原生家庭是(shì)指离异吗，为什么说原生家庭可(kě)怕(pà)原(yuán)生家庭不(bù)是指离(lí)异的(de)。

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原生家(jiā)庭是指离异(yì)吗，为什么(me)说原生(shēng)家(jiā)庭可怕

　　原(yuán)生家庭是(shì)一个社(shè)会学概(gài)念。

　　是(shì)指儿(ér)女(nǚ)还未成(chéng)婚，仍与父母生活在一起(qǐ)的家(jiā)庭。

　　新(xīn)生家(jiā)庭就是夫妻(qī)双(shuāng)方组成的(de)家庭，这样的家庭不包括夫(fū)妻双方(fāng)的父母。

　　我们应该(gāi)正(zhèng)确衡量原(yuán)生家庭(tíng)和(hé)新生家庭的关(guān)系。

　　当我们的(de)家庭还是原(yuán)生家庭(tíng)时，子女应当孝敬父母，父母应当关心子女的生活。

　　当我们(men)有了新生(shēng)家庭后，在这个新生家(jiā)庭(tíng)中妻子与(yǔ)丈夫二(èr)人要(yào)结合为(wèi)一(yī)体，应该(gāi)尽量在精神和物质上从对(duì)原生(shēng)家庭的(de)依赖(lài)或(huò)影响(xiǎng)中走出来，注重新生家庭中夫妻(qī)二人(rén)的(de)合一，更多地尊重新(xīn)生家(jiā)庭中的丈夫(fū)或者妻子的意见。

　　人要认(rèn)识自己(jǐ)原生家庭的(de)影(yǐng)响，才不致将原(yuán)生家庭一些负面的(de)元(yuán)素带(dài)到(dào)新家(jiā)庭去。

　　原生(shēng)家(jiā)庭(tíng)和离异(yì)家庭对孩子影响(xiǎng)的不(bù)同

　　原生家庭的孩子(zi)和离异家庭的孩子，他们(men)的成长过程(chéng)就(jiù)是不一样，缺少了一份父母的(de)爱，在十几年(nián)的(de)成(chéng)长(zhǎng)中，对(duì)于性格、学习(xí)、做事都有一(yī)定影(yǐng)响。

　　原生家庭的孩(hái)子，有(yǒu)一股发自内(nèi)心的自信，亲生父母打(dǎ)骂是怎么也进不(bù)了孩子心的。

　　但离(lí)异(yì)家庭的孩(hái)子，就不一样了(le)，不是亲生的(de)父母(mǔ)打不敢(gǎn)打，骂(mà)也不敢骂，生怕两(liǎng)者(zhě)之间的生(shēng)气越(yuè)来(lái)越(yuè)生。

　　那些已经离异(yì)过(guò)的父母或者孩(hái)子，既然已(yǐ)经(jīng)选择，前路漫漫，往(wǎng)事清零，让新的一年里有(yǒu)个好运气，过好自己的(de)每一天(tiān)。

　　从小缺失的爱，它不是你(nǐ)犯(fàn)错的理由，因为(wèi)没了这些爱(ài)，你才要更强(qiáng)大和(hé)更努力，让自己的以后过得(dé)更(gèng)好。

原生家庭问(wèn)题是指什么

　　在社会学(xué)的定义上，原生家(jiā)庭(tíng)指的(de)是儿女(nǚ)还未(wèi)成婚，仍(réng)和父母在(zài)一起(qǐ)生活的家庭。

　　一个温馨(xīn)、充满爱和关(guān)怀的原生家庭，对子女的性格塑造有着至关重要的正面引导(dǎo)作用;反(fǎn)之(zhī)，缺乏爱和温暖的原生家庭，对孩子的心理，则会(huì)带来严重的伤害(hài)。

　　奥地利(lì)著名(míng)心理学(xué)家阿德勒曾说过这样的一句名言：幸福的(de)人，一生都被童年治愈(yù);不幸的人，一生都在(zài)治愈自己的(de)童年。

