提高幼儿记(jì)忆力方法？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓(nón无可厚非是什么意思g)厚(hòu)情绪色彩的方(fāng)便(biàn)记忆的(de)材料(liào)的。

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记忆可以被(bèi)篡改吗(ma)

　　记忆是(shì)可以(yǐ)被(bèi)篡(cuàn)改的。

　　记忆是可以被(bèi)篡改的，甚(shèn)至(zhì)是可以被植(zhí)入的，而(ér)且(qiě)方法(fǎ)还非常的简单，先跟大家(jiā)说(shuō)一个跟修改记忆有(yǒu)关(guān)的一个非常(cháng)无可厚非是什么意思轰动的事件。

　　1984年(nián)发(fā)生(shēng)在米(mǐ)国(guó)马萨(sà)诸塞州轰动世界的阿米罗特(tè)X侵(qīn)案，被害(hài)人是(shì)一个只有4岁(suì)半的小男孩凯斯，有一天凯斯(sī)的妈妈发现凯斯最近(jìn)一段时间频繁的尿床，

　　这(zhè)是一个(gè)孩子遭到侵害(hài)之后非常容易出(chū)现的(de)一种信号，凯斯的妈妈发(fā)见之后就让凯斯的舅(jiù)舅去跟凯斯(sī)谈心，而(ér)舅(jiù)舅为了(le)让(ràng)凯斯敞开心扉(fēi)，就跟凯(kǎi)斯讲了(le)自己小时候去(qù)野外露营遭到了(le)侵害的经历。

提高幼儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼(yòu)儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情绪色彩的(de)方便记(jì)忆的(de)材(cái)料。

　　可以为孩(hái)子提供他们感兴(xīng)趣(qù)的玩具或(huò)游戏(xì)，同时可以制(zhì)作许多色彩(cǎi)亮丽的(de)卡片(piàn)或图(tú)片，家长(zhǎng)可在旁(páng)边配(pèi)合我们孩(hái)子(zi)一起来(lái)进行这些活动(dòng)。

　　2、经常(cháng)向幼儿提(tí)出具体、明确的记忆任务，并对孩子(zi)的成(chéng)果给予评(píng)价，这(zhè)样可(kě)能激发幼儿去进行有意识的(de)记忆(yì)。

　　在讲故事前，可以提出一(yī)两个问题让孩子从听到故事中(zhōng)找(zhǎo)到答案(àn)，或外出游玩时(shí)，要让(ràng)孩子记住见过(guò)哪(nǎ)些东西，去过(guò)哪些地方，都(dōu)有(yǒu)哪些景物等，这样就会让孩子有总意(yì)识的去观察事物进行记(jì)忆，在孩子完成任务时要给予及(jí)时的肯定和赞扬，提高幼(yòu)儿(ér)记忆的积极性与主动性。

　　这样会使幼儿更好(hǎo)地进行主动记忆(yì)。

　　3、帮(bāng)助(zhù)孩(hái)子理(lǐ)解要记忆的材料，可(kě)以(yǐ)大大提高孩(hái)子的记忆水平和有意识记(jì)忆(yì)的能力，虽然孩(hái)子的记忆多是(shì)机(jī)械记忆，但在理解(jiě)的基础上，他们会(huì)记忆的更好，这样可以使他们(men)记忆的更牢固，这对培养孩(hái)子(zi)的有意识记忆是非常好的方法，所以(yǐ)孩(hái)子(zi)在记忆东西前，父(fù)母要帮助孩(hái)子来理解这个事(shì)物。

　　4、运用多种感觉(jué)器官进行记(jì)忆。

　　因此，应指导幼儿运用(yòng)多种感官参(cān)加记忆(yì)活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻(wén)一闻、尝一尝，通过眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等多种感官从(cóng)多方面获得感(gǎn)性认识。

　　实(shí)验证明：这(zhè)样(yàng)会使(shǐ)幼(yòu)儿记得(dé)又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合理的复习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲，让孩子复习(xí)巩固所学的(de)内(nèi)容(róng)时，应该在孩子情绪稳定(dìng)时，采用多(duō)种有趣的方法进(jìn)行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语(yǔ)、表(biǎo)演活(huó)动、做游戏以及比赛活动、散步(bù)与郊游活动和(hé)日常(cháng)生(shēng)活活动等。

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