全因素(sù)速写是什么意思，全因素(sù)速写图片(piàn)是全(quán)因素速写的。

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全因素速写(xiě)是什么意(yì)思，全(quán)因(yīn)素(sù)速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理(lǐ)解成(chéng)写实(shí)的意思，但(dàn)是速写(xiě)本(běn)身讲究快速记录，怎么会(huì)写(xiě)实呢。

　　所以我猜题(tí)主(zhǔ)你的意思(sī)应该是那种(zhǒng)明暗速(sù)写吧(ba)。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤(gū)陋(lòu)寡闻(wén)啦。

什(shén)么是(shì)全因素素描

　　全因素素描是相(xiāng)对结构素描来讲的，一般结构素描是不考虑光(guāng)影的(de)，所以不算(suàn)全部因(yīn)素都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描(miáo)一般从结构入手，比(bǐ)如文艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子，却是从结构入(rù)手来表现的，更突出的还有丢勒(lēi)等人，而之后东欧的俄罗(luó)斯的列宾美(měi)院强调全因素(sù)也就是(shì)相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素(sù)描就是强调画的时候带(dài)上背(bèi)景。

　　把对象连同周围环境的关(guān)系(xì)一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美(měi)感

　　这(zhè)是不少初学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性(xìng)的作业训练(liàn)，在(zài)考试(shì)中(zhōng)不(bù)能在整体观(guān)念的指导下全(quán)面推进，往(wǎng)往是急于求成，在缺(quē)乏对整体效果的把握下一味死抠局部，造(zào)成局(jú)部相互之(zhī)间关(guān)系(xì)无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不能更好的体现出来，局(jú)部(bù)的构造已经很(hěn)突(tū)出(chū)了，而其他地(dì)方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评(píng)呢(ne)？

　　一(yī)幅(fú)画的整体是由若干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没有局部(bù)的(de)一(yī)幅画是不真(zhēn)实的；然而(ér)，一幅画(huà)只有(yǒu)局部，没有整体，就算(suàn)再精彩、再深入也是(shì)毫无意(yì)义的。

　　素描的目(mù)的，不(bù)光是练就一手“好(hǎo)活”，而更重要的(de)是培(péi)养(yǎng)一(yī)种(zhǒng)艺(yì)术思维的“意境(jìng)”和如何(hé)观察事物(wù)的“想(xiǎng)法”。

　　离开了(le)这两(liǎng)点，素描(miáo)练习也就失去了它的(de)本质(zhì)意义。

　　既然(rán)整体(tǐ)是关系到一幅素描(miáo)画的成败，那么局部与局部、局部与整(zhěng)体(tǐ)的关系(xì)就(jiù)显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就(jiù)要靠(kào)比较(jiào)的(de)方法，比较(jiào)色调的深浅，比例的长(zhǎng)短、宽(kuān)窄、大小，比透视(shì)关系的(de)远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这(zhè)种比较(jiào)，画出来(lái)的(de)作品，才是客观(guān)对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所(suǒ)有的人，没(méi)有绝对相同的面孔，即(jí)缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素描(miáo)训练的根本任务是，捕(bǔ)捉(zhuō)对(duì)象的特征和独具(jù)个性的(de)差异，但是在素(sù)描写(xiě)生的(de)过程中，常常看到(dào)有(yǒu)的学(xué)生(shēng)不(bù)管画谁，不管对象的长相(xiāng)如何，气质怎(zěn)样，都(dōu)画得像一个(gè)人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的(de)参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的(de)失误，还(hái)有考生自己认(rèn)识(shí)上的误区(qū)。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模特儿像不像没有关(guān)系，只要画面效果好(hǎo)就行，反(fǎn)正评分的老师也不知模特(tè)儿什(shén)么样。

　　像不像确实不(bù)是衡(héng)量一张素描作品优劣的标准之一，但它却能检验一(yī)个学生(shēng)对(duì)事物所具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一个学生长时间(jiān)脱离对象去(qù)感受，去编造所(suǒ)谓的画面效(xiào)果和废弃对客观对象感(gǎn)知能力(lì)的训练(liàn)，那么他(tā)就有可能造(zào)成感知能力的退化，失(shī)去一个艺术家(jiā)所(suǒ)应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素描写生中的(de)表现就是千(qiān)人一面。

