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  《藤野(yě)先生》回忆了在日本东北(běi)大学的留(liú)学生活,表达了(le)深(shēn)切的怀念(niàn)之情。

  接下来分(fēn)享朝花夕(xī)拾(shí)藤野先(xiān)生好词(cí)好(hǎo)句摘抄和赏析。

朝花(huā)夕拾藤野先生好词摘抄

  牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

  忍俊不(bù)禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆头(tóu)呆(dāi)脑

  千姿百态(tài)、山石(shí)壮胆(dǎn)、山净水秀、山高树茂、巍然矗立(lì)

  舞刀弄棍、瓮(wèng)中(zhōng)捉鳖(biē)、胸有成竹(zhú)、千(qiān)山一碧(bì)、不动(dòng)声色

  奇(qí)山(shān)秀水、清(qīng)逸奇丽、寸草不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

朝花(huā)夕拾(shí)藤野先(xiān)生好句摘(zhāi)抄赏析(xī)

  1.大(dà)概是(shì)物(wù)以希为贵罢(bà)。

  赏析:与句末语气的罢(bà)合用,以诙谐(xié)的口气猜测在(zài)仙(xiān)台受优待的(de)原(yuán)因,带有弱国国民(mín)的辛(xīn)酸。

  2.东(dōng)京也(yě)无(wú)非是这样(yàng)。

  赏析:表(biǎo)达了(le)作(zuò)者对清(qīng)国(guó)留(liú)学生在东(dōng)京造(zào)成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

  3.他的对(duì)于我的(de)热心的希望,不倦的教诲,小(xiǎo)而言之,是为(wèi)中国,就是希(xī)望中国(guó)有新(xīn)的(de)医学(xué);大而言之,是为学术,就是希望新的医(yī)学传到中国去(qù)。

  他的性格,在我(wǒ)的(de)眼里和(hé)心里(lǐ)是(shì)伟大的(de)。

  赏析:深切地表(biǎo)达了对藤野先(xiān)生(shēng)的怀念(niàn)和感激。

  4.似乎正要说出抑扬(yáng)顿挫(cuò)的(de)话来(lái)。

  赏析:表(biǎo)明事实并(bìng)未出现(xiàn),不过是作者想(xiǎng)象中的情景,而鼓舞的(de)力量是(shì)巨大的。

  这就强烈的表(biǎo)现了作者(zhě)对藤野先(xiān)生的怀(huái)念。

  5.因为状(zhuàng)况(kuàng)也无聊,说起来也(yě)无非使他失望,便(biàn)连信(xìn)也怕敢写(xiě)了。

  赏析:这里透露了作者(zhě)对辛亥(hài)革命后中国(guó)依(yī)然(rán)是半(bàn)殖民地半封建(jiàn)社会的现(xiàn)状的失望(wàng)和不满,从(cóng)而也觉(jué)得无法报(bào)答藤野(yě)先(xiān)生对自己对中国人民的关(guān)心(xīn)和(hé)期望,含蓄的笔调更加强了文章思(sī)想的深(shēn)度。

朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句摘抄

  朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好(hǎo)词好句(jù)摘抄,内(nèi)容(róng)旦银猛如下:

  好词:

  1、物以希(xī)为贵:事物(wù)因稀(xī)少而(ér)觉得珍贵。

  同(tóng)“物(wù)以稀(xī)为贵”。

  2、无(wú)非(fēi):不外(wài),没别的。

  3、何尝:用在肯(kěn)定(dìng)形式(shì)前(qián)表示否定,有未(wèi)尝、哪(nǎ)里、并不是(shì)的意思。

  4、诘责(zé):cpb属于哪个档次的,cpb属于什么档次的诘问(wèn)谴责。

  5、托辞:借(jiè)口。

  6、寒颤额:冷得颤抖的(de)样子(zi)。

  7、脱漏:漏掉,遗漏。

  8、抑扬顿(dùn)挫(cuò):抑(yì):降低;扬:升高;顿(dùn):停(tíng)顿(dùn);挫(cuò):转折(zhé)。

  指(zhǐ)声音的高低起伏(fú)和停顿转折。

  9、小而(ér)言之(zhī):从小处来说(shuō),从(cóng)细节来看。

  10、叮嘱:叮咛(níng),再三嘱咐。

  好句:

  1、我先(xiān)是住在(zài)监狱旁边一个客店里(lǐ)的,初(chū)冬搏伏已经颇冷(lěng),蚊子(zi)却还(hái)多,后来用被盖了全身,用衣服包(bāo)了(le)头脸,只留两个鼻(bí)孔出气。

  在这呼吸不息的(de)地(dì)方,蚊子竟无从插嘴(zuǐ),居(jū)然睡安(ān)稳了。

  2、仙台是一个市镇,并不大,天冷得利害,还没有中国的学生。

  3、有一天(tiān),本级的学生会干(gàn)事到(dào)我寓里来了(le),要借我的讲义看。

  我检出来交给他(tā)们,却只翻检了一通,并没有带(dài)走。

  但他们(men)一(yī)走,邮差(chà)就送到一封(fēng)很厚的(de)信,拆开看时,第(dì)一句是:“ 你改(gǎi)悔罢!”

  4、这(zhè)种欢呼,是每看(kàn)一片(piàn)都(dōu)有的(de),但在我,这(zhè)一声却(què)特(tè)别听得刺耳。

  此后回到中国来,我看见那些闲看(kàn)枪毙犯人的(de)人们(men),他们也(yě)何(hé)尝不酒(jiǔ)醉(zuì)似的喝彩,一呜呼,无法可想!但(dàn)在(zài)那时那地,我(wǒ)的意见却变化了。

  5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭(fàn)食和我(wǒ)不相(xiāng)干,然(rán)而好意(yì)难却,也只得别寻(xún)相宜的(de)住处了。

  《藤野先(xiān)生》创作背景:

  1902年4月,鲁(lǔ)迅22岁,他怀着(zhe)寻求救国救民(mín)真理(lǐ)的理想,去日本留学,在东(dōng)京(jīng)的弘文学院补习日文。

  1904年9月,转赴仙台(tái),进(jìn)仙台医(yī)学专门(mén)学校(xiào)学医(yī)。

  毕业于爱知县立医学校(现名古屋大学)的(de)藤(téng)野先生,在鲁迅入(rù)学的两个月前,升格为仙台医(yī)学(xué)专门cpb属于哪个档次的,cpb属于什么档次的学校(xiào)的解(jiě)剖学(xué)教(jiào)授。

  鲁(lǔ)迅在此(cǐ)认识(shí)了这位日本学者,并模桥且同他建(jiàn)立了深厚(hòu)的师(shī)生友(yǒu)谊(yì)。

  在日本(běn)军国主义影响下,当时的日本人(rén)对中国人民抱有狭隘的民族(zú)偏见。

  但藤野(yě)先生并不如此(cǐ),他对来自弱国的(de)鲁迅毫不(bù)歧(qí)视,倍加爱护,并以自(zì)己(jǐ)的高尚品质给鲁迅(xùn)以极大的影响。

  这(zhè)篇(piān)散文写于1926年10月(yuè)12日,当时作(zuò)者鲁(lǔ)迅(xùn)正遭受(shòu)北洋军(jūn)阀及(jí)其御用文人(rén)的迫害,从北京南下,来(lái)到厦门大(dà)学任(rèn)教(jiào),作者作(zuò)此文予以怀念藤野先生(shēng),此文最初发(fā)表于同(tóng)年十二月出版的《莽(mǎng)原(yuán)》半(bàn)月刊第23期,后收(shōu)入散文(wén)集《朝花夕拾(shí)》。

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