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  被动句。

  于,介词(cí),表(biǎo)示(shì)被动,受,被。

  不(bù)拘于时,意思(sī)是不受时俗(sú)的拘束。

  指(zhǐ)不(bù)受当时以求师为耻的(de)不良(liáng)风气的束(shù)缚。

  时,时俗,指当(dāng)时士大夫中耻于从师的不良风气。

  师说节选原文:李(lǐ)氏子蟠,年十七,好(hǎo)古文,六艺经传皆通(tōng)习之,不(bù)拘于时,学(xué)于余。

  余(yú)嘉其能(néng)行古道

  被动句(jù)。

  于,介(jiè)词,表(biǎo)示被动,受,被。

  不(bù)拘于时,意思是不受时俗的(de)拘束。

  指不(bù)受当时以求师为(wèi)耻的(de)不良风(fēng)气的(de)束缚。

  时,时俗(sú),指当(dāng)时士大夫(fū)中耻于从师(shī)的(de)不良风气。

师说节选

  原文:李(lǐ)氏子蟠,年十(shí)七,好古文,六艺经传皆(jiē)通(tōng)习之,不拘于时,学于余。

  余嘉其能行古道,作《师说》以贻(yí)之(zhī)。

  翻译:李(lǐ)家的孩子蟠,年(nián)龄十七,喜欢古文,六经(jīng)的(de)经文和传文都(dōu)普遍地学习了(le),不受(shòu)时(shí)俗的(de)拘束(shù),向我学习(xí)。

  我赞许他能够遵行(xíng)古人(从师)的途径,写这篇《师说(shuō)》来(lái)赠送(sòng)他(tā)。

不拘于时出处

  意思是不受(shòu)制于从师的时俗(sú)限制。

  出(chū)自唐·韩愈《师说》。

  翻译:李蟠不(bù)受(shòu)世俗(sú)的拘束(shù),来向我(wǒ)学习(xí)。

  拘:拘(jū)束

  时(shí):世(shì)俗(sú)

  余:我

  学(xué)于余:向我(wǒ)学(xué)习

不拘于时句式

  不拘(jū)于时句式是被动句。

  这句话出自于师说,原(yuán)文(wén)如下(xià):

  古之学者必有师。

  师者(zhě),所以传道受业(yè)解惑(huò)也。

  人非生而知(zhī)之(zhī)者(zhě),孰能无(wú)惑?惑而(ér)不从师(shī),其为惑也,终不解矣。

  生(shēng)乎吾前,其(qí)闻道(dào)也(yě)固先乎吾,吾从而师之;生(shēng)乎吾(wú)后,其(qí)闻道(dào)也亦(yì)先乎吾(wú),吾从而(ér)师之。

  吾师道(dào)也,夫庸知其年之先后生(shēng)于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道(dào)之所存,师之所存也。

  嗟乎!师道(dào)之不传也久(jiǔbehaviour可数吗,behaviour是可数名词吗)矣(yǐ)!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人(rén)也远矣,犹且从师而问(wèn)焉;今之众人,其下圣(shèng)人也亦远矣(yǐ),而耻(chǐ)学于师。

  是(shì)故圣益圣,愚益(yì)愚。

  圣人(rén)之所以为圣,愚人之(zhī)所以(yǐ)为愚,其皆出于此(cǐ)乎?爱其孝清子,择(zé)师而教(jiào)之(zhī);于(yú)其身也,则(zé)耻(chǐ)师焉,惑(huò)矣(yǐ)。

  彼童(tóng)子(zi)之师,授之书而习其句读(dú)者,非吾所谓派仿传其道解其惑(huò)者也(yě)。

  句读之不知,惑之不(bù)解,或师焉,或不(bù)焉(yān),小学而大遗,吾未见其明也。

  巫(wū)医乐(lè)师(shī)百工之人,不(bù)耻相师。

  士大夫之族,曰师(shī)曰弟子云者,则群聚(jù)而笑之。

  问之(zhī),则曰(yuē):“彼与彼年(nián)相若也,道相似也。

  位卑(bēi)则足羞,官盛则近谀(yú)。

  ”呜呼(hū)!师道之(zhī)不复可(kě)巧羡前知矣。

  巫医乐(lè)师百工之人,君子(zi)不齿(chǐ),今其智(zhì)乃反不能及,其可怪也欤!

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