　　这是因(yīn)为作(zuò)为一个(gè)画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到(dào)高分的。

　　而这些毛病一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所以(yǐ)学生们(men)要特别注意老师讲(jiǎng)到的(de)每一(yī)个细节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在(zài)最后画面调整(zhěng)时，最容易出现画面灰、效果对(duì)比不(bù)强烈和画(huà)面(miàn)锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问(wèn)题呢？这是因为画面的黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统(tǒng)一(yī)的对比和变化规律,画面的层次就(jiù)不清晰(xī)，画面的效尘(chén)含果就不响亮，至(zhì)于哪一种成分多点蒂佳婷属于什么档次，蒂佳婷面膜怎么样(diǎn)，哪一种(zhǒng)成分少(shǎo)点，都要给你的感(gǎn)受(shòu)而定。

　　自身的关系(xì)是非常重大(dà)的，但不管(guǎn)怎样的比(bǐ)例关系，三大基本色调都不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如(rú)模特儿的面部大(dà)部分都处在亮部(bù)里(lǐ)，于是，画面(miàn)上基本都(dōu)是亮(liàng)和灰的色调；如果处理不当，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深(shēn)灰的(de)蒂佳婷属于什么档次，蒂佳婷面膜怎么样作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的距离(lí)，使之保持画面的(de)层(céng)次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的皮肤比(bǐ)较(jiào)深，黑(hēi)和(hé)深灰色调占其面部的(de)大(dà)部分面(miàn)积(jī)，而(ér)浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处(chù)理(lǐ)不好也容(róng)易造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中(zhōng)间色调的(de)深度，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保持画面(miàn)的层次感。

　　写(xiě)生(shēng)的(de)过程当(dāng)中，在整(zhěng)体尊(zūn)重客观对象(xiàng)的前提下(xià)，允许对局部的色(sè)调进行调整、或减弱、或加(jiā)强的艺术处(chù蒂佳婷属于什么档次，蒂佳婷面膜怎么样)理。

　　素描(miáo)写(xiě)生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实(shí)，都有着(zhe)它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这(zhè)种客(kè)观秩序，就(jiù)会出现零乱琐(suǒ)碎，因(yīn)而影响画面的整体感。

　　还(hái)有一(yī)种情(qíng)况，每(měi)个局(jú)部都画得很好很完(wán)整，但(dàn)局部和局部之间没有联系，互不统属(shǔ)，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体在一个(gè)固定光(guāng)源的照射下，必然会出(chū)现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近(jìn)和虚实的物(wù)象(xiàng)。

　　因而就产生了(le)物(wù)象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的(de)一幅作品也不(bù)能说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过(guò)程(chéng)中，素(sù)描必须着重光线、物(wù)体的关(guān)系，笔(bǐ)触的(de)描绘手(shǒu)法(fǎ)，将自己眼睛(jīng)所观察到的(de)形(xíng)体，具体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所(suǒ)以，素描需培养自(zì)己(jǐ)的(de)观察力。

　　另外，素(sù)描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一切的努(nǔ)力，亦(yì)即所谓“绘(huì)画之描写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了(le)可以(yǐ)发现(xiàn)静物上不同的(de)色彩外，亦可(kě)发现(xiàn)放在桌上的安全感(gǎn)，和背景间(jiān)的协调性(xìng)，这些存在的形、色(sè)、线条、明暗，质(zhì)感(gǎn)，量感、存(cún)在(zài)感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因素(sù)，互相(xiāng)交织，构(gòu)成一(yī)个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那些自(zì)然的(de)秩序，导(dǎo)换(huàn)成美的(de)、入(rù)画的(de)秩(zhì)序，这也是素描的意义(yì)和(hé)目的。

　　素描是绘(huì)画的基础,是最(zuì)能体现人的绘(huì)画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实实，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素描

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