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　　集美大学自考和高考的(de)区别

　　高考，全称(chēng)为“普通高等学(xué)校招生(shēng)全国统一考试”，基本上是社会(huì)中所(suǒ)有人员期(qī)待成才的一种现实性(xìng)必备途径，其价值(zhí)意义无(wú)异(yì)于古代(dài)封建时期的科举取仕一般，是所有社会学子(zi)登(dēng)上(shàng)高等知识殿堂的必经途径，社会中(zhōng)称之为“全日制(zhì)”或“普招生”。

　　而自(zì)考，通称为“高等(děng)教(jiào)育自学(xué)考试”，从1981年正(zhèng)式(shì)开考以来，由于学习方式的开放性特(tè)点(diǎn)，以及理论知识的(de)完(wán)备性(xìng)要求(qiú)，而广受专科学(xué)生以及社会(huì)励志改(gǎi)变命运人士的(de)欢迎。

　　自考就是那一扇重新让为你打开的窗。

　　01、自考是高考的重(zhòng)要补充(chōng)手(shǒu)段(duàn)

　　普通高等教育(yù)是社会正常化教(jiào)育(yù)机制(zhì)模式；

　　而继续教育则是社会(huì)中在(zài)职(zhí)人员追求(qiú)上(shàng)进的最有效手(shǒu)段，自考作为继续教育的先行者，起到了对于(yú)高考制(zhì)度最实际的补充作用。

　　自考人群主体基本上面向的是大中专院(yuàn)校学(xué)生、高考失(shī)榜(bǎng)、生活(huó)不如(rú)意以及期待“知识改(gǎi)变命运”的群体，对于(yú)这一类人，自考能让(ràng)其对于(yú)社会的学术追求重新回到(dào)正(zhèng)常轨(guǐ)道，让他们自身的(de)价值能获(huò)得主流(liú)社会的(de)强烈肯(kěn)定，符合现代化(huà)建设所需的价值(zhí)观和(hé)知识(shí)体系(xì)。

　　02、对比高考，自考(kǎo)具开放性特色

　　自考生(shēng)学习方(fāng)式具有(yǒu)强烈(liè)的自(zì)育、自(zì)励价值，更(gèng)有其(qí)开放性模式兼容特(tè)色，受到社会中各类求(qiú)学人士的广泛欢迎。

　　高(gāo)考，尽管参考人数较多，浩浩荡荡(dàng)，然而其自身群体(tǐ)多(duō)集中(zhōng)于18岁左右(yòu)的(de)高(gāo)中毕业历(lì)届生与(yǔ)应届生，很难照顾到其(qí)他求学人群的学习(xí)需(xū)求，而且(qiě)一考定终身模式，多(duō)少年来一直(zhí)受到教育(yù)界，各界有(yǒu)影响人士(shì)对于其(qí)合理性的质疑，因此(cǐ)自考(kǎo)反(fǎn)而具备强烈的反衬(chèn)色彩，我们应该为自考(kǎo)感(gǎn)到自(zì)豪(háo)。

　　什么(me)是(shì)自(zì)考(kǎo)本科(kē)？

　　自考(kǎo)本科是高(gāo)等教育自学考试本科的简称，自考本科是我国(guó)基(jī)本高等(děng)教育制度之(zhī)一，成绩合格后由主考学校和(hé)高(gāo)等教育自学考试委(wěi)员(yuán)会联合颁发大学毕业证书，国家承(chéng)认学历(lì)，学信网可查，符合条件(jiàn)者由主考大学授(shòu)予学士学位。

　　获得自(zì)考本(běn)科学历，根据(jù)国家(jiā)教育部1988年15号文件，享受普通高(gāo)等教育(yù)毕业(yè)证书相(xiāng)同的法(fǎ)律效力。

　　很多单(dān)位为什(shén)么不(bù)承认自考本科原因：很多(duō)用人单位会觉(jué)得自(zì)考本科是靠自学(xué)出(chū)来的，并没(méi)有通过专业的学习，怀疑个人能力(lì)，所(suǒ)以不(bù)承认。

　　自考学历找工作(zuò)会被拒绝(jué)吗其实(shí)没有(yǒu)肯定(dìng)的答案，有的人会(huì)因为自考本科(kē)找到好工作(zuò)，也有(yǒu)的单(dān)位不认可自(zì)考本(天兵天将指哪个生肖，天兵天将指哪个生肖的动物běn)科，在招聘的时候(hòu)经常说只招统(tǒng)招生。

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