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吴亦凡现在在哪里关着文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)一般是什么是在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答(dá)题要点结(jié)构上：总(zǒng)结上文(wén)，收束全文(wén)首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内容上有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大家总结的答(dá)题要点结构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中心.深(shēn)化文章中心，抒(shū)发(fā)作者(zhě)什么感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了人物(wù)怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关(guān)于文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么以及文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用有哪(nǎ)些，文章结尾的作用一般是什么(me)，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥(shá)作(zuò)用等(děng)问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

文章结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的(de)作用一(yī)般是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要(yào)点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么(me)作(zuò)用(yòng)的(de)问题，以下就是小编(biān)给大(dà)家总结(jié)的答题要(yào)点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事(shì)件的意义，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎样的(de)品(pǐn)质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力5、加(jiā)深(shēn)读(dú)者(zhě)的印(yìn)象(xiàng)，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文章看(kàn)起(qǐ)来优美而(ér)富(fù)有含义 2：可(kě)以让诗句中的意境和(hé)本书要表达的感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注(zhù)意：一(yī)定(dìng)要结合具体(tǐ)文章和人物进行分析(xī)

文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用有哪些

一、文章结尾(wěi)的作用

　吴亦凡现在在哪里关着　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头(tóu)、前(qián)文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的(de)品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而(ér)意无穷(qióng)，留(liú)下想象(xiàng)的(de)空间，增强感(gǎn)染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的(de)注意、思考(kǎo)。

二、议论文开头结(jié)尾的作唯晌用

　　议论文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例(lì),提出(chū)中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通过引(yǐn)用(yòng)名言,提出中心论(lùn)点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通(tōng)过(guò)引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事(shì))提(tí)出(chū)中心论(lùn)点(diǎn)或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下(xià)读的作用(yòng),增(zēng)强了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题(tí)目(mù),强(qiáng)化中(zhōng)心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜(wà)发展

　　文(wén)章是反映(yìng)客(kè)观事物的,客观事物是千变(biàn)万化的,反映千变万化的(de)客观事(shì)物的文章形(xíng)式也是(shì)多种多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文(wén)为例,有记叙文(wén)、说明(míng)文(wén)、应用文、议论(lùn)文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可(kě)以(yǐ)大(dà)致地分成(chéng)记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的(de)种种类别,因此,文章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我们认为,要顺应文章内(nèi)容散激的(de)发展,不(bù)能(néng)为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉得有些文章的(de)结尾很有(yǒu)特色,非常(cháng)喜欢,也(yě)想学一学,这种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪(nǎ)种方式结尾,要(yào)根(gēn)据文章内容(róng)的发展来确定。

　　在我们学习(xí)过的文章(zhāng)中,结(jié)尾(wěi)的方法(fǎ)是(shì)多种多样的,有的是(shì)事情写完了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不(bù)需要(yào)再去说什么多(duō)余的话;有的是文章快(kuài)写完了(le),作(zuò)者考(kǎo)虑到(dào)在(zài)结尾的(de)时候有必要对(duì)全文进行(xíng)一下总(zǒng)结,写上(shàng)几句概括性的话来(lái)收束全篇(piān);有的人在文章结尾(wěi)时恰到好处地(dì)通(tōng)过(guò)某种(zhǒng)途径(jìng)把文章(zhāng)的中心点(diǎn)明;也(yě)有的人爱在文章的结(jié)尾处说几句耐人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又(yòu)给我们留下(xià)想(xiǎng)像的余地;有的人写文(wén)章时充分表达了自(zì)己的感情,同时自(zì)己在写作(zuò)过程中被自己表达的感情所(suǒ)感染(rǎn),情(qíng)不自禁地(dì)在文章(zhāng)结尾时抒(shū)起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前(qián)文,和文章的(de)标题或者(zhě)文章的开头联(lián)系(xì)起来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然(rán)一体(tǐ)。

　　有(yǒu)的结尾以小见(jiàn)大,初看不起(qǐ)眼(yǎn),细(xì)想(xiǎng)却很深刻(kè);有的结尾(wěi)话虽说完意却未完(wán),使你还得好好去想一(yī)想……文章的(de)结尾多种多样,不一而(ér)足(zú)。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎样(yàng),都应做到(dào)顺应(yīng)文章(zhāng)内容的发展,不(bù)能抛开前面(miàn)的内容为结尾而标新立(lì)异。

