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肖战《光点》歌词是什么，肖战《光点》歌词是什么歌怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论这门课程是医学基础课基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药(yào)理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克对于解(jiě)剖(pōu)的学习(xí)，除了背(bèi)书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多的。

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怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要的(de)几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克

　　对(duì)于解剖(pōu)的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本(běn)

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮(bāng)助(zhù)理(lǐ)解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

如(rú)何学好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学(xué)习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构，那(nà)么(me)病理(lǐ)课就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学(xué)好了(le)常态，也就很容易(yì)分辨(biàn)什么是病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理(lǐ)专业

　　您好(hǎo)，您可(kě)以报(bào)名参加成年人自考，选择护(hù)理专业即可(kě)。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗

　　我觉(jué)得现(xiàn)在学习(xí)护理专(zhuān)业还是挺不(bù)错的(de)呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当的广阔，要知(zhī)道现(xiàn)在护理(lǐ)专业已经被列(liè)为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间(jiān)，这个(gè)专(zhuān)业都会(huì)被(bèi)重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士(shì)还是比(bǐ)较(jiào)少的，数量是远远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特别是(shì)最(zuì)近这几年来(lái)，又(yòu)出(chū)现了很多(duō)特(tè)殊(shū)型的护理职业(yè)，比(bǐ)如说家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的(de)大学本科(kē)生在很多医院都(dōu)是非常抢手的(de)，未来肯定会成(chéng)为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理(lǐ)专业(yè)，那么你(nǐ)本身必(bì)须要特别的热爱(ài)这个行(xíng)业，另外就(jiù)是你必(bì)须要是一个特别有爱心，非常有责(zé)任心(xīn)，平时(shí)也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的(de)生活当中大家一(yī)定要(yào)培养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了(le)，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在(zài)这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概(gài)念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两(liǎng)门课(kè)是相辅(fǔ)相成的(de)，学好(hǎo)了(le)常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态(tài)，认识(shí)了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学(xué)习(xí)跟解剖(pōu)课大(dà)同小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理(lǐ)课主要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　人体(tǐ)有很多(duō)微妙而(ér)又神奇的(de)功(gōng)能，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归叹(tàn)服，学起(qǐ)来依(yī)旧不容(róng)易。

　　因为所有的(de)过(guò)程都是不(bù)可(kě)见的，只(zhǐ)能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机能(néng)相当奇妙，很多机制(zhì)尚未(wèi)研究(jiū)清楚，只能推断(duàn)是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象存在(zài)好多(duō)种流行的解释，这(zhè)无(wú)疑增加了学习(xí)的困难(nán)。

　　生化是北医(yī)的(de)头牌课程，以内(nèi)容难、考(kǎo)试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量的代谢过(guò)程，要记很多极其(qí)复(fù)杂的(de)化学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十(shí)几二十种物质，还(hái)要记住每一步发生的器官以(yǐ)及发生的(de)条件，想要记得准确(què)而且完(wán)整非常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮(bāng)助记忆(yì)，比如在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸(suān)的(de)词头提(tí)出(chū)来组成(chéng)一(yī)句相(xiāng)对容易记忆(yì)的话“一(yī)两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸)，这样(yàng)便轻松(sōng)把八种不相关又难记(jì)的名词整合到了一起，记得牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后一门，药(yào)理，这(zhè)门(mén)课(kè)程也是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物(wù)的名(míng)字都是外文翻(fān)译的，只是些(xiē)无意(yì)义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课(kè)的内容非常系(xì)统(tǒng)而有条理，没有琐碎(suì)的(de)知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良反应为例，总论中指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应(yīng)等，是指“与(yǔ)用药目的无关(guān)，而对人体产(chǎn)生不利甚至有(yǒu)害的反(fǎn)应”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心(xīn)率、减慢(màn)传(chuán)导(dǎo)的(de)作用。

　　这些作用如果符合(hé)治(zhì)疗目的(de)，就(jiù)是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用药(yào)者不利的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且(qiě)实用(yòng)的课(kè)程。

　　比如中医(yī)就会学到很(hěn)多养(yǎng)生的理(lǐ)念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的(de)中药配方等等，这(zhè)些内容不仅仅可以在(zài)临床传授给患者(zhě)，对自己而言(yán)也是(shì)受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧(cè)的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的(de)症状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知(zhī)识非常实用，我们平时身体有些许不适的时(shí)候，也(yě)可以实地操作(zuò)一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典的(de)商务礼仪(yí)，如(rú)何得体地待人接物，站立坐(zuò)走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等(děng)，课程(chéng)不仅(jǐn)限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们(men)分小组练习或者角(jiǎo)色扮演。

