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音乐教育(yù)类包(bāo)括(kuò)哪(nǎ)些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业

　　该专业主要(yào)培养(yǎng)和造(zào)就适应(yīng)社会主义市(shì)场经济建设(shè)和教育(yù)改(gǎi)革发展(zhǎn)需要的具有较好音乐素养和(hé)教学能力的专门人才。

　　开设(shè)此(cǐ)专业的(de)院校有中央音乐学院、上海音乐学院、天(tiān)津音(yīn)乐(lè)学(xué)院、重庆师范(fàn)大学(x结婚以后他那个越来越大了ué)、西华师范大学、河(hé)北师(shī)范大学(xué)等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐(lè)、器乐、指(zhǐ)挥(huī)、录音、作(zuò)曲、音乐教育等六(liù)个专(zhuān)业，其(qí)中音乐(lè)艺(yì)考主(zhǔ)要分为两(liǎng)个方(fāng)向，一个(gè)是音乐教(jiào)育类，另一个就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素(sù)材进行整合(hé)、组装(zhuāng)、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作(zuò)品必(bì)须能够顺利进行(xíng)演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些(xiē)声部最后即便没有实现演奏，或者(zhě)说部分音响(xiǎng)并(bìng)不适合真实(shí)演(yǎn)奏或无(wú)法(fǎ)演(yǎn)奏(zòu)，也可通过电子设备获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当今看来，创作(zuò)某些即便(biàn)没有最(zuì)后的演奏(zòu)步骤的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在(zài)完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服务于音(yīn)乐内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐(lè)形(xíng)式（包括(kuò)单声部(bù)音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包含(hán)织体(tǐ)、曲(qū)式、编配、速度、节拍。

　　改(gǎi)变这(zhè)些的(de)其中一个因素就有可(kě)能改变一(yī)首音乐的(de)内容，明(míng)确这些才能称为(wèi)作曲。

　　和(hé)声、复调、曲(qū)式分析与(yǔ)管弦乐(lè)法，俗称(chēng)为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育(yù)如果(guǒ)你想主修音乐(lè)，并且想在毕业后找到一份稳定的工作(zuò)，那么音乐教育是(shì)一个不(bù)错的选择。

　　事实上(shàng)这(zhè)也是大多数音乐专业毕(bì)业生(shēng)的(de)选(xuǎn)择。

　　如果你想成为一名私人乐器(qì)教师或(huò)K-12音乐(lè)教师，大多数学校都(dōu)会要(yào)求你有(yǒu)一个(gè)学(xué)士学位(wèi)，而大学教师就(jiù)需要硕(shuò)士或博士学位。

　　就拿美国(guó)举例来说，学(xué)生的音乐教育学位课程可(kě)以为自己在大学所在(zài)州的(de)认证做准备，所以(yǐ)如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教(jiào)育学士(shì)课程，不一定有(yǒu)资格(gé)在伊(yī)利诺斯州任教(jiào)。

　　而中(zhōng)国的情况(kuàng)就各有不同，每个(gè)地区每(měi)个学校的要(yào)求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐(lè)表演在本科(kē)和研究生阶段，音乐表(biǎo)演课程给学生时(shí)间和资源来专注(zhù)于演奏音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐器上的技(jì)能。

　　这(zhè)些课(kè)程要求学生在入学(xué)前参加试(shì)镜，培(péi)训学生(shēng)成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音(y结婚以后他那个越来越大了īn)乐制作/录音艺术电子音乐(lè)制作，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是(shì)九十年代随着电脑的产生兴起而(ér)兴起的一种在电脑上完成制(zhì)作(zuò)的音(yīn)乐，专业(yè)名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最实用(yòng)、最热门的专(zhuān)业无疑非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺(yì)术的学生将学习音(yīn)乐技术硕士(shì)学位所需的录(lù)音(yīn)、音乐(lè)制(zhì)作、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息(xī)学等领域(yù)的高级技能(néng)。

　　需要(yào)学(xué)生在音乐技术的(de)所(suǒ)有领域都(dōu)拥有(yǒu)坚(jiān)实的基(jī)础，通过与(yǔ)音乐表演(yǎn)和作(zuò)曲专业的学生合作，尝试在实验(yàn)性(xìng)音乐(lè)与传统音乐(lè)之(zhī)间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作务(wù)敏锐度(dù)，以进(jìn)入(rù)竞争激烈的词(cí)曲(qū)创作领(lǐng)域。

　　学生将参(cān)加作曲相关的一对(duì)一课(kè)程(chéng)，发展特定的技(jì)能和自己(jǐ)的风(fēng)格(gé)，并获(huò)得在(zài)不(bù)断发展的音乐(lè)产业中工作所需要的(de)一(yī)系列(liè)工具和技术。

　　偏(piān)向于流行音乐方面的作(zuò)曲编曲，招收的很多都是在(zài)唱歌方面有(yǒu)不(bù)错基础的学(xué)生，在(zài)软件的学习上不会太过强求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代(dài)流行音乐方面的风格(gé)、创(chuàng)作方式等(děng)。

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