　　要(yào)知道,马尾(wěi)巴(bā)只有长(zhǎng)在马(mǎ)的(de)屁股上甩起来(lái)才显得精(jīng)神,如果在(zài)老母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难(nán)看的。

　　我们来看看(kàn)小学语文教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得(dé)严(yán)肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔(sāo)搔吴亦凡现在在哪里关着后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同(tóng)死人呆在(zài)一起怎么行!哦(ó),我们,我(wǒ)们(men)总能熬过去(qù)的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你(nǐ)怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰的(de)作品,记叙(xù)的是一(yī)位渔(yú)夫和(hé)他的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西(xī)蒙的(de)邻居,在(zài)她死后收养(yǎng)她的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙(shā)俄时代渔民的生活状况,歌颂了(le)他们(men)美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集(jí)中反映(yìng)了渔夫的心灵(líng)和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身(shēn)上(shàng)没(méi)有多用笔墨(mò),实际上,文章的前面(miàn)已经写了桑娜(nà):

　　桑娜(nà)用头(tóu)巾裹住(zhù)睡着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她(tā)的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道(dào)为什么要这样(yàng)做(zuò),但是她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来啊?……他(tā)会揍(zòu)我的!那也(yě)活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文(wén)章结尾时(shí)桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者(zhě)为什(shén)么不在(zài)桑娜(nà)身上多花笔(bǐ)墨(mò),因为,已经(jīng)没有必要;文章的中心意思已经得(dé)到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作(zuò)者此时再(zài)对(duì)渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有(yǒu)助(zhù)于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文(wén)章应该是(shì)一(yī)个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这个整(zhěng)体(tǐ)之(zhī)中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上、结(jié)构上要收(shōu)束全篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人的(de)文章(zhāng),结尾要落实(shí)到人的思想(xiǎng)品(pǐn)质和性格特征上来(lái);一般写事的文章,结(jié)尾要落(luò)实到事情的意义和作(zuò)用上来。

　　不(bù)管(guǎn)什么情况,读者从标题到文(wén)章结束看过一遍之(zhī)后(hòu),应该有一种整体感,应该使(shǐ)人(rén)感到,文章的(de)结尾(wěi)和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的开头以(yǐ)及(jí)文章(zhāng)的中(zhōng)间(jiān)部分,是密切相(xiāng)联系的,都与这篇(piān)文章的中(zhōng)心密不(bù)可分。

　　在全篇文章(zhāng)中(zhōng),文章结(jié)尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇文章的结(jié)尾使人读过之后感(gǎn)到是多余的(de),或(huò)者感到它与(yǔ)前面(miàn)的(de)部(bù)分不和谐,不统一,破坏了文章的(de)完整性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　小(xiǎo)学(xué)语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学(xué)习:

　　田寡妇(fù)也无(wú)心(xīn)再(zài)去看她的(de)南瓜了(le)。

　　赵(zhào)树理的(de)《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》反映的是中(zhōng)国(guó吴亦凡现在在哪里关着)共产党领导的土地改革使中国(guó)农(nóng)村发(fā)生(shēng)了翻天覆(fù)地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半(bàn)亩(mǔ)园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因(yīn)为村里的穷(qióng)人无土地,无(wú)法(fǎ)生活(huó),只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此田(tián)寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分(fēn)得了(le)土地,家家种了瓜(guā),可(kě)田(tián)寡妇还是(shì)抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也(yě)无事(shì),三五天,上十天(tiān)不去,也无事,她就打算(suàn)不(bù)再看(kàn)瓜了(le);收(shōu)获的(de)一天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清了(le)原委(wěi),就“无心再(zài)去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的前后内容一起构(gòu)成了一篇(piān)结构紧凑、内容完整(zhěng)、和谐(xié)统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要表达(dá)的主题得到充分表达(dá)。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内容和结构的完整都起到了(le)总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过(guò),好的结尾“就(jiù)是当读(dú)者把作(zuò)品读完之(zhī)后,有使他(tā)翻开第(dì)一页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想使文章充(chōng)实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言应该精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我们(men)先看小(xiǎo)学语文(wén)教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终(zhōng)于合(hé)龙了。

　　人(rén)们都兴(xīng)高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的一段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层(céng)是决口合龙了,另(lìng)一层是人们(men)欢(huān)呼,显得充(chōng)实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生(shēng),大家(jiā)同心协(xié)力(lì),堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终(zhōng)于在黎明使(shǐ)决口合(hé)龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾(wěi)自然,同时(shí)又紧扣中心。