(yǔ)字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认(rèn无菌蛋是什么，无菌蛋是什么蛋)为现代(dài)“韩语不存在训读”。

　　但近代以(yǐ)前曾有乡札、吏读、口诀等类(lèi)似日本(běn)万叶假名的标(biāo)记法(fǎ)存在，充分利用(yòng)这些汉字的训读(dú)。

　　使用类似于和训（日本(běn)的(de)训读）的韩训(xùn)。

　　对某些的汉字，这(zhè)意(yì)味着(zhe)相关“汉语(yǔ)传入以前的朝(cháo)鲜的(de)孝哪(nǎ)固(gù)有语(yǔ)”的韩训(xùn)。

　　现(xiàn)如今除了在语言学与语源论等进行讨论(lùn)以(yǐ)外，日常言语(yǔ)已经不(bù)再使用(yòng)。

　　但是“串(chuàn)”“钊”等为例(lì)外存在的(de)训读。

　　“串(chuàn)”读作(zuò)“”的情况下(xià)意思为“海角”，“钊(zhāo)”读作(zuò)“”的情况下(xià)意(yì)思为“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并不使用本来(lái)的意(yì)思，这(zhè)类的韩语类似于日文的“国训(xùn)”。

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