幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些小班，幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)哪(nǎ)些中(zhōng)班是幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容(róng)有(yǒu)：以选(xuǎn)择(zé)幼儿(ér)感兴趣的趣事为(wèi)主的话题：不同(tóng)年(nián)龄(líng)段的孩子(zi)，生活经验和被他们关注(zhù)的内容都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿(ér)的(de)特点，因人、因(yīn)时、因(yīn)事制(zhì)宜的进行形式(shì)多样(yàng)、生动活泼的交谈(tán)的。

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幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容(róng)有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题：不同年龄段的孩(hái)子，生活经验(yàn)和被他们(men)关注的内容都有所不同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的内(nèi)容要根(gēn)据本班(bān)幼儿的(de)特(tè)点，因人(rén)、因时、因事(shì)制宜的进(jìn)行(xíng)形式多(duō)样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内(nèi)容要从(cóng)幼(yòu)儿的兴趣和(hé)近日(rì)生活的(de)共同点出发，切入点要小(xiǎo)而(ér)有(yǒu)趣，这样(yàng)才(cái)能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我喜欢(huān)的小(xiǎo)动物”、“我喜爱(ài)的玩具(jù)”等这些话(huà)题都是小班幼(yòu)儿熟悉喜爱的，有(yǒu)一(yī)定的经验(yàn)基础(chǔ)，才(cái)使幼(yòu)儿交(jiāo)谈(tán)起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又是中班幼(yòu)儿(ér)所熟(shú)悉(xī)和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为(wèi)习惯为(wèi)目(mù)的的话(huà)题：晨(chén)间谈话时也可以渗透孩子(zi)生活(huó)习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩(hái)子讲解不(bù)乱(luàn)扔纸屑(xiè)的(de)好(hǎo)处，让(ràng)孩子们(men)养成饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡(融为一体到底有多舒服，两人融为一体的描写zǎo)换衣(yī)等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们(men)的进(jìn)餐习(xí)惯(guàn)退(tuì)步(bù)了，大部(bù)分的孩子进食量小(xiǎo)，而且自己不主动(dòng)独(dú)立进餐，总等(děng)着老师喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自己独立进餐(cān)，不要大人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩子们早(zǎo)上回园的情绪稳定(dìng)多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓(tuò)幼儿视野(yě)为主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了(le)培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼(yòu)儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成语小(xiǎo)秘密(mì)等语(yǔ)言游戏，还经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜语，知识问(wèn)答类的题目(mù)，启发(fā)开动幼儿的小脑筋(jīn)，训练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动(dòng)脑(nǎo)筋的幼(yòu)儿，激(jī)励默默无(wú)闻(wén)的幼儿，养(yǎng)成爱动(dòng)脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内(nèi)容如(rú)下：

　　1、通过提问引出谈(tán)话话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们喜(xǐ)欢看动画片吗？喜欢(huān)看什(shén)么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示动画片人物(wù)图片，引导(dǎo)幼(yòu)儿就这些动(dòng)画片人物和他们所在的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片(piàn)里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说(shuō)说自己最(zuì)喜欢(huān)的动画片是什么，为什(shén)么喜欢这个(gè)动(dòng)画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话(huà)前提醒幼儿(ér)要轮流讲(jiǎng)，不(bù)要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内倾听(tīng)幼儿(ér)的谈话，慧孙(sūn)禅(chán)留意讲得好的(de)、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢(gǎn)交(jiāo)谈等谈话有障碍(ài)的小朋友进(jìn)行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨(tǎo)论(lùn)得差不多的时(shí)候，请讲得好(hǎo)的(de)小朋友上前(qián)分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们学习的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以平行(xíng)谈话的方(fāng)式提供(gōng)新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己(jǐ)最喜融为一体到底有多舒服，两人融为一体的描写(xǐ)欢的动画片(piàn)，下面，老师也和小朋友们分享(xiǎng)一下老(lǎo)师(shī)最(zuì)喜(xǐ)欢的动画(huà)片，老师最(zuì)喜欢(huān)的动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为(wèi)《西游(yóu)记(jì)》里的动画人物(wù)很多，他们(men)都各有特色，其中老师最喜(xǐ)欢(huān)的是孙悟空，因为他正义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢(gǎn)，这(zhè)些(xiē)优点都是值(zhí)得我(wǒ)们(men)学习(xí)的。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新(xīn)的(de)谈(tán)话经验后再组织(zhī)幼儿交谈(tán)。

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