　　他这句(jù)话(huà)，将(jiāng)原生家(jiā)庭对孩(hái)子心理抚慰的影响力，深刻地揭露了(le)出(chū)来。

　　一个原生家庭中(zhōng)，父母的漠视，会对(duì)孩子(zi)的身心(xīn)成长，造成(chéng)深深的伤害。

　　孩子(zi)在这样(yàng)的(de)一个家庭中长大成(chéng)人，自我的人(rén)生观(guān)、价值观以及(jí)世(shì)界观，都(dōu)会受到负面的影响。

　　最典(diǎn)型的一个(gè)表现，就是会使得(dé)孩子(zi)的性(xìng)格变(biàn)得(dé)更孤僻自闭(bì)，不愿敞开(kāi)心扉和他人坦诚交流(liú)，疏远了身(shēn)边(biān)人，也就会(huì)让孩子疏远(yuǎn)了这个(gè)世界，也将会极大地缺乏阳光、积极(jí)、乐观的心态。

　　尤(yóu)其是这(zhè)种只注重偏爱一个孩子，而忽(hū)略另一个孩子心理感(gǎn)受(shòu)的亲子关系。

原(yuán)生家庭(tíng)问题都有哪些问(wèn)题

　　孩子在混乱和充满冲(chōng)突的(de)家庭(tíng)环(huán)境(jìng)中长大，或(huò)有一个(gè)经(jīng)常暴怒的父母，这样的孩子往往会认为，大声(shēng)争吵和辱(rǔ)骂是正常的沟通(tōng)方式。

　　因此，在他们成年后(hòu)，往往也会用这种沟通方(fāng)式(shì)去和他人相处，这很容易(yì)伤害亲密关系。

　　另外，在(zài)一个父母(mǔ)双方都经常(cháng)情绪低落(luò)、互相(xiāng)争吵(chǎo)的环境中长大(dà)，会大大提高孩(hái)子的焦虑(lǜ)水平。

　　他们可(kě)能会产生信任问题，认为家庭生活是不稳固(gù)的，所有的关系都是(shì)脆弱(ruò)和(hé)不可靠的。

　　1、孩(hái)子经常遭到父母的(de)拒绝和(hé)忽视

　　孩子需要父母看到并接受他(tā)们真实的样子。

　　如(rú)果父母不能看到(dào)孩(hái)子(zi)真实的(de)性格(gé)，而一(yī)味用自己理想(xiǎng)中的样(yàng)子去要求(qiú)孩子，孩子就会(huì)很容易情绪低(dī)落、缺乏自信、没有(yǒu)主见――经常需(xū)要别人对自己的(de)评价(jià)，让别人告诉自己应该怎么做。

　　就比如说，一个(gè)生性羞涩的孩(hái)子，但(dàn)父母却总让(ràng)他(tā)应对(duì)各(gè)种社交(jiāo)场合，孩子并不(bù)会(huì)真的如父母期望的那样(yàng)发生改变，反而他们会因此不(bù)能了解自己的优(yōu)势和弱点。

　　他们可(kě)能会发展出冲突的自我认知，经常会(huì)这样想：我(wǒ)现在是这(zhè)样，但(dàn)我(wǒ)本应是另外的样子。

　　父(fù)母忽视(shì)孩子(zi)真(zhēn)实的样(yàng)子，拒绝接受孩子(zi)的(de)本性，一方面会导(dǎo)致孩子一直(zhí)到成年都总(zǒng)觉得自(zì)己不够好，另一方(fāng)面，他们(men)中的(de)很多人(rén)也(yě)变成了(le)吹毛求疵的人，经常用(yòng)不合理的(de)标(biāo)准(zhǔn)来要(yào)求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等创伤(shāng)经历的幸存者