　　比(bǐ)如推(tuī)药车行(xíng)走时需(xū)要(yào)上身挺直，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地向患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时(shí)找领导处(chù)理，原则是不(bù)能跟病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是一(yī)个技(jì)巧，首先(xiān)留(liú)出一段时间让患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使得(dé)患者有被重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己(jǐ)的(de)行为，从解(jiě)决(jué)问题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实(shí)践性强而且都非常的有趣(qù)，从来(lái)不会有人逃课，期末考(kǎo)试(shì)也不为难大(dà)家，都能轻松通过，所以是大学期(qī)间(jiān)难(nán)得的让同学满意的(de)优(yōu)质课程。

　　除了(le)上面提到(dào)的(de)相(xiāng)对轻松的(de)课程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科(kē)、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟医(yī)学基础课一样的(de)，让人丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联系实际(jì)的(de)课(kè)程。

　　从入院时如(rú)何接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如何写肖战《光点》歌词是什么，肖战《光点》歌词是什么歌护理病历，以及患者住院期间可能会实(shí)施的(de)各种护理操作：急救护理、输(shū)血(xuè)与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者(zhě)就涉(shè)及(jí)到如何与(yǔ)患(huàn)者沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的护患关(guān)系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可(kě)见语言沟通(tōng)对于(yú)信(xìn)息传达的(de)作用并没有我们想象中那(nà)么大。

　　非言(yán)语性沟通包括(kuò)肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时候，适当(dāng)拍拍(pāi)肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关系，建立怎样的护患(huàn)关系(xì)，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是(shì)说替患者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽量满足患者(zhě)的要(yào)求，就能称之(zhī)为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自(zì)理的时(shí)候，确(què)实应该尽量提供帮(bāng)助(zhù)，但(dàn)只要患(huàn)者还具备(bèi)一定的自理能力(lì)，就(jiù)应该充分调动其(qí)积极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能(néng)养成(chéng)依赖别(bié)人的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要(yào)目(mù)的是让患(huàn)者摆(bǎi)脱护理、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门(mén)课程都会有每周一次临床见习的(de)机(jī)会，大(dà)致内容(róng)是上午在(zài)病房(fáng)参观(guān)学习，看看医生护士(shì)的工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾(jí)病的临床表(biǎo)现，对特别(bié)典型(xíng)或(huò)者罕(hǎn)见(jiàn)的病例要主动与病(bìng)人交(jiāo)流(liú)，同时完成一份护理病历(lì)；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问诊过的病例，提出恰(qià)当(dāng)的护(hù)理(lǐ)计划(huà)与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的内(nèi)容也(yě)是很实用的(de)。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍(shào)手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者的(de)护理包括术前护理、术(shù)后护(hù)理、出院指导等三个部(bù)分，像一般手术病人术后通常会(huì)出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛(tòng)苦而且(qiě)会影响(xiǎng)各(gè)器官的生理功能，而(ér)且个体(tǐ)差异很(hěn)大，每个人对(duì)疼(téng)痛的耐受都不一样，因此护(hù)理(lǐ)人员不(bù)能根据其(qí)他患者的(de)经验来判(pàn)断另一(yī)个患者的疼痛程(chéng)度，而要(yào)根据患者(zhě)主述的(de)感(gǎn)觉以及表现出来(lái)的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合理(lǐ)给(gěi)予(yǔ)药物止痛。

　　术(shù)后(hòu)患(huàn)者家属比较关心的问题是，如(rú)何饮(yǐn)食，如何活(huó)动。

　　基本的(de)原(yuán)则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左右，如无其(qí)他不适可以(yǐ)开始进食；消化道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且(qiě)要注意不(bù)要进(jìn)食糖、奶、豆制品等易(yì)产气(qì)的食(shí)物，以免影响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对(duì)与非制动患者的术(shù)后运动是鼓励早期下床(chuáng)活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及(jí)耐受程度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深(shēn)呼吸、四(sì)肢关节(jié)伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试离床活动，由床边(biān)活动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一(yī)年半的护理实习(xí)与(yǔ)半年的医疗(liáo)实(shí)习，护理实习是在(zài)各个科(kē)室(shì)跟着护士老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据(jù)不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是大问(wèn)题，大(dà)到你不(bù)能承担，而且会(huì)给(gěi)病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一(yī)定要按操作规范做事，比如(rú)输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七(qī)对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危环境(jìng)，要比普通人(rén)接触(chù)的高致病(bìng)性(xìng)病菌多得多。

