说明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用(yòng)是说明方法及作(zuò)用(yòng)：举例子：举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)答(dá)题(tí)格式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举(jǔ)出实际事(shì)例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运(yùn)用举(jǔ)事例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要注意(yì)例子的(de)代表性，二要注意(yì)例子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明对象的(de)特点。

　　例句(jù)：云能预(yù)示天气。

　　比如，在(zài)某(mǒu)某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根(gēn)据大的(de)范围列举相应的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地(dì)说明(míng)了(le)……，使文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更(gèng)充实具(jù)体，更(gèng)具说服力(lì)，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引(yǐn)用的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文(wén)章更(gèng)具说四月的小说集，四月的小说好看吗服(fú)力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更(gèng)具诗(shī)情(qíng)画意；

　　引(yǐn)用(yòng)故事(shì)使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐(táng)朝的(de)张(zhāng)嘉贞说它“制(zhì)造奇特，人不知其(qí)所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文(wén)章的(de)说服力）

　　用作引用的说明方法(fǎ)能够简洁，有(yǒu)力地(dì)说明事(shì)物(wù)的(de)……特征(zhēng)，既(jì)增(zēng)强(qiáng)了说服(fú)力(lì)，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较(jiào)是将两种类(lèi)别(bié)相(xiāng)同或不同的(de)事物(wù)、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是(shì)人们比较陌生的事物，可以用具体(tǐ)的或者大(dà)家已经熟(shú)悉的事(shì)物和它比(bǐ)较，使读(dú)者通过(guò)比较得到(dào)具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的特(tè)征也往往在(zài)比(bǐ)较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候(hòu)，可(kě)以是同类(lèi)相比，也可以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进行“横(héng)比”，也(yě)可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河(hé)堤常(cháng)被(bèi)冲毁，但是这座桥却(què)从没出过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出(chū)被说(shuō)明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还(hái)可以采用列(liè)数字(zì)的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要(yào)准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进(jìn)行说(shuō)明，既能准确(què)客观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确(què)性，准确地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有(yǒu)一个大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一(yī)加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地(dì)说(shuō)明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极(jí)其装(zhuāng)饰的华(huá)丽程度，分为(wèi)金屏、银(yín)屏、锦屏、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅(yǎ)俗(sú)之别，同时也显露了使用(yòng)人不同的(de)经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似(shì)之处(chù)作比较，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象性和生动性的说(shuō)明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)的说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点，使说(shuō)明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥(qiáo)洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明(míng)的对(duì)象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以(yǐ)进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特(tè)点(diǎn)，生(shēng)动形象详细具体(tǐ)地说明了(le)……，使被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有(yǒu)的母(mǔ)子相抱，有的交(jiāo)头接(jiē)耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被(bèi)说明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简明的(de)语言、科(kē)学的术语对某(mǒu)一(yī)概念的本质特征作规定性的说明叫下定(dìng)义(yì)。

　　下(xià)定(dìng)义(yì)能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们(men)在阅读(dú)时对抽象的(de)字词(cí)能够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安(ān)排工作进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧面，在事(shì)物的(de)某一个特点做(zuò)些一般(bān)性的解释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者在阅读时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加明白，更(gèng)易理解。

　　例(lì)句：大(dà)拱的两肩上(shàng)，各有两个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设(shè)计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而(ér)且在河水(s四月的小说集，四月的小说好看吗huǐ)暴涨的(de)时候，还可(kě)以增加桥洞的过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的(de)冲击(jī)。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美(měi)观(guān)。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明白(bái)这(zhè)个设(shè)计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的(de)事物说清楚，就可以采用图(tú)表法，来(lái)弥(mí)补单用文字表(biǎo)达的缺(quē)欠，对(duì)某些(xiē)事(shì)物解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地(dì)说明了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设(shè)的想(xiǎng)法(fǎ)表示(shì)出将来会(huì)出现的(de)情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环(huán)境(jìng)来(lái)预(yù)设将来可(kě)能要出现的(de)状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我们(men)只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个地球，如果它(tā)被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方法有哪些及(jí)作用答题(tí)格式

　　说明方法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说(shuō)明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了(le)事(shì)物的××特(tè)点。

　　对事物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）分门别类加(jiā)以说(shuō)明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明该(gāi)事物(wù)的××特(tè)点,增(zēng)强(qiáng)了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而(ér)准确地说明(míng)该事(shì)物的××特点(diǎn).使说明(míng)更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说明(míng)对象(xiàng)的××特点（地位(wèi)、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明科学的语言对说明的对象（或科(kē)学事理(lǐ)）加以揭示,从而(ér)更科(kē)学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的(de)方法说明事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引(yǐn)出说明(míng)对象的(de)作用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事(shì)物(wù)的特征（或事理）加以形象化的描(miáo)摹,使(shǐ)说(shuō)明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以具体的解(jiě)释说(shuō)明,使(shǐ)说明更(gèng)通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引用说明(míng)：引(yǐn)用说明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引用具(jù)体的事例(lì)；（作用同(tóng)举例子(zi)） B、引用具体的(de)数据；（作用同列数(shù)字）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神(shén)话传(chuán)说、新闻报道、谜(mí)语、轶(yì)事趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣(qù)味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还(hái)起到引出(chū)说明对(duì)象的作(zuò)用）。

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