　　虐(nüè)待是一个非(fēi)常复杂的问题，它对孩子(zi)造(zào)成的影响用(yòng)好(hǎo)几篇论文也说不完。

　　一般来说，受到虐待往往会造成这(zhè)些(xiē)后(hòu)果：低自尊、焦虑、抑郁、信任(rèn)问题、自我评价过低、好斗、亲(qīn)密关系和两性关系上的(de)问题等(děng)等。

　　3、父母中(zhōng)的(de)一方角(jiǎo)色缺失或在情感上遭到父母中某一(yī)方的抛(pāo)弃

　　很多孩子是(shì)缺爱(ài)的，他们并不缺衣少食，却从来(lái)都感受不到父母(mǔ)的爱(ài)，和父母之间有(yǒu)强烈(liè)的距离感。

　　事实上，往(wǎng)往这些父母自身存在很严重的问题(他们也(yě)是(shì)原生家庭(tíng)的(de)受害(hài)者!)，使他(tā)们无法(fǎ)对孩(hái)子表达(dá)出温暖和爱。

　　孩子(zi)往往会觉(jué)得，他们(men)之所以感(gǎn)受不(bù)到父母的爱，是因为不够(gòu)好(hǎo)或完美。

　　他(tā)们可能会变成完美主义(yì)者，以离(lí)谱的高标准来要求自己以及自己身边的人。

　　而因为(wèi)他们觉得自(zì)己(jǐ)不够好，也(yě)就(jiù)会很难(nán)对自己的(de)伴侣(lǚ)敞开(kāi)心扉，分(fēn)享自(zì)己的感觉和想法。

　　因为他(tā)们总是(shì)担心，一旦对方知(zhī)道了自己真(zhēn)实(shí)的样子，就会失(shī)去(qù)对方的尊(zūn)重和爱。

　　另一个极端的可(kě)能是，他们也(yě)有可能会(huì)极端依赖自己的(de)伴侣，希(xī)望伴侣能够(gòu)给他们那些(xiē)没有从父母身(shēn)上(shàng)获取的、无穷无尽的爱。

原(yuán)生家庭为什么对一个人影响很(hěn)大

　　早年的情(qíng)感会决定你的言(yán)语，言语(yǔ)会决定(dìng)你的社会(huì)性，社会性就是社会交(jiāo)往(wǎng)的(de)能力，而(ér)社会性，又(yòu)会(huì)影响到你后边的(de)认知(zhī)方式。

　　当你尚(shàng)不具备判断能力时，你(nǐ)最基本的认知(zhī)来(lái)自你的家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生观、价值观受到它(tā)的强烈影响，而且你为人处(chù)世的方式方法(fǎ)、你思(sī)考问题的方式都会受(shòu)到家(jiā)庭(tíng)、最亲近(jìn)的人的影响。

　　良好的(de)家风、教育和财力为个人的长进提(tí)供了较好(hǎo)的(de)基(jī)础(chǔ)和条件，如果你有幸生在这样的家庭里面，是(shì)值得庆幸的事情。

　　原生家庭对你的影响程度高(gāo)低来自于你(nǐ)个体独(dú)立的力量和家庭影响的力量对(duì)比：如果你(nǐ)个(gè)体独立的力量越大(dà)，那他(tā)们的影响越小;反之，如果你个(gè)体独立的力量越小，那(nà)家庭(tíng)的影(yǐng)响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上(shàng)可以分为情感忽(hū)视(shì)型、情感虐待(dài)型和情感(gǎn)混乱型。

　　情(qíng)感忽视型指的(de)是父母对孩子关爱(ài)太少(shǎo)，容易让孩子通过讨好来获得(dé)爱，觉(jué)得自己不配被爱(ài)，渐渐(jiàn)发展(zhǎn)为依赖类型中的(de)焦虑型。

　　情感虐待(dài)型指(zhǐ)的是孩(hái)子的父母惯用打骂和贬低的方式教育孩子，这容(róng)易(yì)让孩子开始自(zì)我否定，对(duì)他(tā)人抱有(yǒu)敌意和惧(jù)意(yì)，发展为依恋类型中的隔离(lí)型(xíng)。