　　因此(cǐ)一(yī)定要(yào)懂得保护(hù)自己，严(yán)格遵守医院制定(dìng)的各项防护制(zhì)度，尤其(qí)是针具与血(xuè)制(zhì)品，一(yī)定要多(duō)加小心。

　　除(chú)了(le)对自己的(de)身体(tǐ)负责，还(hái)要对自己的学业负责(zé)，临(lín)床的老(lǎo)师都很(hěn)繁忙(máng)，带的学生又多，不可(kě)能(néng)时时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自己多(duō)上心，多学多(duō)看多做多问(wèn)，而(ér)且还(hái)要做到及时与理论相联系，白天在临床见到不熟(shú)悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理解(jiě)及积累是非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎么(me)护理，而不是从事护理专业的(de)工(gōng)作(zuò)的话(huà)，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事护理工作(zuò)的(de)话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准备(bèi)了(le)。

学(xué)护理专业，能学到(dào)护(hù)理知识，很(hěn)多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独(dú)立自主，很(hěn)多人都(dōu)向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费(fèi)大量的时间金(jīn)钱来做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护理(lǐ)工(gōng)作，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却反而(ér)比(bǐ)医(yī)院(yuàn)医护人员(yuán)高。

　　所以如(rú)果有机会(huì)从事(shì)这(zhè)个行业的话(huà)，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护(hù)理专业(yè)

　　要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业知识

　　护理这个专(zhuān)业越来(lái)越受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的好坏就(jiù)可以看出这(zhè)个医院的(de)医(yī)疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为整个医疗工(gōng)作的(de)重(zhòng)要组(zǔ)成(chéng)部(bù)分了(le)。

　　那么如何学(xué)习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护(hù)理专业的学生(shēng)，一定好的自(zì)主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课(kè)不仅要认(rèn)真听讲好好学习专(zhuān)业(yè)的知识，也应该课外多看一些有关(guān)专业的书(shū)，拓(tuò)展自己的认知能(néng)力(lì)，不仅(jǐn)仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很(hěn)好的教学团队(duì)，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收能(néng)力。

　　其次(cì)，如(rú)果学校组织有在(zài)医院实习(xí)的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用(yòng)到临床(chuáng)的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床工作不好(hǎo)的(de)话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专业(yè)技能，随着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如今的(de)护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简单(dān)的打针输液(yè)或者(zhě)注(zhù)重生(shēng)活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖(gài)面比(bǐ)较广(guǎng)的(de)。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重要(yào)的四个方(fāng)面就(jiù)是稳(wěn)准(zhǔn)快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给病人安(ān)全感，让(ràng)病人有一(yī)个好的心情，这才符合“为人民服(fú)务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为(wèi)人民服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续(xù)好几个月都没有休息，那(nà)么(me)这个时候一(yī)定要有集体主义精神，在集体利益和(hé)个人利益不(bù)冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护(hù)理知(zhī)识，要选择学习氛围(wéi)浓厚的学(xué)校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知识技能的塑(sù)造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学(xué)习专业的护理知识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业(yè)呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当(dāng)初你(nǐ)为什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自己也(yě)可以(yǐ)救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至于怎(zěn)么学(xué)好(hǎo)麻！我认为上(shàng)课(kè)好好听(tīng)课，加实(shí)践(jiàn)，考试前(qián)将理(lǐ)论知识联系(xì)实际，就(jiù)可(kě)以了！我认为(wèi)认(rèn)真和努力，勤奋是最重要(yào)的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什(shén)么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理学肖战《光点》歌词是什么，肖战《光点》歌词是什么歌、药理学、医学心理学(xué)、医(yī)学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学基(jī)础、内科护理(lǐ)学(xué)、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教学环节：包括(kuò)临床(chuáng)综(zōng)合实习(xí)、社区实习(xí)、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业(yè)被(bèi)教育(yù)部、卫(wèi)生部等六部委列(liè)入(rù)国家紧缺(quē)人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源统计结果显示(shì)，许多国家护(hù)理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的(de)数量远远(yuǎn)不够，医(yī)护(hù)比例(lì)严重失调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要求，我国医院的医生(shēng)和护(hù)士的比例是(shì)1：2，重(zhòng)要科室医生和护(hù)士的(de)比例应是1：4。

　　而(ér)全国(guó)1：0.61的(de)医护比(bǐ)例(lì)远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达(dá)国家1：8.5的比(bǐ)例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国(guó)际医疗市(shì)场对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日(rì)益(yì)突出(chū)地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英(yīng)国、加(jiā)拿大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及(jí)全球其他国家(jiā)将(jiāng)急需200万(wàn)护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。