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一(yī)年级语文一类(lèi)字和(hé)二类字(zì)是什么意思啊，小学(xué)一年级(jí)语(yǔ)文一类字(zì)和二类字是什么

　　一年(nián)级语(yǔ)文(wén)一(yī)类(lèi)字(zì)是课本中写(xiě)在田字格里的，要求会写、会读、会注音、会组词(cí)、会写笔顺(shùn)；

　　二类字是在一类字上面，标了拼(pīn)音(yīn)的(de)。

　　这些字要求(qiú)会读，会注音。

　　语文是基础教育(yù)课程体系中的一门(mén)重点教学(xué)科目，其教(jiào)学的内(nèi)容(róng)是语言文化，其(qí)运行(xíng)的(de)形式也是(shì)语(yǔ)言(yán)文化。

　　语文能(néng)力是学习(xí)其他学(xué)科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们(men)相互交流(liú)思想等的工(gōng)具。

一类字和(hé)二类字是什么(me)意思？

　　一类字和二类字的解释是：

　　1、“一类(lèi)字”是需(xū)要会注音(y退位减法是什么意思请解释一下，20以内退位减法是什么意思īn)、会书写、会展笔顺、会组词、会造句(jù)、会应(yīng)用(yòng)于口语和(hé)书面用语(yǔ)中等等(děng退位减法是什么意思请解释一下，20以内退位减法是什么意思)。

　　在简瞎(xiā)课本中的编排是：课(kè)文后边的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写(xiě)字表》中(zhōng)。

　　2、“二类(lèi)字”是(shì)需(xū)要(yào)会注音，再现时会读，其他知识不要求全体学生(shēng)掌(zhǎng)握，但可作为分层教学时A层学生(shēng)的学(xué)习内容。

　　在课本中(zhōng)的(de)编排是：课文(wén)后边横线间隔中有拼音的字,统(tǒng)计(jì)在语文书后的《认字表(biǎo)》。

　　一类字和(hé)二(èr)类(lèi)字的(de)学习方(fāng)法：

　　一(yī)、一类字的学习和巩固

　　学生除了知(zhī)道这个(gè)字的结构，正确(què)的笔(bǐ)顺，一共(gòng)有多少(shǎo)笔(bǐ)画，还(hái)能(néng)写出注音……其实(shí)就是学习这些生字的字音、字形和字义。

　　老师和家长(zhǎng)可以在(zài)孩(hái)子(zi)们掌握之后，进行听写或看拼音写词语等考(kǎo)查，以便(biàn)掌握孩子的生字学(xué)习情况(kuàng)。

　　对(duì)于(yú)写错的字，学生要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课(kè)文时，读课文(wén)、读句(jù)子(zi)的(de)过拦氏(shì)空程(chéng)中认识这(zhè)些(xiē)生字，那(nà)就(jiù)了解了这些生字(zì)在怎样的语(yǔ)境(jìng)中(zhōng)使(shǐ)用，而不是单独的拿出(chū)一个字让孩子去记，这(zhè)样效果是非常低下的(de)，而核游且还是容易错，就(jiù)是很多学(xué)生(shēng)会(huì)写(xiě)这个字之后，在考试中又不会了的主要的原(yuán)因(yīn)。

　　建议(yì)把二(èr)类字拿出来(lái)写(xiě)在(zài)纸上，这个(gè)字上面的注音，则需要(yào)孩子们独立完成。

　　如果这些生字的注音全部正确(què)，孩子对这些字应(yīng)该是认(rèn)识，这只(zhǐ)是初步的(de)学习，在认识的基(jī)础(chǔ)上要(yào)理解这些字也需要练习(xí)。

　　除此之外，还要关注会认字中带颜色的会认字，带(dài)颜色(sè)的会(huì)认字是多音字，我们不仅掌(zhǎng)握这个生(shēng)字在本课的读音，还要(yào)掌握它的其他(tā)音。

　　在语文书书后面(miàn)有认字表，还(hái)有写字表，除了认字表、写字(zì)表之外，还有词(cí)语表，我们(men)可(kě)以好(hǎo)好利用起来。

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