　　情感混乱型(xíng)指的是父(fù)母自(zì)身(shēn)有严重的(de)心(xīn)理问题，情绪不稳定，常常给孩子造成巨大创伤，事(shì)后又极力弥补(bǔ)或(huò)者道歉。

　　容易让孩(hái)子辨别不出好坏情绪，发展为依恋类(lèi)型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责别人的人，往往看到的是别人的错(cuò)误、缺点和不(bù)足，并且会把结果(guǒ)的糟(zāo)糕(gāo)和自己不好的感(gǎn)受，都(dōu)归结给(gěi)对方。

　　面对喜欢指(zhǐ)责的人，他(tā)人的(de)感受会非常(cháng)糟(zāo)糕，就(jiù)像一无(wú)是处的人，不论怎么做都无法满(mǎn)足这(zhè)类人的要求。

　　指责是一(yī)个(gè)代际传承的问(wèn)题(tí)，喜欢(huān)指责别(bié)人的人，往往有个喜(xǐ)欢指责他们的父母，在他们的(de)父母看来，他(tā)们没(méi)有优点，不应该犯错，在都是你不(bù)好、都是你的(de)错、都是(shì)因为你的批评中长大。

　　因(yīn)此，他们非但(dàn)不会(huì)变得宽容理解，反而会内化(huà)他们(men)的父母(mǔ)的(de)形象，在内(nèi)心(xīn)塑造(zào)一个无(wú)比严厉的批评者，对自己和对他人都十分挑(tiāo)剔(tī)。

　　被指责长大的人活成了(le)他们(men)父母的模样，用指(zhǐ)责来诱导他(tā)人，来验证早年经验的正确性。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想要(yào)改(gǎi)善(shàn)和(hé)这类(lèi)人(rén)之间的关系，就不能受(shòu)其(qí)潜(qián)意识诱导，而要在他每(měi)一次指责的(de)时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关(guān)系越亲密，就(jiù)越容(róng)易发生情感操(cāo)控的(de)情况(kuàng)。

　　全(quán)球反情(qíng)感(gǎn)暴力专家、美国著名心理学博士丽(lì)莎·阿伦森·方特(tè)斯在她(tā)的书《情感操纵》中，认为亲密(mì)关系中的情感操纵，指的是运用(yòng)情(qíng)感(gǎn)成(chéng)为伤害对方(fāng)的武器，支(zhī)配(pèi)、胁迫他人，从(cóng)而(ér)使(shǐ)自(zì)己(jǐ)的目的(de)得(dé)以达(dá)成。

　　电(diàn)视剧《小(xiǎo)欢喜》中(zhōng)乔英(yīng)子和妈妈宋倩(qiàn)的关系便可以体(tǐ)现这一点，宋(sòng)倩对(duì)英(yīng)子说(shuō)的最多的话就是：英子，你可是(shì)妈的一切呀!、你(nǐ)是妈妈身上掉下来的一(yī)块肉、妈(mā)是和你最(zuì)亲的人了，还(hái)能害你呀!这样的(de)缺乏边界的(de)情感关系，会让(ràng)人变得(dé)窒息，英子最后得(dé)抑郁症也证实了这一点。

