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　　幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注(zhù)的内容(róng)都有所不同(tóng)，所(suǒ)以(yǐ)晨谈(tán)的内容要根据本班(bān)幼儿的特(tè)点(diǎn)，因(yīn)人、因时(shí)、因事制宜的进行形式多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容要(yào)从幼儿的(de)兴趣(qù)和近日生(shēng)活的共同点出(chū)发，切入(rù)点(diǎn)要小而有趣，这样才(cái)能引(yǐn)起(qǐ)幼儿(ér)的关注(zhù)。

　　如(rú)“我(wǒ)喜欢的小动物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等(děng)这些话题都是小班幼儿熟悉(xī)喜(xǐ)爱的，有一(yī)定的(de)经验(yàn)基础，才使幼儿交谈起来(lái)有话想(xiǎng)说，有(yǒu)话(huà)要说。

　　“我的好(hǎo)朋(péng)友”、“我的(de)名(míng)字”、“快乐的国(guó)庆”等这(zhè)些话题又是中班(bān)幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良(liáng)好行为习惯为目的(de)的(de)话题：晨间谈话时也可以渗透孩子(zi)生活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩(hái)子(zi)们养成饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子(zi)们的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的(de)孩子进(jìn)食量小，而且自己不(bù)主动独立进(jìn)餐(cān)，总等着老(lǎo)师喂(wèi)的(de)现(xiàn)象非常严重。

　　因(yīn)此，我们(men)利用晨间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓(gǔ)励(lì)孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们早上回园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子(zi)的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢(gǎn)说(shuō)、会说的习惯，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我们(men)玩了(le)说反词、接(jiē)词、成语小秘密等语言游戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯(wān)，谜语，知识问答类的题(tí)目，启发开动幼儿的小脑筋(jīn)，训(xùn)练(liàn)幼儿(ér)的(de)思维(wéi)能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的(de)幼儿，激励默(mò)默无闻(wén)的幼儿(ér)，养成爱(ài)动脑(nǎo)筋(jīn)的好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜(xǐ)欢看(kàn)动(dòng)画片吗？喜(xǐ)欢看什(shén)么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这(zhè)个(gè)动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人(rén)物图片，引(yǐn)导幼儿就这(zhè)些动画(huà)片人(rén)物和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和(hé)旁边的(de)小朋友说说自(zì)己最喜欢的动画(huà)片是什么，为什么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要(yào)轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时(shí)要(yào)安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙(sūn)禅(chán)留意讲得好(hǎo)的、内(nèi)容(róng)新(xīn)颖(yǐng)的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交谈等(děng)谈话有障学生党如何自W，如何自我安抚碍的(de)小朋(péng)友进行鼓励(lì)和(hé)指导(dǎo)。

　　（4）在(zài)大家讨论得差不多(duō)的时候(hòu)，请(qǐng)讲得好的小朋(péng)友上(shàng)前(qián)分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通(tōng)过提问(wèn)拓展谈话范(fàn)围。

　　（1）小朋友们(men)喜欢的动画片人(rén)物有哪(nǎ)些，为(wèi)什(shén)么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地(dì)方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提供新的谈话(huà学生党如何自W，如何自我安抚)经(jīng)验。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋友们都说了(le)自己(jǐ)最喜欢的动画片，下面，老师也(yě)和小朋友(yǒu)们(men)分(fēn)享(xiǎng)一(yī)下老师最喜(xǐ)欢的动画(huà)片，老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是(shì)《西游记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人物很多，他(tā)们都各有特色，其中(zhōng)老师最喜欢的是(shì)孙悟空，因(yīn)为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都是(shì)值(zhí)得(dé)我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈(tán)话(huà)经验后再(zài)组(zǔ)织幼儿学生党如何自W，如何自我安抚交谈(tán)。

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