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　　牙牙学(xué)语(yǔ)、狼狈而逃(táo)、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山(shān)净水秀、山高(gāo)树茂、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山一碧、不动声(shēng)色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析(xī)：与句末语气的罢合用，以(yǐ)诙谐的口气猜测在仙(xiān)台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无非是这样。

　　赏析：表达了(le)作者(zhě)对清国留学生(shēng)在东(dōng)京造(zào)成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他(tā)的(de)对于我的(de)热(rè)心的(de)希望，不倦(juàn)的教(jiào)诲，小而言之，是为中国，就是(shì)希望中国有新的医学(xué);大而(ér)言之，是(shì)为学术，就(jiù)是(shì)希望(wàng)新的医(yī)学传到中国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地(dì)表达(dá)了对藤(téng)野先生的怀念(niàn)和感激(jī)。

　　4.似(shì)乎正要(yào)说(shuō)出抑扬(yáng)顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表(biǎo)明事实并未出现，不(bù)过是作者想象中的情景，而鼓舞的力(lì)量是巨大的(de)。

　　这就强烈的(de)表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状(zhuàng)况也无聊，说(shuō)起来也无非使他失(shī)望(wàng)，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作(zuò)者对辛(xīn)亥革(gé)命后中国依然是(shì)半(bàn)殖(zhí)民地半封建社会的现状的(de)失望和不满，从而(ér)也(yě)觉得无法报答藤(téng)野先生对自己对(duì)中国人民(mín)的关心和期望，含蓄的笔调更加强(qiáng)了(le)文(wén)章思想的深度(dù)。

朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词(cí)好(hǎo)句(jù)摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好句摘抄，内(nèi)容旦银猛如(rú)下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵(guì)：事物因稀少而觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何(hé)尝：用(yòng)在(zài)肯定形(xíng)式前表(biǎo)示否定，有(yǒu)未尝、哪里(lǐ)、并(bìng)不(bù)是的意思。

　　4、诘(jí)责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗(yí)漏(lòu)。

　　8、抑(yì)扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿(dùn)：停(tíng)顿(dùn)；挫：转(zhuǎn)折(zhé)。

　　指声音(yīn)的高(gāo)低起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是(shì)住在监狱旁边(biān)一个客店里(lǐ)的，初冬(dōng)搏伏已经(jīng)颇冷(lěng)，蚊(wén)子(zi)却(què)还多，后来(lái)用被盖了全身，用(yòng)衣服包了头脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸(xī)不息的(de)地(dì)方，蚊子竟无从插(chā)嘴(zuǐ)，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并不大，天(tiān)冷得(dé)利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的(de)学生会干事到我寓里(lǐ)来了(le)，要(yào)借我(wǒ)的讲义看。

　　我检出(chū)来交给他们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但(dàn)他(tā)们一走，邮差就送(sòng)到一封(fēng)很厚的信(xìn)，拆开看时，第(dì)一(yī)句(jù)是:“ 你(nǐ)改悔罢(bà)！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片都有的，但在我，这(zhè)一声却(què)特别听(tīng)得刺(cì)耳。

　　此后(hòu)回(huí)到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们(men)也(yě)何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼(hū)，无法可想！但在那时那(nà)地，我的(de)意(yì)见(jiàn)却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办囚人的饭(fàn)食和我(wǒ)不相干，然而好意难却，也只(zhǐ)得别(bié)寻(xún)相(xiāng)宜(yí)的住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻求救国救民(mín)真理(lǐ)的(de)理想，去日本(běn)留(liú)学，在东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙(xiān)台医学(几率还是机率 概率和几率一样吗xué)专门学校学医。

　　毕(bì)业(yè)于爱知县立医学(xué)校（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅(xùn)入(rù)学的两(liǎng)个(gè)月前，升(shēng)格为仙(xiān)台医学专门学(xué)校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在(zài)此认识(shí)了这位日(rì)本学者，并(bìng)模桥且同他建立了深(shēn)厚的(de)师生友谊。

　　在日本军国主义影响下(xià)，当时的日本人(rén)对中国(guó)人民抱有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤(téng)野先生并不(bù)如此，他对来自弱(ruò)国的鲁迅(xùn)毫不歧视(shì)，倍加爱护，并以自(zì)己的高尚(shàng)品(pǐn)质给鲁迅以极(jí)大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日，当时(shí)作者鲁迅正(zhèng)遭(zāo)受北洋军(jūn)阀及其御(yù)用文人的迫害，从北京南下(xià)，来到厦门(mén)大学任教，作者作此(cǐ)文予以怀(huái)念藤野(yě)先生，此文最初发表于同年十二月出版(bǎn)的(de)《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花夕拾》。

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