小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作(zuò)用(简短)是六种常(cháng)用说明(míng)方法分别(bié)是举例子、引资料(liào)、作比(bǐ)较、列数字(zì)、分类别、打比方的(de)。

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小学六(liù)种说明方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子的(de)作用(yòng)是(shì)使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明确，读者更能理解(jiě)，具体地说(shuō)明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举(jǔ)出(chū)实际(jì)事例来说明事物(wù)，使所要说明(míng)的事(shì)物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫(jiào)举例子。

　　运用(yòng)举事例(lì)的说明方法(fǎ)说(shuō)明事物或(huò)事(shì)理，一要注意例子的(de)代表性(xìng)，二要注(zhù)意例子的适(shì)量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　2、引(yǐn)资(zī)料

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容更充(chōng)实具(jù)体，更具(jù)说(shuō)服力，可(kě)以(yǐ)引(yǐn)用一些文献资(zī)料、诗词(cí)、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作(zuò)，名(míng)家名(míng)言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用(yòng)古诗(shī)：使说明文更具诗情画意(yì)。

　　引用(yòng)故事使文章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是将两行而不辍履践致远是什么意思，行而不辍 什么意思(liǎng)种类别相同或(huò)不同(tóng)的事物、现象加以比(bǐ)较来(lái)说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者(zhě)是(shì)人(rén)们比较陌生的事物，可(kě)以用(yòng)具体(tǐ)的(de)或者(zhě)大(dà)家已经熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时(shí)候，可以是同类相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相比，可(kě)以对(duì)事物进行“横比”，也可(kě)以对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较(jiào)，突(tū)出(chū)强调了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　4、列数(shù)字(zì)

　　为了使所(suǒ)要说明的事物(wù)具(jù)体化，还(hái)可以(yǐ)采(cǎi)用列数字的(de)方(fāng)法，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用较(jiào)多(duō)的(de)数(shù)字，一定(dìng)要(yào)准确无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数(shù)字也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的(de)方(fāng)法进行说明，既能准确(què)客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的准确(què)性，准(zhǔn)确(què)地说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的(de)特征，往往从(cóng)单方(fāng)面(miàn)不易(yì)说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说(shuō)明方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特点，使文(wén)章更(gèng)具(jù)有说服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说明(míng)的(de)形象性和生动性的说明(míng)方法叫(jiào)做打(dǎ)比方。行而不辍履践致远是什么意思，行而不辍 什么意思

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同修辞(cí)格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联(lián)想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有明喻、暗喻、和借(jiè)喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六种说明(míng)方法及作用(yòng)

　　小学(xué)的六种(zhǒng)说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举(jǔ)有代表(biǎo)性的、恰当(dāng)的事例来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，使说明(míng)的(de)对象更生动形象，便于读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：我(wǒ)国名胜古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵(líng),香格里拉(lā)等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数量上说明事(shì)物特(tè)征或事理的(de)方法。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数字(zì)，一定要准确(què)无误，不准确的数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估(gū)计的数(shù)字(zì)，也要(yào)有(yǒu)可(kě)靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：使说明(míng)对象的特点更(gèng)加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年(nián)间竟决口1500多次(cì)，改道(dào)26次，给(gěi)两岸人(rén)民(mín)带(dài)来(lái)了深重的(de)苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河是世界上含(hán)沙量最(zuì)大(dà)的(de)大河，其含沙量相当于(yú)长(zhǎng)江的68倍(bèi)。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将(jiāng)两种(zhǒng)类(lèi)别相(xiāng)同(tóng)或(huò)不同(tóng)的事(shì)物、现象等加以比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　作用：突(tū)出(chū)强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世(shì)界上(shàng)含沙(shā)量最大的大河，其含沙量(liàng)相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物(wù)特征的一种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事物(wù)变得具(jù)体、生动(dòng)、形象。

　　例(lì)句(jù)：人们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺(quē)别。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往往从单(dān)方面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等(děng)属性的(de)异同(tóng)，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一加以说明，这种说明方(fāng)法叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的(de)特征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类(lèi)很多，总(zǒng)的来说(shuō)可(kě)以分为两大类：一(yī)类是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的(de)语言(yán)对事物的本质特(tè)征作概括的说明方法。

　　作用：科学(xué)准确(què)地解(jiě)释空粗说明(míng)对象(xiàng)的内涵,使说明(míng)更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四(sì)边形叫平行四边形。

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