原生家(jiā)庭缺(quē)爱的人如何自救

　　缺爱的孩子，经历(lì)的童年(nián)肯定有特别不容易的一面，但也有特别强大的一(yī)面。

　　如(rú)果你(nǐ)小时(shí)候很孤单，少有(yǒu)人陪伴和照顾。

　　那你为了活下来，往(wǎng)往会更(gèng)加独立(lì)，有超过(guò)同龄人的(de)生(shēng)活自理能力;如果你(nǐ)父母(mǔ)情绪(xù)比较(jiào)暴躁，那你为了(le)家庭和睦，让父母(mǔ)少生气，就会不知不(bù)觉练(liàn)就(jiù)超过同龄(líng)人(rén)的情绪观察能力和共情(qíng)能力，时间长了就像有(yǒu)情绪(xù)读心(xīn)术一样，能准确把握别人此时此(cǐ)刻的情(qíng)绪，更知道别人想(xiǎng)听的(de)话和(hé)希望你做的事;如果(guǒ)你(nǐ)的父母(mǔ)把你(nǐ)交给(gěi)亲戚朋(péng)友老师轮流(liú)带(dài)，那你(nǐ)就会(huì)练就很强的(de)适应能(néng)力，甭管跟谁都能(néng)相(xiāng)处，不怕陌生的环(huán)境。

　　苦涩(sè)的背后，你也被(bèi)赋予了(le)特殊力量。

　　这些(xiē)力(lì)量在你的(de)过(guò)去帮助过(guò)你(nǐ)，在(zài)未来(lái)依然会在(zài)某个(gè)角度(dù)帮助你。

　　你该(gāi)做的不是嫌弃它们，而是感谢(xiè)它(tā)们，拥(yōng)抱它们，善(shàn)用它们。

　　它们其实(shí)早(zǎo)就成为了你的一部分。

　　经历了种种苦涩(sè)后(hòu)，你(nǐ)值得被(bèi)爱，你身(shēn)上附加(jiā)的(de)种种(zhǒng)力量也值(zhí)得(dé)被爱。

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　　而那个地(dì)方藏着的(de)，其实就(jiù)是你内心深处(chù)那个弱小(xiǎo)的孩(hái)子。

　　这个孩(hái)子(zi)是(shì)你潜意识(shí)里童年(nián)的缩影。

　　曾经，那(nà)是个(gè)无助的孩子，但现在，这(zhè)个孩子有(yǒu)了依靠。

　　那个依靠，就是如今成年的你。

　　你(nǐ)可以重新接纳他，给他无条(tiáo)件的(de)爱，把他抚养长大。

　　当你的内心小孩成长了，觉(jué)醒了，放开了，不再恐惧了，再加(jiā)上帮助过你的特质(zhì)加持，你甚至(zhì)会比从小一(yī)帆风顺的孩子，更加有力量(liàng)。

　　尼采曾说：杀(shā)不死我的，会(huì)使我更强大。

　　大成就者，往(wǎng)往都曾(céng)经历常人所(suǒ)不能承受之痛。

　　你经历过(guò)的伤痛，不只是伤痛，更是潜在的(de)能量。

　　接(jiē)纳(nà)真实的自己(jǐ)，善用你特殊经历赋予你的特质，发(fā)挥出更(gèng)大的潜能。

　　他(tā)们将爱(ài)情问(wèn)题首先看(kàn)做是一个被爱的(de)问题，而不是(shì)去(qù)爱和有没有能力(lì)去(qù)爱的问题。

　　但是，爱其实(shí)是(shì)一门(mén)艺术(shù)，需(xū)要人们(men)有相关的知识并付出相(xiāng)应的努力(lì)。

　　非安全型人格其实，是没有(yǒu)爱的能力的，因为缺爱，他们在两性关系中，更多的是(shì)索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理(lǐ)论，其实爱的能(néng)力，应该是有勇气不计回报的(de)去爱一个人，全心全意的为对方好(hǎo)。

　　在爱的过程中(zhōng)，促使我们成长，让我们得到幸福。

　　在我们年幼的时候，如果你感觉(jué)到被你妈妈忽略。

　　长大(dà)之后(hòu)，你需(xū)要有意(yì)识的(de)知道(dào)，你妈妈那时候需要工作(zuò)，保证你(nǐ)的生活。

　　你(nǐ)爱着你的(de)母亲(qīn)，其实就更不应该去记(jì)恨(hèn)她那么(me)久，那(nà)么多年。

　　你需(xū)要(yào)与自(zì)己和(hé)解，你欠你母亲(qīn)一句(jù)原谅(liàng)。

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