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重修是和(hé)重(zhòng)生一同上(shàng)课吗

　　是的，重修(xiū)是和重生一同上课的(de)。

　　大(dà)学重修(xiū)是和重生一(yī)同上课(kè)，期末需求跟重生一同考试(shì)。大学考试某一门(mén)课未经(jīng)过(一(yī)般(bān)是必修)，

　　下一个学(xué)年从(cóng)头(tóu)上这门课，并从头考(kǎo)试称为重修。大多(duō)数高(gāo)校(xiào)都采纳(nà)这(zhè)样的战(zhàn)略：当一位同学在期(qī)末考试(shì)中有多科不及格，

　　鄙人一学期开学第一周给予补考机(jī)遇;若该(gāi)同学在补考期间把(bǎ)不及格(gé)的(de)科(kē)目补考及格则不(bù)需求重修。

重修的是不是更好过

　　是重修于好(hǎo)，于在这里作介词。

　　重(zhòng)修于好也(yě)可称为(wèi)重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是一个汉语成(chéng)语，指(zhǐ)康复旧情(qíng)，重归于好，康复(fù)以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和(hé)他的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓(gǔ)山去，这(zhè)便(biàn)是一个最(zuì)好的重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通(tōng)用标准汉字(zì)，此字始见于商代甲骨(gǔ)文，字形、字(zì)义联(lián)系不明。

　　于作介(jiè)词，古代通於。

　　现(xiàn)代(dài)的于多用来介绍动(dòng)作的时(shí)刻、地址、人物等(děng)，表明在、从(cóng)、到、对、给、向等义。

　　于灰姑娘作者是安徒生还是格林用在被迫句(jù)中，引出(chū)自动者，用(yòng)在形容词后，引出比较的目标。

大(dà)学(xué)生(shēng)挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生都(dōu)清(qīng)楚，大学挂(guà)科了，需求(qiú)补考，补考没过就(jiù)需(xū)求(qiú)重修。

　　在(zài)结业前的最终(zhōng)一(yī)学期有5门(mén)重修(xiū)课，最终成功准时(shí)结(jié)业。

　　能够给你一些经历：1.提早和教师(shī)交流承认：必定要(yào)让教师(shī)知道有(yǒu)你这(zhè)号人在他那(nà)里(lǐ)重修，如果有重修群，必定(dìng)要加进去，然后和教师阐明(míng)自己为什么会重修，而(ér)且(qiě)表明自己(jǐ)必定要(yào)经过重修的决计(jì)。

　　2.提早和教师(shī)问候(hòu)重(zhòng灰姑娘作者是安徒生还是格林)修的成果构成：有(yǒu)的课程(chéng)是没有平常(cháng)成果的(de)，我们平常都很忙(máng)，平常(cháng)成(chéng)果(guǒ)不给的话就不去上课了吧，多花时刻在图书馆自己(jǐ)揣摩，一(yī)般搞到重修(xiū)的课程，自学(xué)反而更(gèng)简单经过（亲(qīn)身经历(lì)）。

　　3.学不明白：这个(gè)时分能够看看我国大学生慕课，会对你的课程有很大协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人步(bù)调一致：他(tā)人没(méi)有重修课，到了(le)大四(sì)根本就只有结业设计和选修(xiū)课了，你注(zhù)定是要比他人多尽力一些的，这个时分应该(gāi)对自己担(dān)任(rèn)了(le)。

　　5.放下心理压力：不要觉(jué)得重修(xiū)就低人一等，到了结业的时(s灰姑娘作者是安徒生还是格林hí)分，只需拿到(dào)结业(yè)证的都是好孩(hái)子！

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